MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN -VẬT
LÝ 8

GIÁO VIÊN : PHAN ĐỨC THUẦN
TỔ : KHTN– CÔNG NGHỆ

TRÒ CHƠI
CÂU HỎI
1

CÂU HỎI
2

CÂU HỎI
3

CÂU HỎI
4

CÂU HỎI
1

Phát biểu nào sau đây là không đúng?
A. Tác dụng đẩy, kéo của vật này lên vật khác gọi là lực.
B. Lực chỉ có tác dụng làm vật biến đổi chuyển động.
C. Lực được phân thành: lực không tiếp xúc và lực tiếp xúc.
D. Lực có thể vừa làm cho vật biến dạng vừa làm cho vật
biến đổi chuyển động.
QUAY LẠI

TIẾP

CÂU HỎI
2

Trọng lực có phương và chiều như thế nào?
A. Phương thẳng đứng, chiều hướng về phía Trái Đất.
B. Phương nằm ngang, chiều từ Tây sang Đông.
C. Phương nằm ngang, chiều từ Đông sang Tây.
D. Phương thẳng đứng, chiều hướng ra xa Trái Đất.
QUAY LẠI

TIẾP

CÂU HỎI
3

Đơn vị của trọng lực là
gì?
A. Kilogam (Kg)
B. Niuton (N)
C. Lít (l)
D. Mét (m)
QUAY LẠI

TIẾP

CÂU HỎI
4

Khi đặt một thùng hàng trên sàn nhà, thùng
hàng đã tác dụng lên mặt sàn một lực gì?
A. lực đẩy
B. lực kéo
C. Lực đàn hồi
D. lực ép 
QUAY LẠI

TIẾP

TRÒ CHƠI
CÂU HỎI
1

CÂU HỎI
2

CÂU HỎI
3

CÂU HỎI
4

Tại sao máy kéo nặng nề lại
chạy được bình thường trên
đất mềm, còn ô tô nhẹ hơn
lại có thể bị lún bánh trên
chính quãng đường này?

Tại sao khi một em bé đứng
lên chiếc đệm (nệm) thì đệm
lại bị lún sâu hơn khi người
lớn nằm trên nó?

BÀI 15:

ÁP SUẤT TRÊN
M Ộ T B Ề M ẶT

BÀI 15: ÁP SUẤT TRÊN MỘT BỀ MẶT
I. ÁP LỰC LÀ GÌ?

P
P
P

P

BÀI 15: ÁP SUẤT TRÊN MỘT BỀ MẶT
I. ÁP LỰC LÀ GÌ?

Áp lực là lực ép có phương vuông góc với mặt bị ép

BÀI 15: ÁP SUẤT TRÊN MỘT BỀ MẶT
I. ÁP LỰC LÀ GÌ?

Quan sát hình 15.1 SGK hãy chỉ ra lực nào
trong số các lực được mô tả đưới đây là áp
lực.
a) Lực của người tác dụng lên sợi dây.
b) Lực của sợi dây tác dụng lên thùng hàng.
 c) Lực của thùng hàng tác dụng lên mặt sàn.
 d) Lực của ngón tay tác dụng lên mũi đinh.
 e) Lực của đầu đinh tác dụng lên tấm xốp.

BÀI 15: ÁP SUẤT TRÊN MỘT BỀ MẶT
I. ÁP LỰC LÀ GÌ?
 c) Lực của thùng hàng tác dụng lên mặt sàn.
 d) Lực của ngón tay tác dụng lên mũi đinh.
 e) Lực của đầu đinh tác dụng lên tấm xốp.

Áp lực là lực ép có phương vuông góc với mặt bị ép

BÀI 15: ÁP SUẤT TRÊN MỘT BỀ MẶT
II. ÁP SUẤT
1. Thí nghiệm

VIDEO THÍ NGHIỆM HÌNH 15.2

BÀI 15: ÁP SUẤT TRÊN MỘT BỀ MẶT
II. ÁP SUẤT
1. Thí nghiệm
* Kết quả Thí nghiệm:

Áp lực (F)

Diện tích bị ép (S)

Độ lún (h)

<

Sb ...... Sa
Sc ...... Sa

=
<

hb ...... ha
hc ...... ha

=

<
<

Fb ...... Fa
Fc ...... Fa

Từ kết quả thí nghiệm trên có thể rút ra nhận xét gì về các yếu tố ảnh hưởng đến độ lún?

BÀI 15: ÁP SUẤT TRÊN MỘT BỀ MẶT
II. ÁP SUẤT
1. Thí nghiệm

Áp lực (F)

Diện tích bị ép (S)

Độ lún (h)

Fb > Fa
Fc = Fa

Sb = Sa
Sc < Sa

hb > ha
hc > ha

*Nhận xét: Các yếu tố ảnh hưởng tới độ lún:
+ Độ lớn của áp lực (F)
+ Diện tích bề mặt bị ép (S)

BÀI 15: ÁP SUẤT TRÊN MỘT BỀ MẶT

II. ÁP SUẤT
1. Thí nghiệm
2. Công thức tính áp suất
- Áp suất được tính bằng độ lớn áp lực
(F) trên một đơn vị diện tích bị ép
(S):
P : áp suất (N/m2, Pa)
F : áp lực (N)
p=
S : diện tích bị ép. (m2)
1Pa = 1N/m2
Một số đơn vị đo áp suất
- Atmôtphe : 1 atm = 1,013.105 Pa
- Milimét thủy ngân: 1 mmHg = 133.3 Pa

SƠ LƯỢC VỀ PASCAL
Pa là tên viết tắc của Pascal.
Pascal ( 1623-1662) người Pháp
Ông không chỉ là một nhà
toán học, Pascal còn là một nhà
vật lí học nổi tiếng, nhà văn và là
nhà tư tưởng lớn.
Ông được coi là một trong
những nhà bác học lớn của nhân
loại.

Pascal ( 1623-1662)

VẬN
ỤNG
Thảo luận nhómDhoàn
thành phiếu học tập số 1
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Câu hỏi 1. Một xe tăng có trọng lượng 350 000 N.
a) Tính áp suất của xe tăng lên mặt đường nằm ngang, biết rằng
diện tích tiếp xúc của các bản xích với mặt đường là 1,5 m2.
b) Hãy so sánh áp suất của xe tăng với áp suất của một ô tô có tr ọng
lượng 25.000 N, diện tích các bánh xe tiếp xúc với mặt đường nằm
ngang là 250 cm2

Tóm tắt:
a) F1=P1 = ...............
S1 = ......................
Tính p1 = ?
b)

F2= P2 = ………….
S1 = .......... cm2
= .......... m2
Tính p2 = ?
So sánh p1 và p2

VẬN
DỤNG

PHIẾU HỌC TẬP

a) Áp suất của xe tăng lên mặt đường:
p1 = ...............
b) Áp suất của một ô tô:
p2 = ..............
So sánh p2 ... p1. Vậy ......................................................

a)
000 N

Tóm tắt:
F1 =P1 = 350

S1 = 1,5 m2
Tính p1 = ?

b) F2=P2 = 25 000 N
S2 = 250 cm2
= 0,025 m2
Tính p2 = ?
So sánh p1 và p2

VẬN
DỤNG

PHIẾU HỌC TẬP

a) Áp suất của xe tăng lên mặt đường:
p1 = ...............
b) Áp suất của một ô tô:
p2 = ..............
So sánh p2 ... p1. Vậy ......................................................

Tóm tắt:
a)
P1 = 350 000 N
S1 = 1,5 m2
Tính p1 = ?
b) P2 = 25 000 N
S2 = 250 cm2
= 0,025 m2
Tính p2 = ?
So sánh p1 và p2

VẬN
DỤNG

PHIẾU HỌC TẬP

a) Áp suất của xe tăng lên mặt đường:
p1 = = = = 233 333 (N/m2)
b) Áp suất của một ô tô:
p2 = = = = 1 000 000 (N/m2)
Vì p2 > p1. Vậy áp suất của ô tô lớn hơn xe tăng.

Tại sao khi một em bé đứng
lên chiếc đệm (nệm) thì đệm
lại bị lún sâu hơn khi người
lớn nằm trên nó?

Trả lời: Do áp suất em bé tạo
ra trên diện tích bề mặt nệm
LỚN HƠN áp suất do người
lớn tạo ra

3. Công dụng của việc làm tăng, giảm áp suất.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
Câu hỏi 1. Một người làm vườn cần đóng một chiếc cọc xuống đất.
Hãy đề xuất phương án để có thể đóng được chiếc cọc xuống đất một
cách dễ dàng. Giải thích.

Câu hỏi 2: Để xe ô tô có thể vượt qua vùng đất sụt lún người ta
thường làm như thế nào? Mô tả cách làm và giải thích.

3. Công dụng của việc làm tăng, giảm áp suất.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
Câu hỏi 1. Một người làm vườn cần đóng
một chiếc cọc xuống đất. Hãy đề xuất
phương án để có thể đóng được chiếc cọc
xuống đất một cách dễ dàng. Giải thích.
- Làm nhọn đầu cọc. Vì khi đầu cọc nhọn
sẽ làm giảm diện tích bị ép S dẫn đến tăng
áp suất p vì vậy ta đóng cọc được dễ dàng
hơn
- Sử dụng búa lớn đập vuông góc vào đầu
trên của cọc, vì tăng áp lực F sẽ tăng áp

3. Công dụng của việc làm tăng, giảm áp suất.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
Câu hỏi 2: Để xe ô tô có thể vượt qua
vùng đất sụt lún người ta thường làm
như thế nào? Mô tả cách làm và giải
thích.
Người ta thường đặt tấm ván,
thanh gỗ, đá to,...vào vùng đất
mềm để tăng diện tích bề mặt bị
ép, giảm áp suất của xe tác dụng
lên vùng đất đó, giúp xe vượt qua
vùng đất sụt lún.

II. ÁP SUẤT
1. Thí nghiệm
2. Công thức tính áp suất
3. Công dụng của việc tăng giảm áp suất
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

Ví dụ cách làm tăng, giảm áp suất trong đời sống?

VÍ DỤ TRONG THỰC TẾ
Áp suất do các vụ nổ gây
ra có thể làm nứt, đổ vỡ
các công trình xây dựng

Nứt tường

Trong lao động: Cần chọn
xẻng có đầu nhọn thay vì
đầu vuông khi đào đất

VÍ DỤ TRONG THỰC TẾ
Trong giao thông: áp lực của các
xe lu có tải trọng lớn và bánh xe
có diện tích tiếp xúc lớn giúp lu
nhẵn mặt đường
Trong xây dựng: cần làm
móng nhà to rộng để giảm
áp suất tác dụng xuống
đất giúp nhà không bị lún

VÍ DỤ TRONG THỰC TẾ
Sức khỏe: đi giày cao gót làm
đau chân vì chân phải chịu áp
lực lớn do diện tích bị ép của
xương bàn chân khi đi giày cao
gót nhỏ
Một số ví dụ khác trong
thực tế ứng dụng việc
giảm diện tích bị ép để
tăng áp suất

BÀI 15: ÁP SUẤT TRÊN MỘT BỀ MẶT
Là lực ép có phương vuông
góc với mặt bị ép

BÀI 15: ÁP
SUẤT TRÊN 1
BỀ MẶT
 

LUYỆN TẬP

Câu 1: Muốn tăng áp suất thì:
A. tăng diện tích mặt bị ép và
tăng áp lực theo cùng tỉ lệ.

B. giảm diện tích mặt bị ép
và tăng áp lực.

C. giảm diện tích mặt bị ép và
giảm áp lực theo cùng tỉ lệ.

D. tăng diện tích mặt bị ép
và giảm áp lực.

LUYỆN TẬP

Câu 2: Đơn vị đo áp suất là:

A. N/m2

B. N/m3

C. kg/m3

D. N

LUYỆN TẬP

Câu 3: Công thức nào sau đây
là công thức tính áp suất:
A. p = F.S

B. p = F/S

C. p = P/S

D. p = d.V

LUYỆN TẬP

Câu 4: Áp lực là:
A. Lực ép có phương trùng
với mặt bị ép.

C. Lực ép có phương tạo với
mặt bị ép một góc bất kì.

B. Lực ép có phương song
song với mặt bị ép.

D. Lực ép có phương vuông
góc với mặt bị ép.

LUYỆN TẬP

Câu 5: Khi đóng đinh vào tường ta thường đóng mũi đinh vào
tường mà không đóng mũ (tai) đinh vào? Tại sao vậy?
A. Đóng mũi đinh vào tường để
tăng áp lực tác dụng nên đinh
dễ vào hơn.

C. Mũ đinh có diện tích lớn nên
áp lực nhỏ vì vậy đinh khó vào
hơn.

B. Mũi đinh có diện tích nhỏ
nên với cùng áp lực thì có thể
gây ra áp suất lớn nên đinh dễ
vào hơn.

D. Đóng mũi đinh vào tường là
do thói quen còn đóng đầu nào
cũng được.

LUYỆN TẬP
Câu 6: Đặt một bao gạo 60kg lên một ghế 4 chân có khối lượng 4kg.
Diện tích tiếp xúc với mặt đất của mỗi chân ghế là 8cm2. Áp suất mà
gạo và ghế tác dụng lên mặt đất là:
A. 187 500 N/m2

B. 200 000 N/m

C. 100 000 N/m2

D. 200 000 N/m2

* Luyện tập:
Cách giải và trình bày bài tập tính áp suất tác dụng lên một bề mặt:
Tóm tắt:
m1= 60 (Kg)
m2= 4 (Kg)
S 1 chân ghế = 8cm2
Tính: Áp suất mà gạo
và ghế tác dụng lên
mặt đất (P)

Giải
Trọng lượng của bao gạo là:
P1 = 10.m1 = 10.60 = 600 N
Trọng lượng của ghế là: P2 = 10.m2 = 10.4 = 40 N
Diện tích tiếp xúc của 4 chân ghế với mặt đất là:
S = 4.8 cm2 = 4.0,0008 m2 = 0,0032 m2.
Áp suất các chân ghế tác dụng lên mặt đất là:
p = = = = 200 000 Pa = 200 000 N/m2
Đáp án: 200 000 N/m2

Nhiệm vụ về nhà:
- Học và ghi nhớ nội dung bài học
- Làm bài tập trong sách bài tập
- Xem trước bài 16
Bài 1: Nêu ví dụ thực tế về biện pháp tăng giảm
áp suất bằng cách thay đổi áp lực diện tích mặt bị
ép?
Bài 2: Giải thích vì sao ống hút cắm vào hộp sữa