SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐĂK LĂK
TRƯỜNG THCS - THPT ĐÔNG DU

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 7

CHỦ ĐỀ 5:

CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH

KHỞI ĐỘNG
TRÒ CHƠI

- Tên trò chơi: “Em đi chợ”
- Tổ chức: Chia lớp thành các nhóm 4HS.
- Luật chơi: Mỗi nhóm là 1 gia đình và được phát số tiền mua
sắm gồm 20 hòn đá (tương đương 20 đồng). Quan sát danh sách
các sản phẩm có trong cửa hàng kèm theo giá trị của mỗi sản
phẩm giá trị của sản phẩm được tính bằng số hòn đá. Trò chơi sẽ
diễn ra 3 vòng ở mỗi vòng. Mỗi nhóm có 2 – 3 phút để chọn ra
những sản phẩm sẽ mua trong cửa hàng. Sau khi kết thúc, các
nhóm cho biết lí do lựa chọn và so sánh với các nhóm khác.
• Vòng 1: Gia đình em sắp tổ chức đi chơi trong một ngày.
• Vòng 2: Gia đình em dọn nhà đón Tết.
• Vòng 3: Gia đình em cần tiết kiệm tiền để sửa đồ đạc nên tiền
mua sắm còn 13 đồng và đang chuẩn bị bữa tiệc chúc mừng sinh
nhật.

KHỞI ĐỘNG

KHỞI ĐỘNG

KHỞI ĐỘNG

Em hãy cho biết ý nghĩa
của trò chơi?

CHỦ ĐỀ 5: CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH
1

Tìm hiểu cách kiểm soát chi tiêu

Em hãy cho biết có
những khoảng chi tiêu
thông thường nào?
• Chi cho ăn uống: các khoản tiền dùng để mua
đồ ăn sáng, ăn vặt,...
• Chi cho học tập: các khoản tiền dùng để mua
các dụng cụ học tập,…
• Chi cho Sở thích: các khoản tiền dùng để mua
đồ chơi, truyện tranh, dụng cụ thể thao,…

CHỦ ĐỀ 5: CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH
1

Tìm hiểu cách kiểm soát chi tiêu

Em hãy liệt kê các khoản chi
trong 1 tháng vừa qua của
mình, sau đó chia sẻ với bạn
cùng bàn?

CHỦ ĐỀ 5: CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH
1

Tìm hiểu cách kiểm soát chi tiêu
PHỎNG VẤN NHANH
Em có chi tiêu cho khoản nào khác ngoài 3 khoản chi
trong tranh không?
Em chi nhiều nhất cho việc gì và ít nhất cho việc gì?
Em có sử dụng tiền để chi cho việc gì đột xuất hoặc
mua một món đồ tốn kém nào không?
Em có để dành một số tiền từ số tiền em có không?

CHỦ ĐỀ 5: CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH
1

Tìm hiểu cách kiểm soát chi tiêu

Mỗi người có nhu cầu chi tiết cách phân bổ và
sử dụng tiền khác nhau. Để đảm bảo việc chi
tiêu mỗi tháng không vượt quá số tiến nhận
được, chúng ta nên linh hoạt áp dụng các
nguyên tắc chi tiêu phù hợp với hoàn cảnh của
bản thân.

CHỦ ĐỀ 5: CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH
1

Tìm hiểu cách kiểm soát chi tiêu

Đa số các bạn thường chia tỉ lệ
50/30/20, trong đó 50% số tiền dành
cho ăn uống và đi lại, 30% dành cho
mua sắm dụng cụ học tập và mua quà
tặng, 20% tiết kiệm.
Tuy nhiên, có một số bạn có cách chia tỉ lệ khác là 60/30/10, trong đó 60% số tiền dành cho
ăn uống với bạn bè, mua khẩu trang và dụng cụ thể thao, 30% dành cho việc đi xem phim,
đóng tiền quỹ lớp, 10% tiết kiệm.

CHỦ ĐỀ 5: CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH
1

Tìm hiểu cách kiểm soát chi tiêu

Việc chi tiêu của mỗi người sẽ khác nhau
tuỳ theo nhu cầu và số tiền hiện có của
người đó. Chúng ta có thể linh hoạt trong
việc sử dụng quy tắc chi tiêu nhưng vẫn
phải đảm bảo rằng các khoản chi không
vượt quá số tiến hiện có của bản thân.

CHỦ ĐỀ 5: CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH
1

Tìm hiểu cách kiểm soát chi tiêu

Em hãy nhắc lại “cái
mình cần” và “cái mình
muốn”?

CẦN
Cái mình cần là
những thứ mình
phải có để đảm
bảo cho cuộc
sống.

MUỐN
Cái mình muốn là
những thứ mình
mong có để cho
cuộc sống thú vị
hơn.

CHỦ ĐỀ 5: CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH
1

Tìm hiểu cách kiểm soát chi tiêu
Em hãy làm việc cá nhân trong 5 phút, sắp
thứ tự
ưu tiên
khoản
tháng
Theo
em, các
vì sao
cần chi
xáctrong
định thứ
tự này
màưu
mình
kê và
thích
lý do?
tiênvừa
các liệt
khoản
chigiải
trong
tháng?

 Có nhiều cách giúp kiểm soát các khoản chi tiêu cá nhân như phân loại các khoản
chi tiêu theo nhóm, phân bổ số tiền cần chi cho mỗi nhóm và xác định thứ tự ưu tiên
cho các khoản cần chi trong từng tháng.

CHỦ ĐỀ 5: CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH
2

Tìm hiểu cách tiết kiệm tiền
Kể một số cách em và người thân đã
làm để tiết kiệm chi tiêu trong gia
đình. Vì sao làm như vậy có thể giúp
tiết kiệm tiền?

CHỦ ĐỀ 5: CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH
2

Tìm hiểu cách tiết kiệm tiền

THẢO LUẬN NHÓM
Yêu cầu: Chia lớp thành các nhóm,
mỗi nhóm 4 - 6 HS, thảo luận về hiệu
quả và cách thực hiện của 7 cách tiết
kiệm ở trang 43 SGK. Đại diện các
nhóm lên báo cáo trước lớp.

CHỦ ĐỀ 5: CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH
2

Tìm hiểu cách tiết kiệm tiền
Gợi ý: Mẫu trình bày ý kiến thảo luận của nhóm:

CHỦ ĐỀ 5: CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH
2

Tìm hiểu cách tiết kiệm tiền
Em đã từng thực hiện một trong 7
cách tiết kiệm trên chưa? Sau khi
thựcViệc
hiện,hình
em thành
có lưuthói
ý gìquen
dànhtiết
chokiệm
đem lại những
lợi ích gì cho em và
các bạn?
gia đình?

LỢI ÍCH

• Có sẵn một khoản tiền để giải quyết các khó khăn bất ngờ như bệnh tật,
sửa chữa đồ đạc cá nhân,...
• Luôn có sẵn một nguồn tiền cho các dự định trong tương lai.
• Có thể giúp đỡ những trường hợp khó khăn hơn bản thân.
• Luôn cảm thấy tự tin và thoải mái.

CHỦ ĐỀ 5: CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH
3

Thực hành kiểm soát chi tiêu và tiết kiệm tiền

THẢO LUẬN NHÓM
Yêu cầu: Mỗi nhóm 3 – 4 HS, hãy
phân tích và đề xuất phương án để
kiểm soát chi tiêu và tiết kiệm nếu
là bạn D. trong tình huống ở bài
tập 1, nhiệm vụ 3, trang 43 SGK.

CHỦ ĐỀ 5: CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH
3

Thực hành kiểm soát chi tiêu và tiết kiệm tiền

THẢO LUẬN NHÓM
Yêu cầu: Tiếp tục thảo luận nhóm
về hai tình huống của M. và K, ở
bài tập 2, nhiệm vụ 3, trang 44
SGK. GV yêu cầu các nhóm đề
xuất cách kiểm soát chi tiêu và tiết
kiệm tiền nếu là bạn M. và bạn K.

CHỦ ĐỀ 5: CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH
4

Xây dựng kế hoạch chi tiêu cho một số sự kiện của gia đình
PHỎNG VẤN NHANH
Gia đình em thường tổ chức những sự kiện gì
trong năm?
Ý nghĩa của việc tổ chức các sự kiện đó?
Em đã cùng người thân làm gì để tổ chức các sự
kiện đó?
Em đã từng lập một bảng chi phí để tổ chức một
sự kiện nào chưa? Số tiền sử dụng trên thực tế so với
số tiền dự kiến chi có khác biệt không?

CHỦ ĐỀ 5: CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH
4

Xây dựng kế hoạch chi tiêu cho một số sự kiện của gia đình

CHỦ ĐỀ 5: CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH
4

Xây dựng kế hoạch chi tiêu cho một số sự kiện của gia đình

Ví dụ:
Tổ chức
tiệc mừng
thọ bà

CHỦ ĐỀ 5: CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH
4

Xây dựng kế hoạch chi tiêu cho một số sự kiện của gia đình
THẢO LUẬN NHÓM

Yêu cầu: Chia lớp thành các nhóm, giao cho mỗi nhóm một
sự kiện của gia đình và HS lập kế hoạch, lập bảng phân bổ
chi phí để tổ chức sự kiện đó và giải thích vì sao nhóm
quyết định phân bổ như vậy.
Gợi ý các sự kiện:
• Tổ chức sinh nhật của một thành viên trong gia đình.
• Tổ chức buổi sum họp cùng với họ hàng vào dịp đầu năm/ ngày
cúng giỗ.
• Tổ chức liên hoan chúc mừng một thành viên trong gia đình đạt
thành tích tốt trong học tập công việc.
• Tổ chức một ngày kỉ niệm đặc biệt của bố mẹ, ông bà.
• Tổ chức kỷ niệm ngày nghỉ lễ truyền thống của gia đình, đất
nước.

CHỦ ĐỀ 5: CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH
4

Xây dựng kế hoạch chi tiêu cho một số sự kiện của gia đình
BÀI TẬP VỀ NHÀ
Yêu cầu: HS về nhà, thảo luận cùng các thành viên trong gia
đình để lập kế hoạch chi tiêu cho một sự kiện sắp tới. Dựa vào
tiêu chí đánh giá cho kế hoạch chi tiêu sau:
• Hợp lí: phù hợp với thu nhập và chi tiêu hằng tháng của các
thành viên trong gia đình.
• Tiết kiệm: xác định cách tiết kiệm để không chi quá nhiều
cho việc mua sắm.

CHỦ ĐỀ 5: CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH
5

Đề xuất cách tiết kiệm tiền phù hợp với bản thân
CHUẨN BỊ Ở NHÀ

Yêu cầu: Em hãy chuẩn bị ở nhà một kế hoạch tiết kiệm
cho một mục tiêu trong tương lai theo mẫu sau:

CHỦ ĐỀ 5: CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH
5

Đề xuất cách tiết kiệm tiền phù hợp với bản thân

CHỦ ĐỀ 5: CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH
5

Đề xuất cách tiết kiệm tiền phù hợp với bản thân
Xác định mục tiêu tiết kiệm bằng cách trả lời một số câu hỏi sau:
Em muốn tiết kiệm bao nhiều tiền?
Em định dùng khoản tiền tiết kiệm đó để mua gì hoặc để làm gì?
Em dự định chia nhỏ số tiền cần tiết kiệm như thế nào theo ngày
tuấn/ tháng để thực hiện mục tiêu?

CHỦ ĐỀ 5: CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH
5

Đề xuất cách tiết kiệm tiền phù hợp với bản thân

Em đã tiết kiệm được một khoản tiền
nào chưa? Vì sao em tiết kiệm khoản
tiền đó? Em đã sử dụng khoản tiền
đó như thế nào?

CHỦ ĐỀ 5: CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH
6

Cho bạn, cho tôi
THẢO LUẬN NHÓM
Yêu cầu: Chia lớp thành các nhóm từ 4-6 HS, HS chia sẻ trong nhóm:
• Cách kiểm soát chi tiêu của bạn mà mình thấy ấn tượng.
• Cách bạn tiết kiệm tiền mà mình thấy hiệu quả và muốn làm thử cho bản thân.
• Những điều mình mong muốn bạn thay đổi để thực hiện tốt hơn trong các hoạt
động của chủ để.

Em hãy ghi lại ý kiến đánh giá của
các bạn về mình vào SBT

CHỦ ĐỀ 5: CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH
7

Khảo sát cuối chủ đề

• Rất đúng: 3 điểm;
• Gần đúng: 2 điểm;
• Chưa đúng: 1 điểm.

Em hãy chia sẻ về thuận lợi và
khó khăn khi trải nghiệm với
chủ đề này?

CHỦ ĐỀ 5: CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH
8

Rèn luyện tiếp theo và chuẩn bị chủ đề mới

Em hãy chia sẻ những kĩ năng cần tiếp tục rèn luyện, cách rèn luyện
và cách tự đánh giá sự tiến bộ của bản thân trong rèn luyện.
Các em đọc các nhiệm vụ cần thực hiện ở CHỦ ĐỀ 6: SỐNG HÒA
HỢP TRONG CỘNG ĐỒNG. Hoàn thành các yêu cầu bài tập ở nhà
trong SBT.

CHÀO TẠM BIỆT CÁC EM VÀ HẸN GẶP LẠI!
GOODBYE SEE YOU AGAIN!