Thứ ..… ngày ..… tháng ….. năm …..

 Nhận biết được đoạn văn nêu tình
cảm,cảm xúc.
 Biết tìm câu văn nêu tình cảm, cảm xúc
trong đoạn văn.

1. Đọc đoạn văn dưới đây và thực hiện yêu cầu.

(1) Nhỏ Thắm là cô bạn thân duy nhất
của tôi. (2) Chúng tôi cùng lớn lên bên
nhau, ngày ngày cùng đi chung một con
đường đến lớp, cùng chia sẻ với nhau
những vui buồn trong cuộc sống... (3)
Tình cảm mà tôi cảm nhận được ở nhỏ
Thắm là một tình bạn ấm áp và thân
thiết. (4) Chúng tôi thân nhau đến mức
đứa này đã quen với sự có mặt của đứa
kia bên cạnh. (5) Trước đây, tôi chưa
bao giờ nghĩ rằng sẽ có một ngày chúng
tôi xa nhau. (6) Vì vậy, khi nhỏ Thắm đi
xa, tôi nhận ra tôi nhớ nó biết chừng
nào. (7) Và nó nữa, chắc nó cũng nhớ tôi
lắm. (8) Nhưng tôi tin chắc rằng dù xa
cách, tình bạn thân thiết giữa tôi và nhỏ
Thắm sẽ mãi mãi không thay đổi.
(Theo Nguyễn Nhật Ánh)

a. Tìm phần mở đầu, triển
khai và kết thúc của đoạn văn
trên.

• Phần mở đầu
• Triển khai
• Kết thúc

(1) Nhỏ Thắm là cô bạn thân duy nhất
của tôi. (2) Chúng tôi cùng lớn lên bên
nhau, ngày ngày cùng đi chung một con
đường đến lớp, cùng chia sẻ với nhau
những vui buồn trong cuộc sống... (3)
Tình cảm mà tôi cảm nhận được ở nhỏ
Thắm là một tình bạn ấm áp và thân
thiết. (4) Chúng tôi thân nhau đến mức
đứa này đã quen với sự có mặt của đứa
kia bên cạnh. (5) Trước đây, tôi chưa
bao giờ nghĩ rằng sẽ có một ngày chúng
tôi xa nhau. (6) Vì vậy, khi nhỏ Thắm đi
xa, tôi nhận ra tôi nhớ nó biết chừng
nào. (7) Và nó nữa, chắc nó cũng nhớ tôi
lắm. (8) Nhưng tôi tin chắc rằng dù xa
cách, tình bạn thân thiết giữa tôi và nhỏ
Thắm sẽ mãi mãi không thay đổi.
(Theo Nguyễn Nhật Ánh)

b. Tìm nội dung tương ứng
với từng phần của đoạn văn.
Phần của
đoạn

Nội dung

Mở đầu

Thể hiện tình cảm bền
chặt với người bạn thân

Triển
khai
Kết thúc

Cho biết người bạn thân là ai.
Nêu kỉ niệm gán bó, thân
thiết với bạn và tình cảm
dành cho bạn.

c. Tìm trong phần triển khai nội dung của đoạn:
- Câu nêu kỉ niệm về người bạn.

(2) Chúng tôi cùng lớn lên bên nhau, ngày ngày cùng đi chung một con đường đến
lớp, cùng chia sẻ với nhau những vui buồn trong cuộc sống...

- Từ ngữ trực tiếp biểu đạt tình cảm, cảm xúc.
tình bạn ấm áp, thắm thiết, thân nhau.
- Suy nghĩ, việc làm thể hiện tình cảm, cảm xúc dành cho b ạn.
Đứa này quen với sự có mặt của đứa kia bên cạnh; chưa bao
giờ nghĩ rằng có ngày chúng tôi xa nhau, khi bạn đi xa, nhận ra
nhớ bạn biết chừng nào, chắc nó cũng nhớ tôi.

2. Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết đoạn
văn nêu tình cảm, cảm xúc.
Gợi ý:
• Đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc thường có
mấy phần? Đó là những phần nào?
• Nội dung chính của mỗi phần là gì?
• Người viết có thể biểu lộ tình cảm, cảm
xúc bằng những cách nào?

Đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc

Mở đầu
Cho biết đối
tượng mà
người viết
muốn bày tỏ
tình cảm,
cảm xúc là ai.

Triển khai
Nêu những điều ở
đối tượng đó làm
người viết xúc động
và cách người viết
biểu lộ cảm xúc,tình
cảm của mình.

Kết thúc
Khẳng định tình
cảm, cảm xúc
của người viết
với đối tượng.

Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm
xúc cần nêu được tình cảm, cảm
xúc đó là gì và được biểu lộ như
thế nào. Đoạn văn thường có 3
phần: mở đầu, triển khai, kết
thúc.

Về nhà: Viết 2 – 3 câu nêu
tình cảm, cảm xúc của em
về Hải Thượng Lãn Ông.

Ví dụ: Hải Thượng Lãn Ông là một thầy
thuốc giỏi, giàu kinh nghiệm và là một
người giàu y đức, có tâm hồn và nhân cách
cao đẹp - coi thường tiền bạc, vinh hoa, yêu
thích cuộc sống tự do, thanh đạm. Vẻ đẹp
tâm hồn và nhân cách cao đẹp của ông là
tấm gương sáng cho lớp lớp thế hệ sau
ngưỡng mộ và học tập, noi theo.

LỜI CẢM ƠN
Chân thành cảm ơn quý thầy cô đã sử dụng tài liệu. Mong quý
thầy cô sử dụng tài liệu nội bộ và không chia sẻ đi các trang mạng
xã hội nhé!
Mong rằng tài liệu này sẽ giúp quý thầy cô gặt hái được nhiều
thành công trong sự nghiệp trồng người.
Lớp 5 tới em có tiếp tục soạn Kết nối tri thức và Cánh diều.
Rất mong được đồng hành cùng quý thầy cô tới hết năm lớp 5.
Trong quá trình soạn bài có lỗi nào mong quý thầy cô phản hồi l ại
Zalo hoặc FB giúp em.
• Zalo của em: 0972.115.126 (Hương Thảo)
• Facebook: https://www.facebook.com/huongthaoGADT