Quan sát hình ảnh và cho biết những hình ảnh này phản ánh hiện tượng
gì? Em có chứng kiến hiện tượng ấy trong thực tế không? Em nghĩ gì về
hành vi ấy?

Tiết 8,9

BẮT NẠT
Nguyễn Thế Hoàng Linh

I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Đọc
2. Tác giả, tác phẩm
*Tác giả:
- Nguyễn Thế Hoàng Linh
- Năm sinh: 1982
- Quê quán: Hà Nội.
- Thơ viết cho trẻ em rất hồn nhiên, ngộ
nghĩnh, trong trẻo, tươi vui.
*Tác phẩm
- Trích từ tập thơ “ Ra vườn nhặt nắng”
- Sáng tác năm: 2017

MỘT SỐ TÁC PHẨM CHÍNH

Thể thơ :
- 5 chữ
Phương thức biểu đạt chính:
- biểu cảm.
Nhân vật:
- “ tớ” là nhân vật trữ tình- tác giả.

Bố cục

Cách 1:

1
Khổ 1
Nêu vấn đề

2

3

4

Khổ 2,3,4
Gợi ý những
việc làm tốt
thay cho việc
bắt nạt

Khổ 5,6
Các đối
tượng không
nên bắt nạt

Khổ7,8
Lời nhắn nhủ
của tác giả

BỐ CỤC

Cách 2:

1
Thái độ đối của
nhân vật “tớ”-tác
giả.
( khổ1,4,7,8)

2

Lời khuyên nhũ
của tác giả
(Khổ 2,3, 5,6)

II. Khám phá văn bản
1. Thái độ của nhân vật “tớ”- tác giả:
Thái độ của tác giả
thẳng thắn phê bình, phủ
định mạnh mẽ chuyện bắt nạt
Tôn trọng, yêu mến, sẵn sàng
bênh vực những bạn bị bắt nạt.

Từ ngữ, hình ảnh, câu thơ

Các bạn bắt nạt
Bắt nạt là xấu lắm,
bất cứ ai trên đời
Đều không cần bắt nạt;
Vẫn không thích bắt nạt
Vì bắt nạt rất hôi…;
Đừng bắt nạt bạn ơi;
Sao không trêu mù tạt;
Tại sao không học hát
Nhảy híp-hóp cho hay

Các bạn bị bắt nạt
 
Những bạn nào nhút nhát
Thì là giống thỏ non
Trông đáng yêu đấy chứ;
Bạn nào bắt nạt bạn
Cứ đưa bài thơ này
Bảo nếu thích bắt nạt
Thì đến gặp tớ ngay.

2. Lời khuyên nhủ của tác giả:
- Học hát, nhảy hip-hop : học tập, trau dồi
kiến thức để mở rộng tâm hồn.
- Ăn mù tạt, trêu mù tạt: (ẩn dụ ) đối diện
khó khăn, thử thách.
- Đừng bắt nạt ( 7 lần): điệp ngữ.
-> Nhắc nhở, nhấn mạnh thái độ không đồng
tình, phủ nhận một cách dứt khoát, mạnh mẽ
chuyện bắt nạt.

?CụmTác
từ “đừng
bắt
giả khuyên
?Tác
giả
khuyên
chúng
ta
nạt”chúng
xuất hiện
bao gì
ta làm
không
nạt bài
những
nhiêunên
lầnbắt
trong
thơ đối
thay vì bắt nạt?
tượng
nào?
? Việc lặp Vì
lạisao?
như vậy
có tác dụng gì ?

- Đối tượng không nên bắt nạt: người lớn, trẻ con, nước khác, chó, mèo,
cái cây...
-> Thể hiện lòng nhân ái, tư tưởng yêu chuộng hoà bình.

* Nghệ thuật
- Giọng điệu hồn nhiên, cách nói hài hước, dí dỏm,
hình ảnh thơ ngộ nghĩnh.
-> Tạo ra tiếng cười nhẹ nhàng, khiến người đọc dễ
tiếp nhận,
+ Thể hiện cái nhìn thân thiện, bao dung, cởi mở, đối
thoại.

III. TỔNG KẾT:
1. Nghệ thuật
- Thể thơ 5 chữ.
- Phép ẩn dụ.
- Giọng điệu: hồn nhiên, dí dỏm, thân thiện.
2. Nội dung, ý nghĩa:
- Bài thơ nói về hiện tượng bắt nạt – một
thói xấu cần phê bình và loại bỏ.
- Qua đó, mỗi người cần có thái độ đúng đắn
trước hiện tượng bắt nạt, xây dựng môi
trường sống lành mạnh, an toàn, hạnh phúc.

? Khái quát những
nét tiêu biểu về nghệ
- Tôn
trọng,
chan
Qua
bài
thơ
em
thuật của bài thơ?rút ra bài
hòa,
giúpmình
đỡ bạn
học
gì cho
trongbè.
cuộc
- Không
bắt nạt bạn
sống
?

bè.
- Cần học tập, vui
chơiNội
tích
cựcchính
để tránh
dung
xa những
của bài thói
thơ làhư,
gì? tật
xấu...
 

III. LUYỆN TẬP:

Hoàn thiện phiếu học tập sau:

Tình
huống

Nêu vấn đề

Nếu bị bắt
nạt

Im lặng chịu đựng, chống lại kẻ bắt nạt hay
chia sẻ và tìm trợ giúp từ bạn bè, thầy cô,
gia đình?

Chia sẻ và tìm trợ giúp từ
bạn bè, thầy cô, gia đình.

Nếu chứng Thờ ơ, không quan tâm hay vào hùa để cổ
kiến chuyện vũ hay can ngăn kẻ bắt nạt và bênh vực
người bị bắt nạt?
bắt nạt

Can ngăn kẻ bắt nạt và
bênh vực người bị bắt nạt.

Lựa chọn giải pháp

Coi đó là chuyện bình thường, là một cách Nhận ra đó là hành vi xấu
Nếu mình là khẳng định bản thân hay nhận ra đó là hành cần từ bỏ, cảm thấy ân hận
vi xấu cần từ bỏ, cảm thấy ân hận và xin lỗi và xin lỗi người bị bắt nạt.
kẻ bắt nạt
người bị bắt nạt?

III. LUYỆN TẬP:
-

TRUYỆN:
Thể loại.
Ngôi kể, người kể chuyện
Cốt truyện.
Nhân vật.
Nội dung, nghệ thuật.
Ý nghĩa.

-

Khi tìm hiểu một văn
THƠ: bản truyện, ta cần
Thể thơ.
tìm hiểu những
Nhân vật trữ tình.
những gì? Khi tìm
Tình cảm, cảm
xúc
củavăn bản thơ
hiểu
một
nhà thơ.
ta cần tìm hiểu
Ngôn ngữ, hình ảnh.
những gì?
Biện pháp tu từ.
Ý nghĩa.

VẬN DỤNG:
- Học thuộc bài thơ
- Làm BT:
1
Hãy sáng tạo 3 câu
khẩu hiệu khác nhau
về ngăn chặn bắt nạt
và cùng chia sẻ với
lớp.

2
Hãy viết 1 đoạn văn
từ 5-7 câu trình bày ý
kiến của em về vấn đề
bắt nạt.

- Chuẩn bị bài: Viết- sgk/28-31

3
Hãy sáng tác một
đoạn thơ ngắn với
thể thơ bất kì (4-6
câu) về vấn đề bắt
nạt