ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN ĐỒNG PHÚ
TRƯỜNG TH- THCS TÂN HÒA
--------******--------

BÁO CÁO
NỘI DUNG TẬP HUẤN “TRIỂN KHAI CÔNG TÁC XÃ HỘI
VÀ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG”

Người thực hiện: Phan Quang Tuấn

BÁO CÁO NỘI DUNG TẬP HUẤN
TRIỂN KHAI CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

- Tổ chức Y tế thế giới định nghĩa: “Sức khoẻ tâm thần (hay còn gọi là sức
khoẻ tinh thần hoặc sức khoẻ tâm lý) là trạng thái lành mạnh mà trong đó, cá
nhân nhận ra năng lực của chính mình, có thể đương đầu với các stress thông
thường của cuộc sống; có thể làm việc năng suất và hiệu quả, có thể tạo ra những
đóng góp cho chính cộng đồng của mình” (WHO, 2001).
- Theo từ điển Tâm lý học: “Sức khoẻ tâm thần là một trạng thái thoải mái, dễ
chịu về tinh thần, không có các biểu hiện rối loạn về tâm thần, một trạng thái đảm
bảo cho sự điều khiển hành vi, hoạt động phù hợp môi trường” (Vũ Dũng, 2008).

BÁO CÁO NỘI DUNG TẬP HUẤN
TRIỂN KHAI CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

BÁO CÁO NỘI DUNG TẬP HUẤN
TRIỂN KHAI CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

1

PHỔ SỨC KHOẺ TÂM THẦN

Khoẻ mạnh

2

Ứng phó
1) The Logo Symbol
Consists of a powerful
element evoking the
culture of services.

Vật lộn

2) The Logo Title
Carefully chosen for its modern and yet refined, highly legible style, which has
been further enhanced by the use of upper case letters in gray tone of the
chosen corporate color. The font that is used here is Montserrat Bold.

Rối loạn

BÁO CÁO NỘI DUNG TẬP HUẤN
TRIỂN KHAI CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

BÁO CÁO NỘI DUNG TẬP HUẤN
TRIỂN KHAI CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

Một số khó khăn & rối nhiễu liên quan tới học tập - nhận thức:
• Áp lực học tập
• Động cơ & hứng thú học tập
giảm/thấp
• Phương pháp học tập chưa phù
hợp
• Khó khăn trong việc tập trung/dễ
sao lẵng
• Thiếu tự tin
• Vấn đề điểm số

• Trì hoãn
• Stress & lo lắng
• Kiệt sức
• So sánh & cạnh tranh
• Trí nhớ hạn chế
• Khuyết tật trí tuệ
• Rối loạn phổ tự kỷ

…

BÁO CÁO NỘI DUNG TẬP HUẤN
TRIỂN KHAI CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

Một số khó khăn & rối nhiễu liên quan tới cảm xúc:
• Cô đơn

• Lo lắng

• Sress & sang chấn

• Không hạnh phúc

• Trống rỗng

• Lo âu
• Ám sợ

• Sợ hãi
• Tức giận
• Hoảng sợ
• Chán nản
• Tự ti
• Khó khăn khi biểu lộ cảm
xúc
• Cảm thấy tội lỗi

• Ganh tị
• Không hài lòng với bản
thân
• Đau khổ sau sang chấn
• Buồn bã
• Tuyệt vọng
• Khó quản lý cảm xúc

• Rối loạn hoảng sợ
• Rối loạn lo âu lan
toả
• Trầm cảm
• Rối loạn lưỡng cực
•…

BÁO CÁO NỘI DUNG TẬP HUẤN
TRIỂN KHAI CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

Một số khó khăn & rỗi nhiễu liên quan tới hành vi:
• Mất kiểm soát
• Gây hấn
• Thu mình
• Chần chừ
• Vấn đề về ăn uống
• Vấn đề về giấc ngủ
• Khó khăn để tập trung
• Vấn đề về quản lý thời gian

• Tránh tiếp xúc xã hội
• Hành vi tự hại
• Cố gắng tự tử
• Rối loạn thách thức chống
đối
• Rối loạn cư xử
• Rối loạn tăng động giảm chú
ý (ADHD)

BÁO CÁO NỘI DUNG TẬP HUẤN
TRIỂN KHAI CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

Một số khó khăn, rối nhiễu liên quan tới mối quan hệ & xã hội:
• Vấn đề gia đình
• Vấn đề quan hệ với bạn bè
• Vấn đề quan hệ với thầy cô
• Vấn đề quan hệ với bạn cùng lớp

• Vấn đề xác định giới tính/xu
hướng tính dục/bản dạng giới
• Bắt nạt
• Bạo lực

• Mất đi một người thân
• Vấn đề về giới tính, sức khoẻ
sinh sản
• Vấn đề kết bạn
• Áp lực đồng trang lứa

• Trải nghiệm thơ ấu tiêu cực
• Vấn đề quấy rối/xâm hại
• Rối loạn liên quan tới sử dụng
chất
• Nghiện chơi game

BÁO CÁO NỘI DUNG TẬP HUẤN
TRIỂN KHAI CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

Để nhận diện, phát hiện những khó khăn & rối nhiễu tâm lý ở
học sinh chúng ta cần:
- Hiểu & nắm được bản chất các khó khăn tâm lý, rối nhiễu tâm lý
- Hiểu & nắm được các dấu hiệu, các triệu chứng cơ bản của các khó
khăn tâm lý, rối nhiễu tâm lý

BÁO CÁO NỘI DUNG TẬP HUẤN
TRIỂN KHAI CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

BÁO CÁO NỘI DUNG TẬP HUẤN
TRIỂN KHAI CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

NỘI DUNG TƯ VẤN, HỖ TRỢ

Học tập

Tâm sinh lý,
giới tính

Kỹ năng sống,
pháp luật

Hướng nghiệp

Tâm lý

Giao tiếp
xã hội

BÁO CÁO NỘI DUNG TẬP HUẤN
TRIỂN KHAI CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

CÁCH TƯ VẤN, HỖ TRỢ
7. Huy động nguồn lực tư vấn,
hỗ trợ học sinh
6. Phối hợp gia đình – xã
hội và các cá nhân, tổ
chức cung cấp dịch vụ tư
vân, hỗ trợ học sinh
5. Xử lý các tình
huống khẩn cấp
trong tư vấn, hỗ trợ
học sinh

1. Quản lý hồ sơ tư
vấn, hỗ trợ học sinh

2. Rà soát, phát hiện sớm
khó khăn, nguy cơ của HS
3. Tổ chức các hoạt động
phòng ngừa khó khan, nguy
cơ của học sinh
4. Hoạt động công tác xã hội
cá nhân, CTXH nhóm học
sinh

BÁO CÁO NỘI DUNG TẬP HUẤN
TRIỂN KHAI CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

Phối hợp với các tổ
chức, cá nhân liên quan
tổ chức các hoạt động
(3)
(1)
Qua
Trong
mộtqua
sự
số kết
hoạt
hợp
động
giữa
Đoàn,
nhà
(2)
Thông
nhiều
hoạt
động
tư vấn TL cho HS
trường,
gia
Đội
đình
xã hội
trải nghiệm
đavà
dạng

BÁO CÁO NỘI DUNG TẬP HUẤN
TRIỂN KHAI CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

BÁO CÁO NỘI DUNG TẬP HUẤN
TRIỂN KHAI CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

NGUYÊN TẮC
TƯ VẤN VÀ
PHÒNG NGỪA

NHỮNG SAI LẦM KHI THAM VẤN, TƯ VẤN TÂM LÝ
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Thiếu bình tĩnh, thể hiện lo lắng thái quá, bối rối…
Giải quyết cục bộ, bỏ qua nhiều khoảng trống/vấn đề cụ thể…
Bình thường hoá
Bỏ qua
Khuyên cố quên đi, lờ đi, tránh đi, không quan tâm nữa….
Đổ lỗi, trách móc
Giải quyết qua loa
Giảng giải đạo lý
Chia sẻ quá nhiều thông tin không thiết thực, không phù hợp lứa tuổi
Hướng dẫn cao siêu, dài dòng, không áp dụng được
Hướng dẫn cực đoan
Bên ngoài tỏ ra thương, đồng cảm; bên trong trách móc, đổ lỗi, khó chịu…
….

NHỮNG SAI LẦM VÀ HẬU QUẢ
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Không kịp thời, bối rối, mất phương hướng, gây hậu quả kép, …
HS sợ không được bảo mật, không được thấu hiểu & tôn trọng
HS buồn, cô đơn, thất vọng, ức chế, sợ hãi, lo lắng
HS mất niềm tin, không hy vọng ai có thể giúp mình
HS nghĩ là không ai hiểu mình cả, mọi người sẽ cho là mình làm quá chuyện
HS sợ nói ra sẽ bị mắng, trách, đổ lỗi, chê kém cỏi
HS sợ lại bị người lớn giảng đạo đức, cung cấp quá nhiều hướng dẫn, …
HS sợ vấn đề bị leo thang, không giải quyết được mà trầm trọng hơn
HS sợ bị kiểm soát, theo dõi, mất tự do
HS sợ gây lo lắng và phiền cho gia đình, giáo viên, nhà trường
….

BÁO CÁO NỘI DUNG TẬP HUẤN
TRIỂN KHAI CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

BÁO CÁO NỘI DUNG TẬP HUẤN
TRIỂN KHAI CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

NỘI DUNG TƯ VẤN CHO CHA
MẸ

(1) Giúp cha mẹ HS hiểu về biểu hiện, mức độ khó khăn trong học tập của con mình;

(2) Giúp cha mẹ HS có thêm thông tin về cách chăm sóc, giáo dục con và đồng hành
cùng con trong học tập;

(3) Hỗ trợ cha mẹ HS trong quá trình giáo dục con

(4) Kết nối gia đình với các nhà cung cấp dịch vụ chẩn đoán, can thiệp, hỗ trợ HS khi
cần thiết;

(5) Giúp gắn kết hiệu quả các gia đình với GV và cán bộ nhân viên trong trường.

BÁO CÁO NỘI DUNG TẬP HUẤN
TRIỂN KHAI CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

BÁO CÁO NỘI DUNG TẬP HUẤN
TRIỂN KHAI CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

BÁO CÁO NỘI DUNG TẬP HUẤN
TRIỂN KHAI CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

BÁO CÁO NỘI DUNG TẬP HUẤN
TRIỂN KHAI CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

BÁO CÁO NỘI DUNG TẬP HUẤN
TRIỂN KHAI CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

1. Nguyên tắc hoạt động:
          - Tôn trọng ý kiến; Không đánh giá, phán xét.
          - Bảo mật thông tin và riêng tư.
          - Sẵn sàng lắng nghe chia sẻ
          - Chân thành - Tin tưởng
3. Nội dung tư vấn
Học sinh: Những khó khăn, lo lắng trước những thay đổi cảm xúc, sự phát triển
cơ thể của bản thân tuổi dậy thì; giải quyết các rắc rối trong tình bạn, mối quan hệ với
cha mẹ, thầy cô, quản lý cảm xúc,…
Cha mẹ học sinh: Đặc điểm tâm lý lứa tuổi, kĩ năng làm cha mẹ tích cực, kĩ năng
giải quyết xung đột với con, kĩ năng đặt mục tiêu, phát triển bản thân.
4. Hình thức tư vấn
Trực tiếp: Tại phòng Tư vấn học đường
Gián tiếp: Qua hộp thư điện tử; qua điện thoại

XIN TRÂN TRỌNG CẢM ƠN!