Thứ… ngày…
tháng… năm…

Mỗi em lấy 1 mảnh
giấy nhỏ và viết
nhanh: Nếu được gặp
bà tiên/ông bụt em
sẽ ước điều gì?

Đề bài: Viết đoạn văn kể
lại cuộc trò chuyện của
em với bà tiên, ông
bụt,... trong một câu
chuyện đã đọc, đã nghe.

Gợi ý:

1. Tưởng tượng và chia sẻ: Nếu em được gặp bà tiên,
ông bụt,... trong một câu chuyện đã đọc, đã nghe, em sẽ
nói những gì? Vì sao?

–Em đã đọc, đã nghe câu chuyện
nào có bà tiên, ông bụt,...?
– Cuộc gặp gỡ của em với bà tiên,
ông bụt,... diễn ra như thế nào?
• Em gặp bà tiên, ông bụt,... trong hoàn cảnh nào?
• Em sẽ nói những gì?
• Bà tiên, ông bụt,... sẽ trả lời em thế nào?
• Em có suy nghĩ gì về cuộc gặp gỡ đó?

Có thể ghi chép vắn tắt những nội dung chính
Gợi ý: Tưởng tượng, xác định nội dung chia sẻ ->
nêu nội dung, diễn biến của hoạt động tưởng tượng
-> nêu kết thúc/ kết quả

y
à
b
h
n
ì
r
T

Nhậ
n

xét

2. Dựa vào bài tập 1, viết đoạn văn kể lại cuộc
trò chuyện giữa em và bà tiên, ông bụt,..
– Câu đầu tiên: Giới thiệu
cuộc gặp gỡ.
– Các câu tiếp theo: Kể lại cuộc
trò chuyện của em với bà tiên,
ông bụt,...
– Câu cuối: Nêu suy nghĩ, cảm
xúc của em.

Đọc các gợi ý và xem lại
các ý ghi chép được sau khi
thảo luận ở BT 1. Để viết
đoạn văn vào Vở bài tập

Trìn

y
à
b
h

CHIA SẺ
NHÓM
ĐÔI

Nhậ
n

xét

CHIA SẺ
TRƯỚC
LỚP

3. Đọc lại, rà soát và chữa các lỗi trong bài
viết của em.
– Câu đầu tiên có hấp dẫn
không?
– Các câu tiếp theo có tạo được
sự bất ngờ, thú vị không?
– Câu cuối có ấn tượng không?
– Đoạn văn có mắc lỗi dùng từ,
đặt câu, chính tả không?
– ?

HS tự đọc và rà soát bài viết của
mình, trao đổi theo nhóm đôi về những
vấn đề cần sửa chữa (nếu có).
HS viết lại đoạn cần chữa của bài viết
vào VBT (nếu có).

4. Bình chọn
đoạn văn
tưởng tượng
thú vị

TRƯNG BÀY ĐOẠN VĂN
THEO KĨ THUẬT PHÒNG
TRANH TRƯỚC LỚP

Bình chọn đoạn văn tưởng
tượng thú vị bằng biểu tượng
(bông hoa, ngôi sao,...) và giải
thích lí do.

Tưởng tượng, cùng
bạn đóng vai thuyền
trưởng, diều và bầy
ong để hỏi – đáp về
những điều thú vị
khám phá được sau
những chặng bay.

Em hãy chia
sẻ suy nghĩ,
cảm xúc sau
hoạt động.