Tuần 14

TIẾNG VIỆT 4

Bài viết 1: Viết đoạn văn
về một câu chuyện em
thích

Tập 1

Ấn để đến
trang sách

Kể tên một câu chuyện mà em yêu thích. Nêu suy nghĩ của
mình về một nhân vật hoặc một chi tiết trong câu chuyện
đó.
• Nhân

vật

Thạch

Sanh
• Thạch Sanh là người
dũng
thà.

cảm

và

thật

Ấn để đến
trang sách

NHẬN XÉT
ĐỌC ĐOẠN VĂN SAU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
“Ông Yết Kiêu” là một câu chuyện mà em thích vì cách kể chuyện rất
hấp dẫn. Yết Kiêu có tài bơi lặn rất phi thường, “nhiều khi ông sống dưới
nước sáu, bảy ngày mới lên”. Đó là một chi tiết mà người kể tưởng tượng để
thể hiện sự khâm phục, yêu quý ông. Nhưng chi tiết phi thường ấy cũng
phản ánh một sự thật là Yết Kiêu đã đánh chìm rất nhiều tàu giặc trong
những trận thuỷ chiến. Có lần giặc bắt được ông, tra khảo ông, nhưng ông
không chịu khuất phục. Ông còn làm cho giặc khiếp sợ và dùng mưu thoát
khỏi tay chúng. Câu chuyện “Ông Yết Kiêu” ca ngợi tài năng và dũng khí của
một người Việt Nam yêu nước đã để lại cho em những ấn tượng rất sâu sắc.

NHẬN XÉT
ĐỌC ĐOẠN VĂN SAU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
a) Câu mở đoạn có tác dụng gì?
Câu mở đoạn giới thiệu câu chuyện Ông Yết Kiêu: một câu
chuyện em thích vì cách kể chuyện hấp dẫn.

NHẬN XÉT
ĐỌC ĐOẠN VĂN SAU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
Các câu tiếp theo làm rõ lí do người
viết thích câu chuyện như thế nào?
• Trong câu chuyện có chi tiết rất kì lạ về tài bơi lặn của Yết Kiêu: nhiều
khi ông sống dưới nước sáu, bảy ngày mới lên.
 Chi tiết phi thường ấy phản ánh một sự thật là ông Yết Kiêu rất tài giỏi,
đã đánh chìm rất nhiều tàu giặc.

NHẬN XÉT
ĐỌC ĐOẠN VĂN SAU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
Các câu tiếp theo làm rõ lí do người
viết thích câu chuyện như thế nào?
• Các chi tiết Yết Kiêu đục thuyền giặc, giặc bắt được ông, ông đối
đáp với giặc rồi mưu trí trốn thoát làm cho em đọc rất hồi hộp.
• Câu chuyện Ông Yết Kiêu đã để lại cho em những ấn tượng rất sâu
sắc về nhân vật và cách kể chuyện của tác giả.

RÚT RA BÀI
Đoạn văn viết về một câu chuyện
HỌC em thích thường viết như thế
nào? Viết đoạn văn về một câu chuyện em thích là nêu cảm
nghĩ về câu chuyện để giải thích vì sao em thích câu
chuyện đó.
Câu mở đoạn dùng để làm gì? Các câu tiếp theo có tác dụng gì?
Câu mở đoạn thường giới thiệu câu chuyện và nêu cảm
nghĩ chung về câu chuyện đó. Các câu tiếp theo làm rõ
cảm nghĩ đã nêu ở câu mở đoạn.

RÚT RA BÀI
HỌC
câu chuyện

Viết đoạn văn về một
em thích là nêu cảm
nghĩ về câu chuyện để giải thích vì sao em thích câu
chuyện đó.
Câu mở đoạn thường giới thiệu câu chuyện và nêu cảm
nghĩ chung về câu chuyện đó. Các câu tiếp theo làm rõ
cảm nghĩ đã nêu ở câu mở đoạn.

Ấn để đến
trang sách

Câu 1. Tìm một câu chuyện em thích trong sách giáo khoa
"Tiếng Việt 4, tập một" về người có tài.
Câu 2. Giải thích với bạn vì sao em thích câu chuyện đó.
Gợi ý:
• Em thích câu chuyện nào?
• Câu chuyện đó kể về ai / về điều gì?
• Vì sao em thích câu chuyện đó? (lời kể hấp dẫn, chi tiết thú vị, nhân
vật có tài năng, dũng cảm,...).

Tham
khảo:
1. Câu chuyện em thích trong sách giáo khoa “Tiếng Việt 4, tập
một" về người có tài là câu chuyện: “Những hạt thóc giống”.
2. Em thích câu chuyện đó vì chú bé dám khai sự thật, được vua
mến mộ và phong làm người nối ngôi. Nếu là em, em khó có
thể có lòng gan dạ, thật thà đến như vậy khi bị doạ sẽ bị xử
phạt vì không gieo được thóc.

Tham
khảo:
1. Một câu chuyện về người có tài mà em vô cùng ngưỡng mộ,
đó chính là “Ông Yết Kiêu”.
2. Yết Kiêu là một người anh hùng vô cùng nổi tiếng với khả năng
lặn và bơi lội hơn người. Năm đó, khi đất nước đối mặt với giặc
Nguyên hung hãn, Yết Kiêu đã chủ động xin cha được nhập
ngũ. Yết Kiêu là một người vừa có tài năng, vừa có trái tim yêu
nước, dũng cảm vô cùng trong trang sử vàng chói lọi của dân
tộc ta.

Ấn để đến
trang sách

Chuẩn bị bài:

Kể chuyện: Tài năng con người

Để kết nối cộng đồng giáo viên và nhận thêm nhiều tài liệu giảng dạy,
mời quý thầy cô tham gia Group Facebook
theo đường link:

Hoc10 – Đồng hành cùng giáo viên tiểu
học
Hoặc truy cập qua QR code