UBND HUYỆN MỸ XUYÊN
TRƯỜNG MẦN NON SƠN CA

HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI

BÀI THUYẾT TRÌNH
“Biện pháp giúp trẻ tích cực tham gia các hoạt động vui chơi
hàng ngày với vật liệu thiên nhiên tránh xa tivi và điện thoại thông minh”

GV Thực hiện: Trương Kim Yến

I – THỰC TRẠNG

Ảnh trẻ chơi với đồ chơi giờ đón trẻ

Ảnh trẻ chơi với đồ chơi giờ đón trẻ

Ảnh Trẻ làm con cào cào từ “lá dừa”
Ảnh HĐNT trẻ làm chong chóng lá

Ảnh HĐNT trẻ làm chong chóng lá

Trong quá trình chơi với các NVLTN, đòi hỏi trẻ khám phá, tìm
hiểu, phát hiện những tính chất, đặc điểm, .. tạo sức truyền cảm cho
trẻ lĩnh hội tích cực, rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo tạo hình.

Với mục đích giúp trẻ chủ động, tích cực, hứng thú khám phá môi
trường sống, thiên nhiên, hiểu biết về thế giới xung quanh trẻ, hình thành
nhân cách, phẩm chất của trẻ.

Từ đó giúp trẻ ham muốn, thích chơi với các vật liệu từ thiên nhiên
tránh xa tivi và điện thoại thông minh.

“Biện pháp giúp trẻ tích cực tham gia

các hoạt động vui chơi hàng ngày với
nguyên vật liệu thiên nhiên tránh xa tivi và
điện thoại thông minh”

Năm học 2023 - 2024 tôi được Ban giám hiệu nhà trường phân công phụ
trách lớp Chồi 1 với sỉ số 30 trẻ, trong đó trẻ trai là 13 và trẻ gái 17 trẻ.

*
Thuận lợi
- Ban giám hiệu nhà trường
- Phụ huynh quan tâm và ủng hộ
- Bản thân tôi luôn tìm tòi,…

* Khó
khăn
- Một số trẻ hiếu
động mới di học lần đầu.
- Các đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên
của giáo viên còn ít, tính bền chưa..
- Hoạt động vui chơi hàng ngày với NVLTN
của giáo viên còn chưa thật sự sáng tạo
- Phần lớn phụ huynh bận rộn với công việc
làm ăn nên ít có thời gian …

Bảng khảo sát đầu năm hoạt động vui chơi của trẻ

Nội dung khảo sát

Tổng số trẻ

Trẻ đạt

Tỷ lệ %

- Kỹ năng quan sát, chú ý, phán đoán, suy luận của trẻ

30

9

30%

- Kỹ năng phối hợp, chia sẻ, hợp tác của trẻ

30

12

40%

- Mức độ hứng thú của trẻ

30

15

50%

- Kỹ năng chơi của trẻ

30

12

40%

- Trẻ tránh xa được tivi, điện thoại thông minh

30

9

30%

II - QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN
BIỆN PHÁP

Một là, Sưu tầm, chọn lựa nguyên vật liệu thiên
nhiên cho trẻ tại nhà phù hợp

Đảm
bảo
tính sư
phạm

Đảm
bảo
tính
phù hợp

Đảm
bảo
tính
phổ
biến

Đảm
bảo
tính
sáng
tạo

Ảnh góc học liệu của lớp

Ảnh Các bé Chồi 1 chuẩn bị thu nhặt nguyên liệu

Hai là, Đổi mới trong việc xây dựng kế hoạch
các hoạt động giáo dục có sử dụng hiệu quả các
nguyên vật liệu thiên nhiên

chỉ bám vào mục tiêu chương trình sau đó lựa chọn nội dung

Đổi mới trong khâu xây dựng kế hoạch
khác với trước khi thực hiện ở các
bước ..
Bước 1: Khảo
sát trẻ và khảo sát
các nguồn lực về
nguyên vật liệu
sẵn có

Bước 2: Xây
dựng, kế hoạch.
Chọn lựa,
khai thác nhiều nội
dung cho trẻ hoạt
động

Bước 3: Đánh
giá kế hoạch, điều
chỉnh kế hoạch.
Sau mỗi khi
thực hiện các hoạt
động giáo viên cần
theo dõi để rút kinh
nghiệm

Ba là, Sử dụng các nguyên vật liệu thiên nhiên
vào hoạt động vui chơi

Cho trẻ làm quen với từng loại nguyên vật liệu, sau đó triển khai thực hiện ở tất cả
các hoạt động, đổi mới hình thức dạy học với NVL

Dạy học theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm, phát huy tính sáng tạo

Không gò bó, ép buộc trẻ nên sử dụng nguyên vật liệu nào

Nguyên vật liệu vào hoạt động phong phú, lôi cuốn cho trẻ trải nghiệm.

Cho trẻ khám phá, trải nhiệm các NVL: gọi tên, Cảm nhận, .. Tìm hiểu đặc điểm, cấu tạo hình dáng, chất liệu

Tranh tạo hình các con vật ngộ nghĩnh từ sỏi

Tranh tạo hình hoa từ vỏ hạt Dẻ

Tranh tạo hình con Bướm từ vỏ Ngao

Tân dụng tối đa nguồn nguyên liệu

Sản phẩm tạo hình của trẻ từ lá cây, vỏ ngao, vỏ hạt dẻ

Bốn là: Tổ chức các hoạt động vui chơi với
nguyên vật liệu thiên nhiên kết nối trực tuyến

Hướng dẫn trẻ chơi với các hột hạt khi ở nhà,..

Tạo Hoa từ hạt bắp

Tranh cây hoa giấy

Tạo Hoa Hướng Dương từ hạt bí và hạt é

Tạo hình con bướm từ lá cây:
- B1: chuẩn bị NVLTN: lá cây mít, dâm bụt, .. Cây cỏ nhỏ + Băng dính 2 mặt
- B2: cách làm (xem video và làm theo hướng)

Chuẩn bị

LÀM CON
NGHÉ TỪ LÁ
MÍT

Sản Phẩm

*Cách làm:
- B1: Dùng kéo cắt hai đường chéo theo đường gân của lá mít tạo thành 2 chiếc sừng
- B2: Đoạn lá bên còn lại được cuộn lại tạo thành bụng, rồi nhanh chóng dùng sợi dây nhỏ: một đầu
cẩn thận vào cuống lá (phía đầu hai đường gây lá đã cắt) rồi luồn qua bụng để làm dây thừng.
- Chưa đầy 5 phút thao tác, các bé đã có được bạn Nghé ọ ngộ nghĩnh đáng yêu rồi.

Lớp Chồi 1

30 thành viên

Lớp Chồi
Lá 1 1

30
người viên
20 thành
15:30, 28/9/2023

Bé Việt anh đang làm bài đó ạ
Bé làm này kia suốt ngày, mong cô gủi bài làm lắm ạ

Bé giỏi quá, mẹ khen bé dùm cô nhé
PH trọng khang

Việt anh khéo tay quá,
Việt anh khéo tay quá
mẹ khen quá giúp cô ạ

Ảnh: Zalo nhóm Lớp Chồi 1, PH phản hồi về trẻ

III- HIỆU QUẢ

“Biện pháp giúp trẻ tích cực tham gia các hoạt
động vui chơi hàng ngày với nguyên vật liệu thiên
nhiên tránh xa tivi và điện thoại thông minh”

Với
Giáo viên

Bản thân giáo viên có
kinh nghiệm, kỹ năng
tốt hơn, mạnh dạn, tự
tin và chủ động hơn
trong việc xây dựng kế
hoạch cùng phụ huynh
tổ chức các hoạt động
vui chơi hàng ngày đảm
bảo an toàn cho trẻ.

Giáo viên không phải
bỏ tiền ra để chuẩn bị
đồ dùng dạy học và vì
PH không phải đóng
góp để mua đồ dùng
học tập cho con nhiều
nguyên vật liệu cho tiết
học và giáo viên tiết
kiệm được mỗi hoạt
động chi phí chuẩn bị
đồ dùng cho mỗi hoạt
động.

Phối hợp nhịp nhàng
với cha mẹ trẻ trong
mọi hoạt động của trẻ.
Tạo mối quan hệ gần
gũi, thân thiết giữa giáo
viên và trẻ, giữa trẻ với
trẻ trong quá trình làm đồ
dùng. Tạo được sự tín
nhiệm và ủng hộ từ phía
cha mẹ trẻ

Với
Trẻ:

Nhiều sản phẩm lạ, dễ thương, thể hiện được ý tưởng và cảm xúc riêng của mình.

Rèn sự khéo léo đôi tay của trẻ, giúp trẻ rất thích tự tìm tòi, khám phá

Trẻ mạnh dạn tự tin, tránh xa tivi và điện thoại thông minh…để phòng tránh các tình huống nguy
hiểm hại sức khỏe, hại mắt khi trẻ xem quá nhiều tivi hay điện thoại thông minh, giúp trẻ thêm

Tạo cơ hội cho trẻ trải nghiệm và thực hiện các kỹ năng cần thiết trong cuộc sống hàng ngày. Tạo
không gian và thời gian rãnh rỗi trong ngày trẻ có thể vui chơi với các NVLTN không nhất thiết phải gò bó
trẻ.

Trẻ tích cực tham gia hoạt động vui chơi, trẻ mạnh dạn tự tin, tránh xa tivi và điện thoại di động; biết
tiết kiệm, giữ vệ sinh môi trường và có ý thức bảo vệ thiên nhiên hơn.

Với phụ huynh

Phụ huynh có thói quen phối hợp chặt chẽ với
cô giáo trong việc chơi cùng trẻ, trao đổi về
các hoạt động hàng ngày của con nhất là hoạt
động vui chơi và phụ huynh cũng trao đổi tình
hình của con ở nhà để các cô có thể nắm bắt
được

Phụ huynh hiểu rõ ý nghĩa, tầm quan
trọng của hoạt động chơi hàng ngày
của trẻ nói chung và hoạt động chăm
sóc giáo dục trẻ nói riêng để đảm bảo
an toàn cho trẻ. Từ đó các bậc cha mẹ
trẻ chủ động, tích cực phối kết hợp với
giáo viên trong công tác chăm sóc và
giáo dục trẻ

Nâng cao nhận thức của phụ huynh trong công
tác giáo dục trẻ, phụ huynh cũng biết tận dụng
những nguyên vật liệu thiên nhiên để phối hợp
với giáo viên tại lớp và ở gia đình. Tạo được
niềm tin của gia đình, xã hội khi trẻ được giáo
dục trong môi trường lành mạnh.