CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI
BÀI HỌC MÔN TIN HỌC!

KHỞI ĐỘNG
Theo em, môi trường lập trình Scratch có giúp em thực hiện được
các yêu cầu sau không?
a. Tính giá trị biểu thức (6 + 3) (6 – 2).
b. Ghép các cụm từ sau thành câu có ý nghĩa: đá bóng, tớ cũng
thích.
Theo em, môi trường lập trình Scratch có giúp em thực
hiện được các yêu cầu trên.

CHỦ ĐỀ F. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH

BÀI 10. CÁC PHÉP TOÁN SỐ HỌC
CƠ BẢN VÀ PHÉP KẾT HỢP

NỘI DUNG BÀI HỌC

01

02

Cách dùng biến có sẵn

Phép kết hợp

01
CÁCH DÙNG
BIẾN CÓ SẴN

Dựa vào Bảng 1, em hãy cho biết những phát biểu nào sau đây đúng:
1. Trong Scratch, dấu “*” biểu thị dấu phép nhân.
2. Biểu thức

có giá trị bằng 27.

3. Biểu thức (6 + 3) : (6 – 3) được tạo trong Scratch là
4. Trong Scratch, biểu thức

biểu thị biểu thức: 2 (6 + 3).

Bảng 1. Các phép toán số học cơ bản trong Scratch

Tìm hiểu thông tin SGK trang 73, rút ra quy tắc tính giá trị biểu thức
trong Scratch. Cho ví dụ minh họa.
 Quy tắc tính giá trị biểu thức trong Scratch giống với quy tắc tính
giá trị biểu thức trong toán, mỗi phép toán trong Scratch được coi
như viết trong dấu ngoặc đơn.
 Ví dụ,
Biểu thức Scratch

được viết theo quy tắc này là
(2 (6 + 3))

và có giá trị là 18.

GHI NHỚ

Trong môi trường lập trình Scratch, em có thể tạo
các biểu thức tính toán với các phép toán số học:
cộng, trừ, nhân, chia.

02
PHÉP KẾT HỢP

Trong nhóm Các phép toán có phép

gọi là phép kết hợp.

Các em hãy thực hiện hoạt động sau:
a. Em hãy nháy chuột vào phép

và quan sát kết quả.

b. Nếu thay táo thành Xin chào và chuối thành bạn thì kết quả thay
đổi như thế nào?
Kết quả: táo chuối
Kết quả: Xin chào bạn

KẾT LUẬN
Phép kết hợp thực hiện nối các chữ với nhau.
LƯU Ý
Từ hai phép kết hợp ta có thể tạo thành một
phép kết hợp mới. Ví dụ:

Hình 1. Tạo phép kết hợp từ hai phép kết hợp

Các em hãy thực hiện hoạt động sau:
Cho biến

có giá trị là 10. Em hãy cho biết những phát biểu nào

sau đây đúng:
1. Phép

cho kết quả là: Giá trị của x là: 10.

2. Phép

cho kết quả là: x + 10 = 20.

3. Phép

cho kết quả là: 10 + x = 20.

Phép kết hợp có thể nối các chữ, giá

Vì đáp án đúng

trị của biến, biểu thức với nhau.

là 10 + 10 = 20

kenhgiaovien
•

Bài giảng và giáo án này chỉ có duy nhất trên
kenhgiaovien.com

•

Bất cứ nơi nào đăng bán lại đều là đánh cắp bản quyền
và hưởng lợi bất chính trên công sức của giáo viên.

•

Vui lòng không tiếp tay cho hành vi xấu.
https://kenhgiaovien.com/

Zalo: 0386

LUYỆN TẬP
Trò chơi "Hái hoa dân chủ"
• Chia thành 4 đội chơi, mỗi đội chơi gồm có 5 người.
• Thành viên đội chơi lên hái hoa. Trong giấy ghi câu hỏi
thì thành viên đó cũng như đội chơi sẽ trả lời hoặc thực
hiện theo các yêu cầu trong giấy ghi.

HÁI HOA
DÂN CHỦ

Câu 1. Đây là phép toán nào?

A. Phép cộng.

B. Phép chia.

C. Phép trừ.

D. Phép nhân.

Câu 2. Kết quả phép tính dưới đây là gì?

A. 3

B. 4

C. 1

D. 2

Câu 3. Khối lệnh phép toán nào được sử dụng để thực hiện
biểu thức: (20 – 2) 3

A.

B.

C.

D.

Câu 4: Hai biến a, b lưu độ dài hai cạnh của hình chữ nhật. Giá trị
của hai biến hiện tại đang là
Khi đó, lệnh

,

.
sẽ đưa thông báo nào ra

màn hình?
A. Diện tích hình chữ nhật là 12.

B. Diện tích hình chữ nhật là 3.

C. Diện tích hình chữ nhật là 4.

D. Diện tích hình chữ nhật là 7.

Câu 5: Cho biến

có giá trị là 10. Em hãy cho biết những phát

biểu nào sau đây đúng:
1. Phép

cho kết quả là: Giá trị của x là: 10.

2. Phép

cho kết quả là: x + 10 = 20.

3. Phép

cho kết quả là: 10 + x = 20.
A. 0.

B. 1.

C. 2.

D. 3.

Làm việc cá nhân, thực hiện các nhiệm vụ:
Bài 1. Em hãy tạo biểu thức (3 + 7) : 2 trong Scratch.
Bài 2. Em hãy cho biết giá trị của các biến

sau khi

thực hiện khối lệnh ở Hình 2.

Biến

là: Nguyễn.

Biến

là: Trãi.

Biến

là: Nguyễn Trãi.

Hình 2. Đặt giá trị cho các biến

VẬN DỤNG
Em hãy tạo chương trình Nano
làm toán. Vùng Sân khấu của
chương trình có nhân vật Nano
và hiển thị các biến. Khi chạy
chương trình, Nano sẽ hỏi
người dùng nhập hai số (Hình
3) rồi thông báo tổng hai số
vừa nhập.

Hình 3. Vùng Sân khấu chương trình
Nano làm toán

Gợi ý: Em có thể sắp xếp lại các khối lệnh cho ở Hình 4 theo thứ tự
phù hợp và ghép chúng lại với nhau, em sẽ nhận được chương
trình cần tạo.

Hình 4. Các khối lệnh để tạo chương trình Nano làm toán

THỰC HÀNH
Bước 1. Tạo chương trình có nhân vật
Nano và phông nền: 

Bước 2. Tạo 2 biến

và

Bước 3. Lập trình

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Ôn lại các kiến thức

Đọc và chuẩn bị trước Bài 11: Các

đã học ở Bài 10.

phép so sánh.

TRÂN TRỌNG CẢM ƠN SỰ
LẮNG NGHE CỦA CÁC EM!