Mời các em
cùng theo dõi
Video sau

Em có suy nghĩ
gì sau khi xem
Video?
Video trên đề
cập đến vấn đề
nào?

THỰC HÀNH ĐỌC HIỂU:
LŨ LỤT LÀ GÌ? –
NGUYÊN NHÂN VÀ TÁC HẠI.
I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Đọc văn bản.
2. Tìm hiểu chung
a. Tác giả: Mơ Kiều
b. Tác phẩm:

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 01
Xuất xứ

khbvptr.vn

Thể loại

Văn bản thông tin giải thích một hiện
tượng tự nhiên

Hiện tượng tự nhiên được nói đến

Lũ lụt

PTBĐ chính

Thuyết minh

Bố cục

4 phần
+ Phần 1: Sa pô: Dẫn dắt vấn đề
+ Phần 2: Khái niệm lũ lụt
+ Phần 3: Nguyên nhân gây ra lũ lụt
+ Phần 4: Tác hại của lũ lụt

Cách triển khai ý tưởng và thông tin
trong văn bản

Phân loại các nội dung chính của văn
bản

THỰC HÀNH ĐỌC HIỂU:
LŨ LỤT LÀ GÌ? –
NGUYÊN NHÂN VÀ TÁC HẠI.
I. TÌM HIỂU CHUNG
II. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN

1. Nhan đề và Sa pô
a. Nhan đề:
b. Sa pô
Nhan đề nêu bật ba nội dung chính:
+ Thứ nhất: Giới thiệu, giải thích về hiện tượng lũ lụt “Lũ lụt là
gì?”
+ Thứ hai: tìm nguyên nhân hiện tượng ấy.
+ Thứ ba: chỉ ra tác hại của hiện tượng
-> Nhan đề đã nêu bật mục đích của văn bản là sẽ giải thích một
cách khoa học về hiện tượng lũ lụt để người đọc tiếp cận các
thông tin về hiện tượng này một cách có hệ thống.

1. Nhan đề và Sa pô
a. Nhan đề:
b. Sa pô:

- Sa pô:
+ Hình thức: in đậm, ngay đầu văn bản
+ Nội dung: Nêu tương đối đầy đủ ý chính
của nhan đề. Mục đích của văn bản thể hiện ở
sa pô: chỉ rõ nguyên nhân, tác hại của hiện
tượng lũ lụt. -> Đây chính là thông tin chính
của văn bản.

THỰC HÀNH ĐỌC HIỂU:
LŨ LỤT LÀ GÌ? –
NGUYÊN NHÂN VÀ TÁC HẠI.
I. TÌM HIỂU CHUNG
II. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN

1. Nhan đề và Sa pô
2. Cách triển khai ý tưởng và thông tin
trong văn bản:
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 02
 

Tìm hiểu về cách triển khai ý tưởng và thông tin trong
văn bản
Yêu cầu Nêu cách triển khai ý tưởng thông tin được
dùng trong văn bản. Hiệu quả của cách triển
khai này?
Trả lời

Ví dụ minh họa

………………………………………………. ……………………
.
……………….
……………………………………………… ………………….
……………………………………………….

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 02
Cách triển khai ý tưởng và thông tin trong văn bản
Yêu cầu
Trả lời

Nêu cách triển khai ý tưởng thông tin được dùng Ví dụ minh họa
trong văn bản. Hiệu quả của cách triển khai này?
- Văn bản đã triển khai ý tưởng và thông tin chủ - Lũ là gì? Lụt là gì?
yếu bằng cách nêu: Khái niệm, nguyên nhân
Có những loại lũ lụt
và hậu quả: giới thiệu hiện tượng lũ lụt là gì,
nào,…
giải thích nguyên nhân của hiện tượng lũ lụt và - Số liệu tranh ảnh về
tác hại của hiện tượng ấy.
lũ lụt…
- Ngoài ra, văn bản còn trình bày theo hướng
phân loại đối tượng kết hợp với phương tiện
phi ngôn ngữ.
=> Hiệu quả của cách triển khai ý tưởng và
thông tin của văn bản: giúp người đọc tiếp cận
thông tin rất dễ dàng, dễ hiểu và có hệ thống, …

THỰC HÀNH ĐỌC HIỂU:
LŨ LỤT LÀ GÌ? –
NGUYÊN NHÂN VÀ TÁC HẠI.
I. TÌM HIỂU CHUNG
II. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN

3. Thông tin chi tiết của văn bản

3. Những thông tin được đề cập đến trong văn bản

Khái niệm

1

2

3

Nguyên nhân gây lũ lụt
Tác hại của lũ lụt

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 03
Phân tích cách trình bày nội dung thông tin trong văn bản để thấy tác giả giải thích hiện
tượng lũ lụt rất rõ ràng?
 
Nhóm 1: Lũ lụt là gì?

Thông tin chính

Thông tin chi tiết

Nhận xét cách
trình bày thông tin

…………………
…………………

…………………
…………………

…………………
…………………

Nhóm 2: Nguyên nhân …………………
gây ra lũ lụt
…………………

…………………
…………………

…………………
…………………

Nhóm 3: Tác hại của lũ
lụt

…………………
…………………

…………………
…………………

…………………
…………………

a. Khái niệm
PHIẾU HỌC TẬP O3 – NHÓM 1
- Lũ là:……………………………………..

Lụt là:……………………………

…………………………………………….

……………………………………

- Phân loại:………………………………..

…………………………………..

 Lũ lụt là:…………………………………………………………………………..
……………………………………………..............
………………………………………………………………………………………...
*Nhận xét về cách trình bày thông tin:
………………………………………………………………………………………

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 03 – NHÓM 1

Lũ: là hiện tượng ngập lụt, nước chảy
xiết, có khả năng cuốn trôi nhà cửa, cây
cối; xuất hiện chủ yếu ở vùng núi cao.
- Phân loại: Lũ ống, lũ quét, lũ sông…

Lụt: là hiện tượng nước ngập
trong một vùng đất với một
khoảng thời gian nhất định.

 Lũ lụt là: là hiện tượng mực nước trên sông hồ quá lớn, quá mức quy
định, dẫn đến tình trạng ngập úng, nước tràn hoặc gây vỡ đê, trực tiếp tràn
vào khu dân cư.
=>Thông tin được trình bày theo cách phân loại, bóc tách khái niệm “Lũ lụt”
thành “Lũ” và “lụt”. Sau đó tổng hợp lại thông tin để trình bày khái niệm một
cách tổng quát nhất giúp người đọc dễ hình dung.

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 03 – NHÓM 2
Vẽ thành sơ đồ tư duy?
Do sự tác động của
con người

Do bão hoặc triều
cường

b. Nguyên
nhân gây
lũ lụt
Do các thảm hoạ sóng
thần, thuỷ triều

Do hiện tượng mưa
lớn kéo dài

=>Nhận xét: Thông tin được trình bày từ nguyên nhân khách
quan từ tự nhiên đến nguyên nhân chủ quan do con người. Các
thông tin rõ ràng, có hệ thống, dễ hiểu, dễ tiếp nhận và gợi
nhiều trăn trở.

c. Tác hại của lũ lụt

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 03 – NHÓM 3

Gây thiệt hại về vật chất
Gây thương vong về con người
Tác động ô nhiễm môi trường nước
Là nguyên nhân của nhiều loại mầm bệnh
Ảnh hưởng trực tiếp đến nền kinh tế địa phương, đất nước.
* Nhận

xét: Cách trình bày thông tin rất cụ thể, rõ ràng, mạch lạc. Dẫn chứng
cụ thể, chính xác có tác động mạnh mẽ vào nhận thức và cảm xúc của người
đọc. Từ đó, người đọc nắm được mục đích của văn bản một cách dễ dàng.

4. Hình ảnh và số liệu được sử dụng trong văn bản
- Số liệu:
+ Lũ lụt sông Dương Tử ở Trung Quốc
năm 1911 khiến cho 100.000 người chết
+lũ lụt đồng bằng sông Hồng năm 1971
khiến cho 594 người chết và hơn
100.000 người bị thương nặng

Dễ hình dung về
tác hại của lũ lụt

Tăng tính xác thực, tăng
sức thuyết phục

III. TỔNG KẾT
1. Nghệ thuật
- Cách triển khai ý tưởng và thông tin văn bản đa dạng, phù hợp, dễ hiểu, dễ
tiếp nhận.
- Cách trình bày thông tin kết hợp các phương tiện ngôn ngữ và phương tiện
phi ngôn ngữ đã tạo sức hấp dẫn.
- Nhan đề, sa pô, đề mục cụ thể, ngắn gọn, cung cấp thông tin k/quát, định
hướng thông tin chính của văn bản.
- Các nội dung chi tiết của văn bản trong mỗi mục đều tập trung làm rõ cho
mỗi mục ấy.
- Ngôn ngữ rõ ràng, dễ hiểu.

• 2. Nội dung
• - Văn bản đã cung cấp thông tin khoa học, chính xác và rất hữu ích
về hiện tượng lũ lụt, nguyên nhân và tác hại của hiện tượng này.
• - Từ đó, nhắc nhở mỗi người cần phải có ý thức bảo vệ môi trường
sống. Đó là cách thiết thực để giảm thiểu tác hại của thiên tai trong
đó có lũ lụt.
• - Giúp đỡ, chia sẻ về vật chất, tinh thần cho người dân vùng bị ảnh
hưởng của thiên tai, nhất là vùng bị lũ lụt.

Hs nghe bài hát “ Nhớ quê” – NS Minh Vy; nghệ sĩ Thái Sơn
thể hiện

IV. Luyện tập

Bài tập trắc nghiệm

V. VẬN DỤNG
• Bài 1: Tại sao văn bản “Lũ lụt là gì? Nguyên nhân và tác
hại” lại được coi là loại văn bản thông tin giải thích về một
hiện tượng tự nhiên?
• Bài 2: Em hãy đề xuất một số cách ứng phó khi lũ lụt xảy ra