CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN
VỚI BÀI HỌC NGÀY HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG
Trong thời gian 2 phút, các nhóm
hãy kể tên các văn bản em đã được
học trong ba bài.

Tiết...

ĐỌC MỞ RỘNG

1. Chuẩn bị đọc

THẢO LUẬN NHÓM
Chia lớp thành 6 nhóm:
các em trao đổi về nội dung
và nghệ thuật của của các
văn bản tùy bút, tản văn các
em tự tìm đọc.

Nhóm 1, 2, 3
 Cách gieo vần, ngắt nhịp trong bài thơ có gì đặc biệt?
Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong bài thơ?
 Tác dụng biểu đạt của nó như thế nào?
 Em có cảm nhận gì về tình cảm, cảm xúc của tác giả
thể hiện trong bài thơ?

Nhóm 4, 5, 6
 Văn bản có điểm gì giống về mặt thể loại với các văn
bản được học trong bài 5 (Các yếu tố cơ bản của văn
bản có phải là cốt truyện, nhân vật, lời nhân vật,...
không hay là yếu tố nào khác?)?
 Văn bản có gì thú vị? Đó là văn bản hư cấu hay phi hư
cấu? Nó có gì khác so với các văn bản nghị luận và văn
bản thông tin?

2. Báo cáo kết quả
 Đại diện nhóm 1,2,3: đọc diễn
cảm trước một bài thơ hoặc vài
khổ thơ.
 Đại diện nhóm 4,5,6: đọc một
đoạn trong một bài tùy bút, tản
văn mà mình thích.

LUYỆN TẬP
Các nhóm trao đổi tài liệu để
nghiên cứu, mở rộng nguồn tài
liệu đọc.

VẬN DỤNG
Hãy tìm thêm một số bài thơ, truyện
cho chủ đề học ở bài 5.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
 Xem lại nội dung bài đã học.
 Soạn bài: Ôn tập học kì I.

CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ LẮNG
NGHE, HẸN GẶP LẠI!