TRƯỜNG TIỂU HỌC LUẬN THÀNH

Tiếng Việt
Luyện từ và câu
Trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích

1. KHỞI ĐỘNG

Câu 1: Trạng ngữ thường đứng ở vị trí
nào trong câu?

A. Đầu câu

B. Giữa câu

C. Cuối câu

Câu 2: Câu nào sau đây không có trạng
ngữ chỉ thời gian?

A. Sáng nay,
em đi học
muộn.

B. Ngoài đường,
xe cộ chạy tấp
nập.

C. Cuối tuần,
em được đi chợ
cùng mẹ.

D. Mùa xuân,
cây cối đâm chồi
nảy lộc.

Câu 3: Thêm trạng ngữ thích hợp cho câu
sau: “...., những chú chim hót líu lo.”

A. Vì trời mưa

B. Ngày mai

C. Dưới biển

D. Trên cành cây

Câu 4: Câu nào sau đây có trạng ngữ chỉ
nơi chốn?

A. Sáng nay,
mẹ đưa em
đi học.

B. Ngoài sân,
chú mèo mướp
đang phơi nắng.

C. Vì thương bố
mẹ, An luôn cố
gắng học.

D. Để đến trường
đúng giờ, em
luôn dậy từ rất
sớm.

2. KHÁM PHÁ

Thứ Ba ngày 11 tháng 3 năm 2025
Luyện từ và câu
Trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích

Thứ Ba ngày 11 tháng 3 năm 2025
Luyện từ và câu

Trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích
Bài 1: Tìm trạng ngữ của mỗi câu và cho biết chúng bổ sung thông tin gì
cho câu?
a) Nhờ chuyến đi cùng bố, cậu bé hiểu được lí do bố cậu yêu quý và
kính trọng thầy giáo cũ của mình.
b) Vì đã cống hiến đời mình cho Tổ quốc, các liệt sĩ được nhân dân đời
đời ghi ơn.
c) Để ghi nhớ công ơn của các thương binh, liệt sĩ, trường em đã tổ chức
hoạt động đền ơn, đáp nghĩa.

CÂU

a. Nhờ chuyến đi cùng bố, cậu bé hiểu được lí
do bố cậu yêu quý và kính trọng thầy giáo cũ
của mình.
b. Vì đã cống hiến đời mình cho Tổ quốc, các
liệt sĩ được nhân dân đời đời ghi ơn.
c. Để ghi nhớ công ơn của các thương binh,
liệt sĩ, trường em đã tổ chức hoạt động đền
ơn, đáp nghĩa.

Ý NGHĨA
CỦA TRẠNG NGỮ

CÂU

Ý NGHĨA
CỦA TRẠNG NGỮ

a. Nhờ chuyến đi cùng bố, cậu bé hiểu được lí do
bố cậu yêu quý và kính trọng thầy giáo cũ của
mình.

Bổ sung thông tin
về nguyên nhân

b. Vì đã cống hiến đời mình cho Tổ quốc, các liệt
sĩ được nhân dân đời đời ghi ơn.

Bổ sung thông tin
về nguyên nhân

c. Để ghi nhớ công ơn của các thương binh, liệt sĩ,
trường em đã tổ chức hoạt động đền ơn, đáp
nghĩa.

Bổ sung thông tin về
mục đích

Thứ Ba ngày 11 tháng 3 năm 2025
Luyện từ và câu

Trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích
Bài 2: Đặt câu hỏi cho mỗi trạng ngữ vừa tìm được ở bài tập 1
Mẫu: Nhờ đâu cậu bé hiểu được lí do bố cậu yêu quý và kính
trọng thầy giáo cũ của mình?

b. Vì đã cống hiến đời mình cho Tổ quốc, các liệt sĩ
được nhân dân đời đời ghi ơn.
→ Vì sao các liệt sĩ được nhân dân đời đời ghi
ơn?
hoặc Các liệt sĩ được nhân dân đời đời ghi ơn vì
sao ?

c. Để ghi nhớ công ơn của các thương binh, liệt sĩ,
trường em đã tổ chức hoạt động đền ơn, đáp nghĩa.
→ Trường em đã tổ chức hoạt động đền ơn, đáp
nghĩa để làm gì ?

GHI NHỚ

Trạng ngữ chỉ nguyên nhân bổ sung thông tin về nguyên
nhân của sự việc nêu trong câu;
Trả lời cho câu hỏi:
Vì sao?
Nhờ đâu?
Tại sao?......
Trạng ngữ chỉ mục đích bổ sung thông tin về mục đích
của hoạt động nêu trong câu;
Trả lời cho câu hỏi:
Để làm gì?
Nhằm mục đích gì?....

3. LUYỆN TẬP

Thứ Ba ngày 11 tháng 3 năm 2025
Luyện từ và câu

Trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích
3. Tìm trạng ngữ của mỗi câu dưới đây và xếp vào nhóm thích hợp.
a. Nhờ nguồn nước trong lành, cánh đồng trở nên xanh mướt.
b. Để viết được bài văn hay, chúng ta cần đọc nhiều sách, truyện.
c. Nhằm giúp học sinh có trải nghiệm thực tế, nhà trường đã tổ chức nhiều hoạt
động dã ngoại.
d. Vì có vẻ đẹp hùng vĩ và thơ mộng, Tây Bắc đã trở thành điểm đến của khách
du lịch trong và ngoài nước.
Trạng ngữ chỉ
nguyên nhân

Trạng ngữ chỉ
mục đích

Bài 3: Tìm trạng ngữ của mỗi câu dưới đây và xếp vào
nhóm thích hợp.
a. Nhờ nguồn nước trong lành, cánh đồng trở nên xanh mướt.
b. Để viết được bài văn hay, chúng ta cần đọc nhiều sách, truyện.
c. Nhằm giúp học sinh có trải nghiệm thực tế, nhà trường đã tổ chức
nhiều hoạt động dã ngoại.
d. Vì có vẻ đẹp hùng vĩ và thơ mộng, Tây Bắc đã trở thành điểm đến của
khách du lịch trong và ngoài nước.

Nhờ nguồn nước trong lành
Trạng ngữ chỉ
nguyên nhân

Vì có vẻ đẹp hùng vĩ và thơ mộng

Để viết được bài văn hay
Trạng ngữ chỉ
mục đích

Nhằm giúp học sinh có trải
nghiệm thực tế

Bài 4: Chọn vì, để hoặc nhờ thay cho ô vuông [...]
trong mỗi câu sau:
a. [...] mở rộng kiến thức, chúng ta cần đọc nhiều
sách. 
b. [...] bác lao công, trường lớp lúc nào cũng sạch
sẽ. 

Bài 4: Chọn vì, để hoặc nhờ thay cho ô vuông [...]
trong mỗi câu sau:
a. Để mở rộng kiến thức, chúng ta cần đọc nhiều
sách. 
b. [...] bác lao công, trường lớp lúc nào cũng sạch
sẽ. 

Bài 4: Chọn vì, để hoặc nhờ thay cho ô vuông [...]
trong mỗi câu sau:
a. Để mở rộng kiến thức, chúng ta cần đọc nhiều
sách. 
b. Nhờ bác lao công, trường lớp lúc nào cũng sạch
sẽ. 

Bài 4: Chọn vì, để hoặc nhờ thay cho ô vuông [...]
trong mỗi câu sau:
a. Để mở rộng kiến thức, chúng ta cần đọc nhiều
sách. 
b. Nhờ bác lao công, trường lớp lúc nào cũng sạch
sẽ. 

Thứ Ba ngày 11 tháng 3 năm 2025
Luyện từ và câu

Trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích
Bài 5: Quan sát tranh, đặt một câu có trạng ngữ chỉ
nguyên nhân, một câu có trạng ngữ chỉ mục đích của
hoạt động.

Tranh 2
Tranh 1

Tranh 3

Bài 5: Quan sát tranh, đặt một câu có trạng ngữ chỉ
nguyên nhân, một câu có trạng ngữ chỉ mục đích của
hoạt động.

Câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân:

- Vì được tưới nước đầy đủ,
vườn rau lớn rất nhanh.
Câu có trạng ngữ chỉ mục đích:

- Để vườn rau xanh tốt, em
tưới nước hàng ngày.
Tranh 1

Bài 5: Quan sát tranh, đặt một câu có trạng ngữ chỉ
nguyên nhân, một câu có trạng ngữ chỉ mục đích của
hoạt
động.
Câu có
trạng ngữ chỉ nguyên nhân:
- Nhờ các bạn nhỏ thu nhặt rác, bãi
biển trở nên sạch đẹp và trong
xanh hơn.
Câu có trạng ngữ chỉ mục đích:
- Nhằm giữ cho bãi biển thêm
sạch đẹp, các bạn nhỏ đã chung
tay dọn sạch rác quanh bãi biển.

Tranh 2

Bài 5: Quan sát tranh, đặt một câu có trạng ngữ chỉ
nguyên nhân, một câu có trạng ngữ chỉ mục đích của
hoạt động.
Câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân:
- Nhờ chăm chỉ tập thể dục, em có
một sức khỏe tốt.
Câu có trạng ngữ chỉ mục đích:
- Để cơ thể khỏe mạnh, em chăm
chỉ tập thể dục mỗi ngày.
Tranh 3

4. VẬN DỤNG

1. Trạng ngữ trong câu “Để mài cho răng mòn đi,
chuột gặm các đồ vật cứng” là trạng ngữ chỉ:
A. Nguyên nhân

B. Nơi chốn

C. Thời gian

D. Mục đích

2. Trạng ngữ thường được ngăn cách với bộ phận
chính của câu bởi:
A. Dấu chấm

B. Dấu phẩy

C. Dấu hai chấm

D. Dấu hỏi