Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025
Tiếng Việt

Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 15. Người thầy đầu tiên của bố tôi (Tiết 1).
* Đọc mẫu
* Chia đoạn
* Đọc nối tiếp
* Luyện đọc
- Đọc đúng: Thầy Cơ-rô-xét-ti, An-béc-tô Bốt-ti-ni, mắt
rung rưng,….
- Ngắt câu: Xuống tàu,/ chúng tôi hỏi thăm đường đến nhà
thầy,/ một ngôi nhà nhỏ cuối làng.// Bố nhẹ
nhàng gõ cửa.// Ra mở cửa là một cụ già râu
tóc đã bạc.//
- Giải nghĩa từ:

Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 15. Người thầy đầu tiên của bố tôi (Tiết 1).

ĐỌC NHÓM
ĐỌC NỐI TIẾP
TRƯỚC LỚP

Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 15. Người thầy đầu tiên của bố tôi (Tiết 1).
* Luyện đọc hiểu
1. Hành động bỏ mũ khi chào thầy giáo cũ của bố bạn nhỏ nói
lên điều gì?
- Hành động bỏ mũ khi chào thầy giáo cũ của bố bạn nhỏ cho
thấy bố bạn rất kính trọng thầy giáo cũ của mình.
2. Những cử chỉ, lời nói, việc làm nào của thầy giáo già làm cho
bố bạn nhỏ xúc động?
- Cử chỉ: ôm hôn bố bạn nhỏ, trò chuyện như chưa hề xa cách.
- Lời nói: An-béc-tô Bốt- ti-ni? An-béc-tô, tôi nhớ chứ! Lớp
Một, anh ngồi... Những lời nói này cho thấy thầy rất nhớ
các học trò của mình.
- Việc làm: giữ lại bài chính tả của bố bạn nhỏ, đưa cho bố bạn
nhỏ tờ giấy đã ngả vàng như một niềm vui bất ngờ.

Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 15. Người thầy đầu tiên của bố tôi (Tiết 1).
* Luyện đọc hiểu
3. Vì sao bố bạn nhỏ rưng rưng nước mắt khi nhận lại bài
chính tả cũ của mình?
- Bố rất xúc động.
+ Vì bài chính tả với nét chữ to cồ cộ của bố hồi nhỏ làm bố
nhớ lại những kỉ niệm thời thơ ấu. Tờ giấy đã ố vàng cho thấy
người thầy giáo đã giữ nó lâu như một kỉ vật về học trò, cho
thấy thầy vô cùng yêu thương và trân trọng kỉ niệm với các học
trò của mình.
4. Theo em, bạn nhỏ có cảm nghĩ gì khi được tới thăm người
thầy đầu tiên của bố?
- Ban đầu, bạn nhỏ sẽ thấy tò mò, hào hứng vì được tới thăm
người thầy của bố. Sau đó, cậu rất xúc động, biết ơn và rút ra
cho mình một bài học về lòng biết ơn.

Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 15. Người thầy đầu tiên của bố tôi (Tiết 1).
* Luyện đọc hiểu
5. Nêu ý nghĩa của câu chuyện.
- Ca ngợi tình cảm của thầy giáo đối với học trò và tình cảm
của học trò đối với thầy giáo. Học trò yêu quý, ghi nhớ công lao
dạy dỗ của thầy cô. Các thầy cô rất yêu thương, nâng niu từng
kỉ niệm và dõi theo sự tiến bộ của từng em.

Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 15. Người thầy đầu tiên của bố tôi (Tiết 1).

ĐỌC LẠI BÀI
* Nội dung bài nói gì?
* Nội dung: Học trò luôn kính trọng và biết
ơn thầy cô giáo đã dạy dỗ mình nên người.
Thầy cô giáo cũng vô cùng thương yêu và
dành cho học trò những điều tốt đẹp.

Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 15. Người thầy đầu tiên của bố tôi (Tiết 1).

VẬN DỤNG
* Em nói lên suy nghĩ của mình
về thầy cô?

CHÀO
CÁC EM!

Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025
Tiếng Việt

Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025
Tiếng Việt
Luyện từ và câu: Trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích.
Bài 1: Tìm trạng ngữ của mỗi câu và cho biết chúng bổ
sung thông tin gì cho câu?
a. Nhờ chuyến đi cùng bố, cậu bé hiểu được lí do bố cậu
yêu quý và kính trọng thầy giáo cũ của mình.
b. Vì đã cống hiến đời mình cho Tổ quốc, các liệt sĩ được
nhân dân đời đời ghi ơn.
c. Để ghi nhớ công ơn của các thương binh, liệt sĩ, trường
em đã tổ chức hoạt động đền ơn, đáp nghĩa.

Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025
Tiếng Việt
Luyện từ và câu: Trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích.
Bài 1: Tìm trạng ngữ của mỗi câu và cho biết chúng bổ
sung thông tin gì cho câu?
Câu

a. Nhờ chuyến đi cùng bố, cậu bé
hiểu được lí do bố cậu yêu quý và
kính trọng thầy giáo cũ của mình.
b. Vì đã cống hiến đời mình cho Tổ
quốc, các liệt sĩ được nhân dân đời
đời ghi ơn.
c. Để ghi nhớ công ơn của các
thương binh, liệt sĩ, trường em đã tổ
chức hoạt động đền ơn, đáp nghĩa.

Trạng ngữ

Nhờ chuyến đi
cùng bố,

Bổ sung
thông tin

Chỉ mục
đích

Chỉ
Vì đã cống hiến đời
nguyên
mình cho Tổ quốc,
nhân
Để ghi nhớ công
ơn của các thương
binh, liệt sĩ,

Chỉ mục
đích

Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025
Tiếng Việt
Luyện từ và câu: Trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích.
Bài 1: Tìm trạng ngữ của mỗi câu và cho biết chúng bổ
sung thông tin gì cho câu?

Câu
a. Nhờ chuyến đi cùng bố, cậu bé
hiểu được lí do bố cậu yêu quý và
kính trọng thầy giáo cũ của mình.
b. Vì đã cống hiến đời mình cho Tổ
quốc, các liệt sĩ được nhân dân đời
đời ghi ơn.
c. Để ghi nhớ công ơn của các
thương binh, liệt sĩ, trường em đã tổ
chức hoạt động đền ơn, đáp nghĩa.

Trạng ngữ

Nhờ chuyến đi
cùng bố,

Câu hỏi

- Nhờ đâu?
- Nhờ điều gì?

Vì đã cống hiến - Vì sao?
đời mình cho Tổ
quốc,
Để ghi nhớ công - Để làm gì?
ơn của các thương
binh, liệt sĩ,

Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025
Tiếng Việt
Luyện từ và câu: Trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích.
GHI NHỚ
* Trạng ngữ chỉ nguyên nhân bổ sung thông tin về
nguyên nhân của sự việc nêu trong câu. Trả lời cho câu
hỏi: Vì sao? Nhờ đâu? Tại sao?......
* Trạng ngữ chỉ mục đích bổ sung thông tin về mục đích
của hoạt động nêu trong câu.Trả lời cho câu hỏi:
Để làm gì?Nhằm mục đích gì?....

Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025
Tiếng Việt
Luyện từ và câu: Trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích.
Bài 3: Tìm trạng ngữ của mỗi câu dưới đây và xếp vào
nhóm thích hợp.
a. Nhờ nguồn nước trong lành, cánh đồng trở nên xanh
mướt.
b. Để viết được bài văn hay, chúng ta cần đọc nhiều sách,
truyện.
c. Nhằm giúp học sinh có trải nghiệm thực tế, nhà trường
đã tổ chức nhiều hoạt động dã ngoại.
d. Vì có vẻ đẹp hùng vĩ và thơ mộng, Tây Bắc đã trở thành
điểm đến của khách du lịch trong và ngoài nước.

Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025
Tiếng Việt
Luyện từ và câu: Trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích.
Bài 3:Tìm trạng ngữ của mỗi câu dưới đây và xếp vào nhóm thích
hợp.
Câu
a. Nhờ nguồn nước trong lành,
cánh đồng trở nên xanh mướt.
b. Để viết được bài văn hay, chúng
ta cần đọc nhiều sách, truyện.
c. Nhằm giúp học sinh có trải
nghiệm thực tế, nhà trường đã tổ
chức nhiều hoạt động dã ngoại.
d. Vì có vẻ đẹp hùng vĩ và thơ
mộng, Tây Bắc đã trở thành điểm
đến của khách du lịch trong và
ngoài nước.

Trạng ngữ
a. Nhờ nguồn
nước trong lành,
b. Để viết được
bài văn hay,
c. Nhằm giúp học
sinh có trải
nghiệm tực tế,
d. Vì có vẻ đẹp
hùng vĩ và thơ
mộng,

Trạng ngữ chỉ
Chỉ nguyên
nhân.
Chỉ mục đích
Chỉ mục đích

Chỉ nguyên
nhân.

Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025
Tiếng Việt
Luyện từ và câu: Trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích.
Bài 4: Chọn vì, để hoặc nhờ thay cho ô vuông [...] trong
mỗi câu sau:
a. [...] mở rộng kiến thức, chúng ta cần đọc nhiều sách. 
b. [...] bác lao công, trường lớp lúc nào cũng sạch sẽ. 
c. [...] mưa bão, nhiều cây cối bị gãy, đổ. 
Câu
a. [...] mở rộng kiến thức,
chúng ta cần đọc nhiều sách. 
b. [...] bác lao công, trường
lớp lúc nào cũng sạch sẽ. 
c. [...] mưa bão, nhiều cây cối
bị gãy, đổ. 

Câu đã thêm trạng ngữ
- Để mở rộng kiến thức, chúng ta cần
đọc nhiều sách. 
- Nhờ bác lao công, trường lớp lúc
nào cũng sạch sẽ. 
- Vì mưa bão, nhiều cây cối bị gãy, đổ. 

Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025
Tiếng Việt
Luyện từ và câu: Trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích.

*VẬN DỤNG

Bài 5: Quan sát tranh, đặt một câu có trạng
ngữ chỉ nguyên nhân, một câu có trạng ngữ chỉ
mục đích của hoạt động.

Tranh 1

Tranh 2

Tranh 3

Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025
Tiếng Việt
Luyện từ và câu: Trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích.
Bài 5: Quan sát tranh, đặt một câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân,
một câu có trạng ngữ chỉ mục đích của hoạt động.

* Câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân
- Vì được tưới nước đầy đủ, vườn rau
lớn rất nhanh.
* Câu có trạng ngữ chỉ mục đích
- Để vườn rau xanh tốt, Lan rất
chăm tưới và bắt sâu.
Tranh 1

Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025
Tiếng Việt
Luyện từ và câu: Trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích.
Bài 5: Quan sát tranh, đặt một câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân,
một câu có trạng ngữ chỉ mục đích của hoạt động.

* Câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân
- Vì được các bạn nhỏ thu nhặt rác,
bãi biển trở nên sạch đẹp và trong
xanh hơn.
* Câu có trạng ngữ chỉ mục đích
- Nhằm giữ cho bãi biển thêm sạch
đẹp, các bạn nhỏ đã chung tay dọn
sạch rác quanh bãi biển.
Tranh 2

Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025
Tiếng Việt
Luyện từ và câu: Trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích.
Bài 5: Quan sát tranh, đặt một câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân,
một câu có trạng ngữ chỉ mục đích của hoạt động.

*Câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân
- Nhờ chăm chỉ tập thể dục, em có
một sức khỏe tốt.
*Câu có trạng ngữ chỉ mục đích
- Để luôn khỏe mạnh, em chăm chỉ
tập thể dục mỗi ngày.
Tranh 3

CHÀO
CÁC EM!