CHÀO MỪNG CẢ LỚP ĐẾN
BUỔI HỌC NGÀY HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG
Em hãy nêu một số cách
có thể vận dụng để viết bài
văn kể chuyện sáng tạo.

Một số cách vận dụng

1 Thêm chi tiết tả bối cảnh (không gian, thời gian).
2

Thêm chi tiết tả ngoại hình, hành động của nhân
vật.

3 Thêm (hoặc thay đổi) chi tiết kể tình huống, sự việc.
4 Thêm nhân vật vào câu chuyện.
5 Thêm lời thoại cho nhân vật.
6 Thay đổi cách kết thúc câu chuyện.

TIẾT 3: VIẾT
Tìm hiểu cách viết bài văn
kể chuyện sáng tạo (tiếp theo)

NỘI DUNG BÀI HỌC
1. Hình thành kiến thức mới
2. Vận dụng

PHẦN 1
HÌNH THÀNH
KIẾN THỨC MỚI

Bài tập 1. Đọc các đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi:
Chào các bạn. Tôi là chuột xù. Tôi sẽ kể cho các bạn nghe
câu chuyện phiêu lưu li kì của tôi và cậu bạn thân mèo nhép.
Hôm ấy là một ngày rất đẹp trời, chúng tôi đều muốn đi
chơi. Tôi thì muốn chơi ở bên này sông, còn cậu bạn của tôi
lại nằng nặc đòi di chơi ở bên kia sông. Tôi vẫn nhớ lời dặn
của bác ngựa là bên kia sông nguy hiểm lắm. Thế mà chẳng
hiểu sao mèo nhép lại cứ muốn đi chơi ở đó.

Cậu ấy quả là thích phiêu lưu. Nhưng phiêu lưu mà mất an toàn
thì thật đáng sợ. Tôi cố gắng thuyết phục mèo nhép. Cậu ấy
chẳng những không nghe mà còn chê tôi nhát. Cuối cùng, tôi đành
chịu thua và đi theo cậu ấy vì không nỡ để cậu ấy mạo hiểm một
mình.
Trên lưng bác ngựa trở về, tôi vẫn giả vờ nằm thiêm thiếp. Mèo
nhép chắc là biết lỗi, cứ sụt sịt, sụt sịt, nước mắt rơi ướt cả bộ
lông của tôi. So với lúc cậu ấy khăng khăng đòi sang sông chơi thì
bây giờ trông cậu ấy thật quá khác biệt. Tôi phải cố nén cười. Cứ

a. Các đoạn văn trên kể lại câu chuyện theo lời của nhân vật nào?
b. Nhân vật đó dùng những từ ngữ nào để gọi mình và các nhân vật khác?
c. Những từ ngữ in đậm thể hiện điều gì? Chọn đáp án đúng.
A. Chuột xù không chắc chắn về suy nghĩ, cảm xúc của mèo nhép.
B. Chuột xù không chắc chắn về suy nghĩ, cảm xúc của mình.
C. Chuột xù dự đoán được sự việc xảy ra tiếp theo.
D. Chuột xù thể hiện sự khách quan khi kể câu chuyện.
d. Cách kể chuyện trong các đoạn văn trên có gì khác với cách kể chuyện
trong bài văn trang 11?
Cách mở đầu

Cách kể lại các sự việc

Cách kết thúc

Trả lời
a. Các đoạn văn kể lại câu chuyện theo lời của chuột
xù.

b. Cách xưng hô

của chuột xù:

Dùng “tôi” để gọi bản thân.
Dùng “cậu ấy” để gọi mèo nhép.
Dùng “bác ngựa” để gọi bác ngựa.

c. Từ in đậm thể hiện chuột xù không chắc
chắn về suy nghĩ, cảm xúc của mèo nhép.

 

Cách
mở đầu

Bài văn kể lại

Các đoạn văn kể chuyện

câu chuyện ở trang 11

theo lời của chuột xù

Giới thiệu câu chuyện đã
đọc/ đã nghe.

Đóng vai chuột xù tự giới thiệu bản
thân rồi mới giới thiệu câu chuyện
đã xảy ra.

Người viết không tham gia

Đóng vai nhân vật trong câu

Cách kể lại

vào câu chuyện, chỉ kể lại

chuyện: xưng

các sự việc

các sự việc theo những gì

nghĩ, cảm xúc theo cảm nhận của

đã đọc/ đã nghe.

chuột xù.

Nêu suy nghĩ, cảm xúc của

Kể kết thúc của câu chuyện dưới

người viết về câu chuyện.

góc nhìn của chuột xù.

Cách
kết thúc

“tôi”, thể hiện suy

PHẦN 2
VẬN DỤNG

Bài tập 2. Trao đổi về những điểm cần lưu ý
khi đóng vai một nhân vật để kể lại câu
chuyện.
Câu chuyện được kể

Các sự việc trong câu

theo lời của nhân vật

chuyện được kể như

nào? Nhân vật kể

thế nào theo cảm

chuyện xưng là gì?

nhận của nhân vật?

GHI NHỚ
Đóng vai nhân vật để kể lại câu chuyện cũng là một cách viết bài văn
kể chuyện sáng tạo.
Bài văn có 3 phần:
 Mở bài: Đóng vai nhân vật để tự giới thiệu và dẫn dắt vào câu
chuyện.
 Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện theo cảm nhận của nhân
vật mà em đóng vai.
 Kết bài: Kể kết thúc của câu chuyện theo cảm nhận của nhân
vật.

CỦNG CỐ - DẶN DÒ
Xem lại kiến thức bài: Viết – Tìm hiểu cách viết bài

1

văn kể chuyện sáng tạo, hiểu và vận dụng được
kiến thức vào thực hành.

2

Chia sẻ với người thân về bài học.

3

Đọc và chuẩn bị trước phần Đọc mở rộng.

HẸN GẶP LẠI CẢ LỚP
Ở BUỔI HỌC TIẾP THEO!

Còn nữa….
Có đủ bộ word và powerpoint đồng bộ đủ năm môn:
Tiếng việt 5 Kết nối tri thức
LH Zalo 0969 325 896
https://tailieugiaovien.edu.vn/subject_lesson/ket-noi-trithuc-5/