I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- Trình bày được những nét chính về: phong trào cách mạng và sự thành lập Quốc tế Cộng sản, đại suy thoái kinh tế 1929
– 1933, sự hình thành chủ nghĩa phát xít ở châu Âu.
- Nhận biết được tình hình chính trị và sự phát triển kinh tế của nước Mỹ giữa hai cuộc chiến tranh thế giới.
2. Năng lực
* Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và cuộc sống; tự đặt
ra mục tiêu học tập để nỗ lực phấn đấu thực hiện.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ kết hợp với thông tin, hình ảnh để trình bày những vấn đề đơn giản
trong đời sống, khoa học...
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định và làm rõ thông tin, ý tưởng mới; phân tích, tóm tắt những thông tin
liên quan từ nhiều nguồn khác nhau.

* Năng lực đặc thù
- Khai thác và sử dụng thông tin của một số tư liệu lịch sử (Hình 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8) và phần Nhân vật lịch sử để
nhận thức về phong trào cách mạng và sự thành lập Quốc tế Cộng sản, đại suy thoái kinh tế 1929 – 1933, sự hình thành chủ nghĩa
phát xít ở châu Âu, tình hình kinh tế của nước Mỹ trong thời kì suy thoái kinh tế bắt đầu từ năm 1929 đến khi Chiến tranh thế giới
thứ hai bùng nổ (1939).
- Nhận thức và tư duy lịch sử:
+ Trình bày được những nét chính về: phong trào cách mạng và sự thành lập Quốc tế Cộng sản; đại suy thoái kinh tế 1929 – 1933;
sự hình thành chủ nghĩa phát xít ở châu Âu.
+ Nhận biết được tình hình chính trị và sự phát triển kinh tế của nước Mỹ giữa hai cuộc chiến tranh thế giới.
- Vận dụng kiến thức về nội dung “Thoả thuận mới” (New Deal) để xem xét khả năng áp dụng các chính sách cải cách kinh tế –
xã hội mà Chính phủ Ru-dơ-ven đã thực hiện vào tình hình xã hội Mỹ hiện đại.
3. Phẩm chất
- Yêu nước: yêu gia đình, quê hương, đất nước; tích cực, chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ thiên nhiên,có tinh thần yêu
nước, tự hào dân tộc, bảo vệ chủ quyền lãnh thổ của Tổ quốc.
- Nhân ái: tích cực, chủ động tham gia các hoạt động từ thiện và hoạt động phục vụ cộng đồng; cảm thông, sẵn sàng giúp đỡ mọi
người; cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ mọi người.
- Chăm chỉ: Ý thức học tập nghiêm túc, có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học được ở nhà trường, trong sách báo và từ các
nguồn tin cậy khác vào học tập và đời sống hàng ngày.
- Trách nhiệm: thông qua việc đánh giá các sự kiện, nhân vật lịch sử một cách khách quan (dựa trên cơ sở khai thác các thông tin,
tư liệu và hình ảnh).

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy, sách giáo khoa, sách giáo viên.
- Hình 2.1, hình minh họa đăng trên một tạp chí của Pháp, tháng 10/1931
- Hình 2.2 (năm 1923)
- Hình 2.3. Đại suy thoái kinh tế ở châu Âu và nước Mỹ trong những năm 30 của thế kỉ XX
- Hình 2.4. Chỉ số sản xuất công nghiệp của châu Âu và nước Mỹ giai đoạn 1929 - 1932
- Hình 2.5 tháng 9/1937
- Hình 2.6. Những sự kiện chính trong quá trình hình thành chủ nghĩa phát xít ở châu Âu
- Hình 2.7. Đập thủy lợi Bon-nơ-viu ở O-rê-gơn, sông Cô-lôm-bi-a.
- Hình 2.8. (ảnh chụp. tháng 6/1939)
- Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm và bảng nhóm cho HS trả lời.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Sách giáo khoa, vở ghi
- Hoàn thành phiếu bài tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

KHỞI ĐỘNG:
Quan sát và cho
biết ý nghĩa của
hình ảnh là gì?

Đứng trước cổng nhà máy đã bị khoá, người thợ tuyệt vọng nhìn
vào và tự hỏi: “Khi nào cuộc khủng hoảng sẽ kết thúc?". Hình
ảnh này phản ánh tâm trạng chung của người dân Âu Mỹ trước
một loạt các biến động của lịch sử diễn ra dồn đập trong thập niên
1930. Vào quãng thời gian giữa hai cuộc chiến lớn của thế kỉ XX,
tình hình chính trị, kinh tế của châu Âu và nước Mỹ đã phát triển
ra sao? Sự phát triển đó gắn với những biến cố lớn nào của lịch
sử? Để biết được những điều này, lớp chúng ta cùng tìm hiểu qua
bài học hôm nay.

Hãy nêu nguyên nhân dẫn đến phong trào cách mạng
ở các nước châu Âu sau Chiến tranh thế giới thứ nhất.
+ Ảnh hưởng của Cách mạng tháng Mười Nga.
+ Hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ nhất khiến tình hình
châu Âu có nhiều thay đổi, như: các nước Anh, Pháp, Đức, ...
phải đối mặt với nền kinh tế bị tàn phá, tỉ lệ thất nghiệp cao,
lạm phát tăng vọt, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn,
mâu thuẫn xã hội căng thẳng

Cho biết sự kiện tiêu biểu của phong trào cách mạng 1918-1923?

+ Tháng 11/1918, quần chúng nổi dậy buộc Hoàng đế Đức thoái vị,
kéo theo sự sụp đổ của chế độ quân chủ.
+ Tháng 12/1918, Đảng Cộng sản thành lập tại Đức.
+ Chính quyền Xô viết được thành lập ở Đức và Hung-ga-ri nhưng
chỉ tồn tại trong thời gian ngắn.
- Tháng 11/1918, Hoàng đế Đức thoái vị, kéo theo sự sụp đổ của chế
độ quân chủ.
- Tháng 12/1918, Đảng Cộng sản thành lập tại Đức.

Phong trào cách mạng trong thời kì này đã mang đến hệ quả gì?

Sự phát triển của phong trào cách mạng 1918 – 1923
đã đặt ra yêu cầu cần phải thành lập một tổ chức quốc
tế để lãnh đạo cách mạng thế giới.

Hãy trình bày ý nghĩa của việc thành lập Quốc tế Cộng
sản (1919) đối với phong trào cách mạng trên thế giới.
+ Đóng vai trò tổ chức lãnh đạo, thống nhất đường lối hoạt động của phong
trào cộng sản ở châu Âu.
+ Thúc đẩy phong trào cách mạng ở châu Âu tiếp tục phát triển, dẫn đến đến
sự ra đời của các đảng cộng sản tại Pháp, Anh (1920), I-ta-li-a (1921),…
- Năm 1919, thành lập Quốc tế Cộng sản ở Mát-xcơ-va.
- Nhiều đảng cộng sản ra đời tại Pháp, Anh (1920), I-ta-li-a (1921)

Kinh hoàng thời kỳ siêu lạm phát ở Đức năm 1923

Kinh hoàng thời kỳ siêu
lạm phát ở Đức năm 1923

Nguyên nhân đẩy nước
Đức vào tình trạng lạm
phát trên là do chính phủ
Đức quyết định vay mượn
để chi trả chiến tranh sau
khi bại trận trong Chiến
tranh thế giới thứ nhất.

Ở Pháp: Tình hình nước
Pháp càng trở nên tồi tệ
hơn khi Đức không thể trả
được các khoản nợ khiến
tình trạng lạm phát ngày
càng trở nên tồi tệ.

- Sau Chiến tranh thế giới thứ nhất, ảnh hưởng của
Cách mạng tháng Mười Nga và hậu quả của chiến tranh
làm cho tình hình châu Âu có nhiều thay đổi.
- Tháng 11/1918, Hoàng đế Đức thoái vị, chế độ quân
chủsụp đổ.
- Tháng 12/1918, Đảng Cộng sản thành lập tại Đức.
- Năm 1919, thành lập Quốc tế Cộng sản ở Mát-xcơ-va.
- Nhiều đảng cộng sản ra đời tại Pháp, Anh (1920), I-tali-a (1921)

Hãy nêu các biểu hiện của cuộc khủng hoảng kinh tế những năm 30 của
thế kỉ XX

+ Hàng chục triệu người thất nghiệp.
+ Nhiều nhà máy, nông trại bị phá sản,…
+ Hoài nghi sự tồn tại của chế độ cộng hòa
Kinh tế của nước Mỹ và châu Âu bị khủng hoảng nghiêm trọng
(1929 – 1933). Cuộc khủng hoảng bùng nổ đầu tiên ở Mỹ sau đó
nhanh chóng lan rộng sang châu Âu và các châu lục khác.

Tư liệu 2.3, 2.4 thể hiện những khía
cạnh nào của cuộc khủng hoảng?

=>Thể hiện hậu quả
của cuộc đại suy thoái.

+ Hình 2.3:
Thị trường chứng khoán
phố Uôn (Wall) sụp đổ
6 triệu người thất nghiệp ở
Đức, khủng hoảng chính trị
ở Pháp.

+ Hình 2.4:
Chỉ số sản xuất công nghiệp của
Pháp năm 1929 là 100% nhưng đến
năm 1932 còn 78%
Chỉ số sản xuất công nghiệp của
Vương quốc Anh năm 1929 là 100%
nhưng đến năm 1932 còn 85%

Chỉ số sản xuất công nghiệp của
Thế giới năm 1929 là 100%
nhưng đến năm 1932 còn 65%
Chỉ số sản xuất công nghiệp của
Đức năm 1929 là 100% nhưng
đến năm 1932 còn 58%

Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 đến 1933,
thường được gọi là “Đại suy thoái,” là một
trong những sự kiện kinh tế quan trọng và
khủng bố nhất trong lịch sử kinh tế của Hoa
Kỳ và thế giới.

Nó bắt đầu vào ngày 29 tháng 10 năm 1929,
được gọi là “Ngày Thứ Tư Đen,” khi thị
trường chứng khoán Wall Street của New
York trải qua một sụp đổ toàn diện. Khủng
hoảng này lan rộng ra toàn cầu và kéo dài
đến cuối những năm 1930.

Bản chất của cuộc khủng hoảng kinh tế 1929
– 1933 là vì các nước tư bản cố gắng đuổi
theo lợi nhuận, sản xuất quá nhiều và dồn
dập, nhưng sức mua của người dân không
thể đáp ứng được vì họ quá nghèo.

Cuộc khủng hoảng này thể hiện sự tham
lam, tàn độc của đế quốc và thực dân, gây
ra cảnh người dân khốn cùng, điêu đứng
và buộc phải nổi dậy đấu tranh giành lại
cuộc sống.

Chủ nghĩa phát xít ở châu Âu
đã hình thành như thế nào?
+ Các nước Anh, Pháp,... có nhiều thuộc
địa, vốn và thị trường nên tiến hành
những cuộc cải cách kinh tế-xã hội.

- Các nước Anh, Pháp,... tiến hành những
cuộc cải cách kinh tế-xã hội.
- Các nước Đức, I-ta-li-a đi theo con đường
phát xít hoá bộ máy nhà nước và tăng cường
chính sách tái vũ trang

+ Năm 1933: Hít le nắm quyền. Mở trại tập trung.
+ Năm 1935: Ban hành đạo luật “bài Do Thái”.
+ Năm 1936: Thiết lập Trục phát xít Béc-lin – Rô-ma.
+ Năm 1939: Ban hành luật tham gia tổ chức thanh
niên Hít le

* Tại I-ta-li-a:
+ Tháng 3/1919, Mút-xô-li-ni thành
lập “Các nhóm chiến đấu”.
+ Tháng 11/1921, thành lập Đảng
Quốc gia phát xít.

* Tại Đức:
+ Năm 1933, Hít-le trở thành Thủ tướng Đức
+ Hít-le giải thể các đảng phái đối lập và bắt những
người chống đối vào trại tập trung.
- Năm 1936, liên minh phát xít Đức – I-ta-li-a ra đời.

Hãy trình bày những nét chính về tình
hình nước Mỹ trong giai đoạn 1918 - 1939
+ Sau Chiến tranh thế giới thứ nhất, Mỹ bước vào
thời kì phồn vinh, kinh tế đạt mức tăng trưởng
cao, trở thành quốc gia tư bản giàu mạnh nhất.
Trong xã hội, tình trạng bất công xã hội, thất
nghiệp, thu nhập thấp và phân biệt chủng tộc đối
với người da đen vẫn thường xuyên xảy ra.

+ Năm 1921, Đảng Cộng sản Mỹ ra đời, tham
gia vào đời sống chính trị ở Mỹ.
+ Năm 1929, nước Mỹ rơi vào khủng hoảng
+ Năm 1932, sau khi đắc cử Tổng thống, Rudơ-ven thực hiện các chính sách cải cách
kinh tế - xã hội (Thỏa thuận mới).

- Sau Chiến tranh thế giới thứ nhất, Mỹ trở
thành quốc gia tư bản giàu mạnh nhất. Nhưng
vẫn tồn tại tình trạng bất công xã hội, thất
nghiệp, thu nhập thấp và phân biệt chủng tộc,…

- Năm 1921, Đảng Cộng sản Mỹ ra đời.
+ Năm 1929, nước Mỹ rơi vào khủng hoảng.
+ Năm 1932, thực hiện các chính sách cải cách
kinh tế - xã hội (Thỏa thuận mới).

Tình hình chính trị xã hội của nước Mỹ
được thể hiện như thế
nào qua tư liệu 2.8?

Cho thấy đời sống chính trị-xã
hội ở Mỹ không ổn định khi
tác động của đại suy thoái
khiến cho hàng triệu người
thất nghiệp, đời sống nhân
dân gặp nhiều khó khăn.

1. Hoàn cảnh ra đời chính sách mới của Ru-dơ-ven
Khi Ru-dơ-ven tuyên thệ nhậm chức tổng thống, hệ
thống ngân hàng và tài chính của Mỹ đang trong tình
trạng tê liệt. Các ngân hàng quốc gia nhanh chóng bị
đóng cửa, và sau đó, chỉ được hoạt động trở lại khi chúng
có khả năng chi trả. Chính quyền đã thực thi chính sách
lạm phát tiền tệ vừa phải để tăng giá cả của hàng hóa và
giúp cho các gánh nặng nợ nần nhẹ nhõm phần nào.

1. Hoàn cảnh ra đời chính sách mới của Ru-dơ-ven
Các cơ quan mới của chính phủ đã cấp những khoản tín
dụng hào phóng cho nông nghiệp và công nghiệp. Công
ty Bảo hiểm Tiền gửi Liên bang (FDIC) đã bảo hiểm tới
5000 USD cho các khoản tiền tiết kiệm gửi ngân hàng.
Các điều luật Liên bang cũng được áp dụng cho hoạt
động bán chứng khoán trên sở giao dịch chứng khoán.

1. Hoàn cảnh ra đời chính sách mới của Ru-dơ-ven
Tỉ lệ thất nghiệp cao chưa từng có trong lịch sử, có
khoảng 13 triệu người Mỹ – chiếm một phần tư lực lượng
lao động – không có việc làm. Những hàng người chờ đợi
được phân phát bánh mì là cảnh tượng thường thấy tại
hầu hết các thành phố. Hàng trăm nghìn người lang
thang khắp đất nước để tìm kiếm thức ăn, việc làm và
nơi trú ngụ.

1. Hoàn cảnh ra đời chính sách mới của Ru-dơ-ven
Cuối năm 1932, Ru-dơ-ven đã thực hiện một
hệ thống các chính sách biện pháp của nhà
nước trên các lĩnh vực kinh tế – tài chính và
chính trị – xã hội được gọi chung là chính sách
của ru dơ ven

2. Những điểm cơ bản của chính sách của Ru-dơ-ven 

Chính sách mới của Tổng thống Ru-dơ-ven là
một hệ thống các chính sách, biện pháp của
Nhà nước trên các lĩnh vực kinh tế – tài chính
và chính trị – xã hội. Những điểm cơ bản của
chính sách mới của ph. ru-dơ-ven được xác
định trên các yếu tố sau:

2. Những điểm cơ bản của chính sách của Ru-dơ-ven 

Về kinh tế – tài chính
Nhà nước can thiệp tích cực vào đời sống kinh tế.
Phục hồi sự phát triển của kinh tế thông qua các
đạo luật về ngân hàng, phục hưng công nghiệp,
điều chỉnh nông nghiệp.

2. Những điểm cơ bản của chính sách của Ru-dơ-ven 

Về chính trị – xã hội
Chính phủ thực hiện các biện pháp giải quyết
nạn thất nghiệp như: cứu trợ người thất nghiệp,
tạo thêm nhiều việc làm mới,…
Xoa dịu mâu thuẫn giai cấp trong xã hội.

3. Vấn đề trọng tâm trong chính sách mới Ru-dơ-ven 

Chính phủ đã đặt ra những đạo luật, thành lập
những cơ quan để thực hiện vai trò điều tiết của
nhà nước đối với đời sống kinh tế của nước Mĩ để
điều hoà việc lưu thông hàng hoá, khôi phục sản
xuất và xoa dịu mâu thuẫn trong xã hội.