Đọc:

LÀM THỦ CÔNG

Hoạt động

LUYỆN ĐỌC
THÀNH

Làm thủ công
Lý lấy giấy màu và kéo ra cắt chữ U. Cắt mãi, chữ vẫn méo.
Diệp đứng cạnh, sốt ruột:
– Đưa tớ cắt hộ. Tay cậu lóng nga lóng ngóng thế nào ấy.
Sợ Lý không tin mình cắt đẹp, Diệp mở vở ra khoe:
– Đây, chữ U của tớ đây. Đẹp chưa?
Lý nhìn chữ U của bạn mà thêm. Bạn ấy cắt đẹp thế mà
mình thì cắt xấu ơi là xấu. Thôi, mình nhờ Diệp cắt vậy. Cô giáo
chẳng dặn bạn bè phải giúp đỡ nhau là gi?
Lý đưa kéo cho Diệp. Đường kéo của Diệp lia ngọt xớt trên
tờ giấy màu. Diệp đưa chữ U mới cắt rất đẹp cho Lý:
– Này, cậu dán vào vở đi

Làm thủ công
Lý ngần ngừ. Tưởng Lý chê, Diệp thanh minh:
– Đẹp như của tớ đấy!
Bỗng Lý thắc mắc:
– Nãy, làm thủ công để làm gì nhỉ?
Diệp tròn xoe mắt:
– Ơ, cô giáo chẳng bảo chúng mình tập cho khéo tay là gì?
Lý lưỡng lự một chút rồi trả chữ U cho Diệp:
– Thôi, trả cậu. Tớ tự cắt lấy.
Diệp ngạc nhiên:
– Cậu cắt có đẹp đâu!
Lý dứt khoát:
– Tớ phải tự cắt thì mới khéo tay được.

Làm thủ công
Lý mím môi, chăm chú cắt. Một chữ, hai chữ, ba chữ,... Đến chữ thứ
mười hai thì Lý ưng ý. Em dần vào vở.
Chữ U ấy của Lý được cô khen trước lớp.
Theo NGUYỄN BÙI VỢI

Chia
đoạn

Đoạn 1: từ đầu đến ...
Đẹp chưa?
Đoạn 2: từ Lý nhìn chữ U...
đến ... như của tớ đấy!
Đoạn 3: từ Bỗng Lý thắc mắc...
đến ... thì mới khéo tay được.
Đoạn 4: phần còn lại.

Yêu Cầu
Phân công đọc theo đoạn.
Tất cả thành viên đều đọc.
Giải nghĩa từ cùng nhau.

Tiêu chí đánh giá
1. Đọc đúng.
2. Đọc to, rõ.
3. Ngắt, nghỉ đúng chỗ.

Hoạt động

TRÒ CHƠI
SƯU TẦM STICKER
Các nhóm thảo
luận trả lời câu
hỏi. Nhóm nào trả
lời nhanh và đúng
nhất sẽ nhận

Tìm hiểu bài
Câu hỏi 1 trang 41 SGK Tiếng Việt lớp 5 Tập 1:
Vì sao Diệp muốn giúp Lý cắt chữ U?
Trả lời

Vì Diệp thấy Lý lóng ngóng, cắt mãi, chữ vẫn méo.
Diệp cảm thấy sốt ruột, muốn cắt giúp cho nhanh và
đẹp.

Tìm hiểu bài
Câu hỏi 2 : Vì sao lúc đầu Lý định nhờ Diệp cắt chữ U
nhưng sau đó lạ không nhờ nữa?
Trả lời

Lúc đầu, Lý thấy Diệp cắt chữ đẹp hơn nên định nhờ
Diệp cắt cho đẹp; vả lại, Lý nghĩ Diệp cắt hộ Lý là
bạn bè giúp nhau – như cô giáo vẫn dặn dò học sinh.
Nhưng sau đó, Lý tự cắt, vì nghĩ mình phải tự cắt thì
mới luyện được cho tay mình

Tìm hiểu bài
Câu hỏi 3 trang 41 SGK Tiếng Việt lớp 5 Tập 1: Lý đã
cố gắng như thế nào để cắt được chữ U ưng ý?
Trả lời

Lý cắt rất miệt mài, cẩn thận, cắt rất nhiều chữ; đến
chữ thứ mười hai, Lý mới ưng ý.

Tìm hiểu bài
Câu hỏi 5. Từ câu chuyện của Diệp và Lý, em rút ra bài
học gì cho bản thân:

a) Về tình bạn và cách giúp đỡ nhau trong học tập?
b) Về quyết tâm rèn luyện trong học tập?

Tìm hiểu bài
Câu hỏi 5. Từ câu chuyện của Diệp và Lý, em rút ra bài
học gì cho bản thân:

Nội dung bài
Câu chuyện kể về bạn Lý và Diệp trong một tiết học
thủ công, khi Lý không thể cắt được chữ U thật đẹp nên
Diệp đã có ý cắt giúp Lý. Nhưng với sự ham học hỏi và
nỗ lực của mình, Lý đã tự luyện tập để có được sản
phẩm của chính minh.

Hoạt động

ĐỌC NÂNG
CAO

Lưu ý
giọng đọc
bài
Đọc diễn cảm toàn bộ bài , ngắt nghỉ
hơi đúng ở những câu văn dài, nhấn
giọng từ ngữ quan trọng và thể hiện
tình cảm, cảm xúc phù hợp khi đọc.

Bỗng Lý thắc mắc: //
- Này, / làm thủ công để làm gì nhỉ? // Diệp tròn xoe mắt: //
- Ơ, / cô giáo chẳng bảo chúng mình / tập cho khéo tay là gì? // Lý lưỡng lự một
chút / rồi trả chữ U cho Diệp: //
- Thôi, / trả cậu. / Tớ tự cắt lấy. //
Diệp ngạc nhiên: //
- Cậu cắt có đẹp đâu! //
Lý dứt khoát: //
- Tớ phải tự cắt / thì mới khéo tay được.