LẬT MẢNH GHÉP

1
2

3

LẬT MẢNH GHÉP
Vì sao Diệp muốn
giúp Lý cắt chữ U?

LẬT MẢNH GHÉP

1
2
Sli
d

3

LẬT MẢNH GHÉP
Vì sao lúc đầu Lý định
nhờ Diệp giúp nhưng sau
đó lại không nhờ nữa?

LẬT MẢNH GHÉP

2

3
Sli
d

LẬT MẢNH GHÉP
Từ câu chuyện trên
em rút ra cho mình
bài học gì?

LẬT MẢNH GHÉP

3

Tranh
vẽ gì?

Đọc

Hoạt động

Hạt nảy mầm

Một hạt muỗng hoàng yến bé nhỏ đã ngủ quên từ lâu lắm trong vỏ cứng. Rồi
một ngày, nó trương nở, vỏ mềm dần. Bum! Hạt đã nảy mầm. Nó cắm rễ xuống nền
đất ẩm mềm, vươn dậy trong chiếc lọ thuỷ tinh. Quanh nó là ba lọ mầm đậu đen đã
cao, lá xanh nõn.
– Nó chậm nảy mầm hơn hạt đậu đen hả ông? – Thuỵ thắc mắc.
Ông nội nói, giọng trầm trầm:
– Thế nên mới cần ngâm nó vào nước trước khi gieo. Những loài cây ngủ muộn
thường khoẻ, có vòng đời dài và cao lớn hơn loài cây mọc nhanh. – Vừa nói, ông vừa
cẩn thận xếp những lọ cây vào giỏ.

Hạt nảy mầm
Xung quanh rộ lên tiếng bàn tán: Một cái hạt nấu chín còn mọc
mầm thì một con gà luộc vẫn có thể đẻ trứng!
– Nó chỉ chưa nảy mầm thôi. – Loan cãi.
Cô giáo ra hiệu cho cả lớp im lặng, từ tốn nói:
– Mỗi cái hạt là một cơ thể sống thực thụ, nó chỉ đang ngủ thôi. Đ ể
đánh thức và kích thích các hạt có vỏ cứng nảy mầm, người ta thường
ngâm chúng vào nước nóng. Thay vì ngâm, hạt gấc này được đồ trong
chỗ xôi.
Với loại hạt ngủ lâu như hạt xoan, người ta còn đốt vài
phút trước khi gieo cho chóng nảy mầm... Bây giờ, các em theo cô,
mang những cây này ra vườn trồng.
Đám học trò hí hửng mang cây của mình đi theo cô giáo.
Theo TRUNG SỸ

Hạt nảy mầm
Thuỵ mang giỏ cây đến lớp. Giờ thực hành, cô giáo bảo học sinh đặt lọ
cây lên bàn, cô sẽ kiểm tra. Đến bàn của Loan, cô cầm lọ lên xem.
Trong lọ chẳng có cái mầm nào.
– Ươm cây gì đây, em?
– Dạ, cây gấc ạ.
Cô giáo thận trọng gạt lớp đất phía trên. Cái h ạt gấc r ắn các màu đen
sừng hiện ra. Nó còn chưa nứt nanh.
Loan giơ tay:
– Hạt gấc này em lấy trong chõ xôi ạ.

Bài đọc chia thành
mấy đoạn?
Đoạn 1: Từ đầu đến “
cẩn thận xếp
những lọ cây vào giỏ”.
Đoạn 2: Từ “Thụy man
g giỏ cây đến
lớp” đến “Loan cãi”.
Đoạn 3: phần còn lại

Luyện
đọc từ
dẫu
khó
trái
chập chờn
hồng
vành
nôi

len

Luyện
đọc câu
dài

Xung quanh rộ lên tiếng bàn tán: //
Một cái hạt nấu chín / còn mọc mầm
/ thì một con gà luộc / vẫn có thể đẻ
trứng!

Luyện
đọc câu
dài
− Nó chỉ chưa nảy mầm
thôi. // − Loan cãi.

Yêu Cầu
Phân công đọc theo đoạn.
Tất cả thành viên đều đọc.
Giải nghĩa từ cùng nhau.

Tiêu chí đánh giá
1. Đọc đúng.
2. Đọc to, rõ.
3. Ngắt, nghỉ đúng chỗ.

Hoạt động

Các bạn trong nhóm sẽ cùng nhau đọc và
thảo luận trả lời các câu hỏi tìm hiểu
bài.

1. Thuỵ và các bạn ươm mầm để làm gì?
Trả lời:
Thuỵ và các bạn ươm mầm để quan sát, tìm
hiểu về quá trình nảy mầm của hạt cây.

(2) Chi tiết nào cho thấy Thuỵ quan sát rất kĩ
quá trình nảy mầm của hạt đậu đen và hạt
muồng hoàng yến?

Trả lời:
Thuỵ thấy hạt muồng hoàng yến trương nở,
vỏ mềm dần, nảy mầm, cắm rễ xuống nền
đất ẩm mềm, vươn dậy trong chiếc lọ thuỷ
tinh; Thuỵ phát hiện ra hạt muồng hoàng yến
chậm nảy mầm hơn hạt đậu đen.

3. Em hãy giúp Loan giải thích cho các bạn
về sự nảy mầm của hạt gấc
Ví dụ:

Hạt gấc sau khi đồ xôi vẫn nảy mầm được bình
thường vì vỏ nó rất cứng và dày, việc đồ xôi không
làm cho hạt gấc chín mà chỉ làm cho vỏ hạt mềm
hơn, khiến hạt chóng nảy mầm hơn. / Tớ đoán là
nếu mình đốt hạt gấc vài phút rồi đem trồng thì
hạt cũng chóng nảy mầm như hạt xoan, vì vỏ hạt
gấc cũng dày và cứng như vỏ hạt xoan. /...

4. Theo em, Thuỵ, Loan và các bạn đã học
được những gì từ tiết thực hành?
Ví dụ:
Các bạn biết thêm một điều thú vị: Mỗi cái hạt là
một cơ thể sống thực thụ, có khi mình phải đánh
thức hạt có vỏ cứng bằng cách ngâm chúng vào
nước nóng hoặt đốt chúng vài phút.

5. Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ gì về vai
trò của thực hành trong học tập?
Ví dụ:
Có rất nhiều điều thú vị, chúng ta chỉ biết qua
thực hành. / Thực hành giúp ta hiểu nội dung
bài học sâu sắc hơn. / Học đi đôi với hành thì
mới có kết quả tốt nhất.

Nội dung
bài
Bài đọc kể về một số hoạt động
học tập có tính trải nghiệm, qua
đó cho thấy sự thú vị và ý nghĩa
thiết thực của phương pháp học
tập “học đi đôi với hành".

Hoạt động

Đọc diễn
cảm
Một hạt muồng hoàng yến bé nhỏ / đã
ngủ quên từ lâu lắm trong vỏ cứng. // Rồi
một ngày, / nó trương nở, / vỏ mềm
dần. // Bum! // Hạt đã nảy mầm. // Nó
cắm rễ xuống nền đất ẩm mềm, / vươn
dậy trong chiếc lọ thuỷ tinh. // Quanh nó
là ba lọ mầm đậu đen đã cao, / lá xanh
nõn.

Yêu Cầu
Phân công đọc theo đoạn.
Tất cả thành viên đều đọc.
Giải nghĩa từ cùng nhau.

Tiêu chí đánh giá
1. Đọc đúng.
2. Đọc to, rõ.
3. Ngắt, nghỉ đúng chỗ.

Hoạt động

Bài đọc giúp em có suy nghĩ
gì về vai trò của thực hành
trong học tập? Hãy viết câu
trả lời ra giấy trong thời
gian1 phút.

Bài đọc giúp em có suy nghĩ
gì về vai trò của thực hành
trong học tập? Hãy viết câu
trả lời ra giấy trong thời
gian1 phút.