 Tóm tắt được các nội dung chính đã học về (nước, không
khí, ánh sáng) dưới dạng sơ đồ tư duy.
 Vận dụng các kiến thức về nước, không khí, ánh sáng để
giải thích cũng như xử lí một số tình huống đơn giản
trong cuộc sống hằng ngày.

Câu 1: Nêu các chủ đề em đã học?

Chủ đề 1: Chất, chủ đề 2: Năng
lượng.

Câu 2: Chủ đề 1: Chất các em đã được
học về nội dung gì?

Chủ đề 1: Chất em được học về
nước, không khí và gió bão.

Câu 3: Chủ đề 2: Năng lượng các em
tìm hiểu về nội dung gì?

Chủ đề 2 em mới tìm hiểu về
ánh sáng

TRÒ CHƠI
YES OR NO

Câu 1
Nước có tính chất không màu, không mùi,
không vị và không có dạng nhất định

Câu 2
Nước có thể tồn tại ở thể rắn, thể lỏng, thể hòa tan.

Câu 3
Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không
vị, không có hình dạng nhất định mà có hình dạng của
vật chứa nó.

Câu 4
Ánh sáng truyền trong không khí theo đường tròn

Câu 5

Mặt trăng là vật phát sáng

Câu 6
Âm thanh có thể truyền qua chất khí,
chất lỏng, chất rắn

Chuẩn bị sẵn các tờ phiếu
ghi sẵn các yêu cầu:

1. Em hãy nêu thí nghiệm chứng tỏ nước không có hình dạng nhất
định, nước ở thể rắn có hình dạng nhất định.
2. Em hãy nêu thí nghiệm chứng tỏ: Nước có thể hoà tan một số chất
và không hoà tan một số chất.
3. Em hãy nêu thí nghiệm chứng tỏ: Nước có thể thấm qua một số
vật và không ngấm qua một số vật. Nêu ứng dụng của tính chất này
trong cuộc sống.
4. Em hãy nêu thí nghiệm chứng tỏ: Không khí cần cho sự cháy
5. Em hãy nêu thí nghiệm chứng tỏ: Ánh sáng truyền theo đường thẳng

Các nhóm tiến hành
bốc thăm rồi thảo luận
thí nghiệm nhóm mình
bốc được.

Vẽ một bức tranh, về bảo vệ nguồn nước
hoặc bảo vệ không khí