Trao đổi với bạn: Em mong con người
sẽ làm ra những sản phẩm gì để cuộc
sống tốt đẹp hơn trong tương lai?

• Đọc đúng và đọc diễn cảm văn bản kịch Ở vương quốc Tương Lai. Biết đọc ngắt
giọng để phân biệt được tên nhân vật với lời nói của nhân vật. Biết đọc v ới
giọng hồn nhiên thể hiện được tâm trạng háo hức, thán phục hoặc thái độ tự tin,
tự hào phù hợp với mỗi nhân vật.
• Nhận biết được đặc điểm của các nhân vật trong vở kịch (thể hiện qua hành
động, lời nói).
• Hiểu điều tác giả muốn nói qua vở kịch: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc
sống đầy đủ, hạnh phúc. Ở đó, trẻ em là những nhà sáng tạo, góp sức mình
phục vụ cuộc sống.
• Biết khám phá và trân trọng ước mơ của mình và mọi người, có khả năng nhận
biết và bày tỏ tình cảm, cảm xúc.

Tin-tin và Mi-tin được một bà tiên giúp đỡ, đã vượt qua nhiều thử thách, đến nhiều xứ sở để
tìm con chim xanh về chữa bệnh cho một bạn hàng xóm. Đoạn trích dưới đây thuật l ại vi ệc hai
em tới Vương quốc Tương Lai và trò chuyện với những người bạn sắp ra đời trong công x ưởng
xanh.
Cảnh trí
Nhân vật
Một gian phòng rộng có những hàng cột và
Tin-tin
mái vòm bằng ngọc bích. Phòng có một số
Mi-tin (em gái Tin-tin)
ghế băng, đỗ đạc, cây cối. Có nhiều trẻ em
Một số em bé
đang chơi đùa hoặc làm việc. Có em đi lại
hoặc ngồi suy nghĩ.

Tin-tin: – Cậu đang làm gì với đôi cánh xanh ấy?
Em bé thứ nhất: – Mình sẽ dùng nó vào việc sáng chế trên Trái Đất. Cậu sáng chế cái gì?
Tin-tin: – Cậu sáng chế cái gì?
Em bé thứ nhất: Khi nào ra đời, mình sẽ chế ra một vật làm cho con ng ười h ạnh phúc.
Mi-tin: – Vật đó ăn ngon chứ? Nó có ồn ào không?
Em bé thứ nhất: – Không đâu, chẳng ồn ào gì cả. Mình chế sắp xong rồi, cậu có mu ốn xem
không?
Tin-tin: – Có chứ! Nó đâu?
Em bé thứ hai: – Cậu có muốn xem vật mình sáng chế không?
Tin-tin: – Có chứ, cái gì đấy?
Em bé thứ hai: – Có ba mươi vị thuốc trường sinh ở kia, trong những chiếc lọ xanh.
Em bé thứ ba: (Từ trong đám đông đi ra. Mình mang đến một thứ ánh sáng mà ch ưa ai bi ết
cả. (Em bé toả ra một thứ ánh sáng lạ thường). Thật là kì lạ phải không?
Em bé thứ tư: – (Kéo tay Tin-tin) Cậu lại đây xem cái máy c ủa mình, nó bi ết bay trên không
như một con chim.
Em bé thứ năm: - Hãy lại xem cái máy của mình đã. Nó biết dò tìm nh ững kho báu còn gi ấu
kín trên mặt trăng.
(Theo Mát-téc-lích, Nguyễn Trường Lịch dịch)

Đoạn 1: Từ đầu đến một em bé.
Đoạn 2: Phần còn lại

Ở vương quốc
Tương Lai

Tin-tin
đôi cánh xanh

Mi-tin
Sáng chế

LUYỆN ĐỌC CÂU
Đoạn trích dưới đây/ thuật lại việc hai em tới
vương quốc Tương Lai/ và trò chuyện với
những em bé sắp ra đời/ trong công xưởng
xanh.//

Thuốc trường sinh: loại
thuốc uống vào sẽ sống
lâu (theo quan niệm của
người xưa)

Luyện đọc nhóm

Luyện đọc trước lớp

Vở

Giới thiệu bối cảnh
của câu chuyện.

Tin-tin và Mi-tin trò
chuyện với các em
bé về các sáng chế
trong công xưởng

4. Theo em, vì sao nơi Tin-tin và Mi-tin đến có tên là “ Vương
quốc Tương Lai”? Chọn câu trả lời dưới đây hoặc nêu ý kiến
của em.
A. Vì các bạn nhỏ sẽ đón tiếp Tin-tin và Mi-tin trong tương lai. 
B. Vì nơi đó là cuộc sống mơ ước trong tương lai.
C. Vì tất cả mọi người sẽ chuyển đến sống ở đây.

Vở kịch thể hiện ước mơ
của các bạn nhỏ về một
cuộc sống đầy đủ, hạnh
phúc. Ở đó, trẻ em là những
nhà sáng tạo, góp sức mình
phục vụ cuộc sống.

• Đọc diễn cảm, ngắt, nghỉ theo đúng sau
các dấu câu, giữa các cụm từ;
• Đọc ngắt giọng phân biệt được tên của
nhân vật và lời nói của nhân vật;
• Đọc với giọng hồn nhiên, tự tin ở lời nói
của các em bé, giọng háo hức, thán
phục của Tin-tin và Mi-tin.

Luyện đọc nhóm

Luyện đọc trước lớp