Thứ Ba ngày 10 tháng 3 năm 2026

Tiếng Việt
Bài viết 1

:

Thứ Ba ngày 10 tháng 3 năm 2026

2. Trả lời câu hỏi:
- Trong bài hát trên có những
nhân vật nào?
- Bà Còng, Tôm, Tép.

- Chuyện gì đã xảy ra đối với
mỗi nhân vật?
-

Bà Còng đi chợ trời mưa,
Tôm, Tép đi đưa bà Còng.

- Mỗi nhân vật đã có những ý nghĩ
và hành động như thế nào?
- Bà Còng bị rớt tiền, Tép, Tôm nhặt
được trả bà mua rau. Bà Còng cảm
ơn về hành động tốt bùng của 2
bạn.

Bài viết 1:

Kể chuyện sáng tạo

Nghĩ mãi, Hải chợt giật mình nhớ lại hôm mua con heo đất. Hôm
đó, em chọn đi chọn lại, cuối cùng, thích con heo trên mặt quầy tạp
hoá hơn mấy con trong quầy nên lấy nó. Lở con heo đó là của con
cô chủ tiệm vô ý để trên mặt quầy thì sao? Hải vội đi tìm ba và kể
lại chuyển số tiền trong con heo đất dư ra gần ba trăm nghìn. Ba
hỏi: "Vậy, con tính sao?". Hải níu tay ba: "Chủ nhật này, ba chở con
lên thị xã nha! Con phải trả lại tiền cho cô chủ tiệm tạp hoá.".
Cậu bé và con heo đất (trang 36 - 37)

Nghĩ mãi, Hải chợt giật mình nhớ ra: Hôm mua con heo đất, em
chọn đi chọn lại mãi. Cuối cùng, vì thích một con heo trên một
quầy hơn những con trong quầy nên em đã lấy nó. Lỡ nó là heo
đất của con cô chủ tiệm vô ý để trên mặt quầy thì sao nhỉ?
Thế rồi một buổi sáng, tiệm tạp hoá có hai vị khách ghé thăm. Đó
là Hải được ba đưa đến tận nơi để trả lại số tiền không phải của
em. Cô chủ tiệm rất cảm động vì chuyện xảy ra đã rất lâu mà cậu
bé vẫn còn nhớ. Cô cũng cảm động hơn nữa khi được biết Hải sẽ
đem toàn bộ số tiền tiết kiệm ủng hộ các bạn nhỏ ở vùng lũ lụt.
Cô đưa thêm mấy trăm nghìn, nhờ Hải giúp cô gửi đến đồng bào
bị thiên tai.

Làm việc nhóm và
báo cáo kết quả.

- Thảo luận nhóm đôi và trả lời câu
hỏi:
a. Trong đoạn văn có những chi tiết
nào khác với đoạn văn trong bài đọc
Cậu bé và con heo đất (trang 36 -37)
b. Người viết sáng tạo thêm những
chi tiết ấy nhằm mục đích gì?
c. Những chi tiết ấy có thay đổi nội
dung chính của câu chuyện không? Vì

c) Những chi tiết ấy không làm
thay đổi nội dung chính của
câu chuyện vì nó chỉ làm cụ
thể hơn nội dung của câu
chuyện. 

•Hãy cho biết những cách mà em
có thể kể chuyện sáng tạo?

2. Bài học

Để kể sáng tạo một câu chuyện đã
nghe, đã đọc, em có thể tưởng tượng
và phát triển câu chuyện bằng cách bổ
sung một số chi tiết mới, làm cho nội
dung sinh động, phong phú hon mà
không thay đổi nội dung chính của câu
chuyện.

3. Luyện tập

Chọn 1 trong 2 đề sau:
1. Kể sáng tạo một đoạn trong câu
chuyện Hoa trạng nguyên (trang 42 –
43) bằng cách bổ sung một số câu tả
cảnh hoặc nêu cảm nghĩ của nhân vật.
2. Kể sáng tạo một đoạn trong câu
chuyện Những chấm nhỏ mà không nhỏ
(trang 33 – 34) bằng cách bổ sung một
số câu tả tấm bản đồ hoặc nêu cảm nghĩ
của nhân vật.

Hôm đó tôi có việc nên cần đi qua Văn
Chỉ của làng. Bỗng tôi thấy mấy ông
cháu nhà anh Tư đang xúm xít bán
tán chuyện gì đó. Tôi tiến tới chào anh
Tư và các cháu và biết được rằng, các
cháu đang thắc mắc tại sao ven
đường vào Văn Chỉ để cỏ mọc như
thế. Tôi bèn ngỏ lời rằng cũng đang
định trồng thêm cây tóc tiên cho đẹp
để sắp tới đón hội làng. Mấy đứa nhỏ
nghe thế, mỗi đứa dóng góp mỗi ý
kiến, đứa đòi trồng thêm cây trạng
nguyên, đứa đòi tưới nước. Đúng là
anh Tư đã dạy dỗ các cháu nên người,

Chúc các em
học tốt!