SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH VĨNH LONG
TRƯỜNG THCS NGUYỄN ĐÁNG

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG

GV THỰC HIỆN: ĐOÀN THANH
BÌNH

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
1

Kể tên một số nghề

TRÒ CHƠI

Trò chơi có tên “Em biết được bao nhiêu nghề”
• Lớp chia thành hai đội thi. Các thành viên trong đội
nối tiếp nhau lên bảng ghi tên nghề mà mình biết.
• Cả lớp cùng đếm số lượng nghề của mỗi đội.
• Trong thời gian 3 phút, đội nào viết được nhiều tên
nghề hơn thì đội đó chiến thắng.

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
1

Kể tên một số nghề

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
1

Kể tên một số nghề

Y TÁ

THỢ ĐIỆN

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
1

Kể tên một số nghề

GIÁO VIÊN

BÁC SĨ

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
1

Kể tên một số nghề

PHÓNG
VIÊN

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
1

Kể tên một số nghề

Lựa
chọnnghề
1 - 2 góp
nghềphần
mà em
Kể
những
làm
biết nên
để mô
tả nhà
côngcủa
việc
cụ thể
ngôi
em?
của những nghề đó?

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
2

Khám phá giá trị của nghề

TRÒ CHƠI

Trò chơi “Tôi là thợ sửa chữa”. Cách chơi như sau:
• GV chia lớp chia thành 2 đội. Đội 1 sắm vai đồ dùng bị
hỏng. Đội 2 đóng vai thợ sửa chữa.
• Đội 1 lần lượt nêu các vấn đề cần sửa chữa. Mỗi lần
đội 1 nêu thì đội 2 nhanh chóng nêu tên thợ sửa chữa
được vấn đề đó.

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
2

Khám phá giá trị của nghề

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
2

Khám phá giá trị của nghề

HOẠT ĐỘNG NHÓM
Lớp chia thành các nhóm 4 em, các em hãy chia sẻ với
bạn cùng nhóm về hai sự cố phát sinh trong nhà và kết quả sửa
chữa.
Gợi ý:
• Sự cố đã phát sinh trong nhà em là gì?
• Người thợ nào đã sửa chữa, khắc phục các sự cố đó?
• Kết quả sửa chữa như thế nào?

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
2

Khám phá giá trị của nghề

HOẠT ĐỘNG NHÓM

Mỗi em chọn 1 nghề đã mô tả ở nhiệm vụ 1, 2, trang 77
SGK hoặc nghề khác và chỉ ra giá trị của nghề đó với gia đình
em và với xã hội. Mỗi em lần lượt chia sẻ cùng các bạn trong
nhóm.
- Gợi ý:
• Xác định công cụ, phương tiện của mỗi nghề;
• Những sản phẩm, tiện ích nghề đó tạo ra cho xã hội;
• Sản phẩm, tiện ích đó được sử dụng như thế nào trong
cuộc sống hằng ngày của gia đình em, của mọi người;

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
3

Khám phá một số yếu tố ở người lao động tạo nên giá trị của nghề

Tính chuyên nghiệp trong công việc là yếu tố quan
trọng ở người lao động góp phần tạo nên giá trị của nghề.
Chuyên nghiệp là người có kiến thức chuyên môn vững
vàng, có kĩ năng để hoàn tất một công việc chất lượng đúng
quy chuẩn và kịp thời. Mỗi vị trí công việc cần phải được
xác định rõ từng nhiệm vụ và mỗi cá nhân phải hiểu rất rõ
về công việc của mình, đồng thời có khả năng thực hiện
công việc một cách hiệu quả nhất.

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
3

Khám phá một số yếu tố ở người lao động tạo nên giá trị của nghề

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
3

Khám phá một số yếu tố ở người lao động tạo nên giá trị của nghề

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
3

Khám phá một số yếu tố ở người lao động tạo nên giá trị của nghề

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
3

Khám phá một số yếu tố ở người lao động tạo nên giá trị của nghề

Mô tả một biểu hiện
của người lao động
khi thực hiện công
việc đã góp phần tạo
nên giá trị của nghề?

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
3

Khám phá một số yếu tố ở người lao động tạo nên giá trị của nghề

Liên hệ những việc làm cụ thể của
bản thân trong học tập và lao động?

- Đi học đúng giờ, hoàn thành bài tập đúng thời gian.
- Kiên trì giải các bài tập khó.
- Đồ dùng để gọn gàng, ngăn nắp.
- Trung thực, cân thận.

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
3

Khám phá một số yếu tố ở người lao động tạo nên giá trị của nghề

Tình huống: Kì nghỉ hè vừa rồi, đội xây dựng của công ty A
đã tham gia xây dựng một số hạng mục của nhà trường, ngôi
trường trông khang trang và đẹp hơn. Do thời gian gấp rút
nên các cô chú công nhân đã phải làm việc ngày đêm để đảm
bảo tiến độ thi công. Sân trường đã được láng xi măng rất
phẳng và đẹp, hai bên trồng thêm nhiều cây xanh.
Em hãy nêu ra những từ khoá ở người lao động tạo nên giá
trị của nghề trong tình huống trên?

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
4

Thể hiện thái độ tôn trọng người lao động

- Hiểu biết vềD.giá
các cách
nghề.thể hiện sự tôn
vàtrị
H.của
có mấy
- Cởi mở, chan
hòa
người
động
ngành nghề.
trọng
vớivới
người
lao lao
động?
Đóởlàmọi
những
- Sẵn sàng hỗ trợ, làm cũng
với
người lao động khi cần thiết.
cách
nào?
- Trân trọng sản phẩm lao động.
- Ghi nhận, ca ngợi những đóng góp của lao động nghề
nghiệp.

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
4

Thể hiện thái độ tôn trọng người lao động

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
4

Thể hiện thái độ tôn trọng người lao động

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
4

Thể hiện thái độ tôn trọng người lao động

- Hiểu biết về giá trị của các nghề: Dành thời gian đọc sách báo tìm
hiểu về nghề.
Emvới
làmngười
gì để thể
độ ngành nghề: Mời
- Cởi mở, chan hoà
lao hiện
độngthái
ở mọi
nước khi có người thợ
chừangười
đến gia
mình khác phục sự cố.
tônsửa
trọng
laođình
động?
- Sẵn sàng hỗ trợ, làm cùng với người lao động khi cần thiết: Giúp
đỡ những người thợ sửa chữa khi họ đến nhà mình khắc phục sự cố.
- Trân trọng sản phẩm lao động: Sử dụng tiết kiệm, hiệu quả sản
phẩm của người lao động. Vận động mọi người sử đụng sản phẩm
của người lao động. Quảng bá các sản phẩm của người lao động.

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
4

Thể hiện thái độ tôn trọng người lao động

Tình huống 1: Có C. là nhân viên vệ sinh của nhà trường,
cô là một người rất chăm chỉ, làm việc cẩn thận, sạch sẽ.
Một hôm, cô dang dọn nhà vệ sinh của trường, bạn N, di
gang qua nhìn thấy và nói với A.: “Có C. lai công việc thảy
quá, người lúc nào cũng hỏi tử phải tránh xa ra chứ không
thể chịu nổi”.
Em có đồng ý với bạn N. không? Nếu là A. em sẽ xử lí thế nào?

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
4

Thể hiện thái độ tôn trọng người lao động

Tình huống 2: Trường em có bác bảo vệ rất vui tính,
làm việc có trách nhiệm. Vào giờ ra chơi, bạn T.
thường ra cổng nói chuyện với bác bảo vệ và cùng bác
làm một số việc như: đánh trống báo giờ, ghi chép
những người ra vào trường,...
Em hãy nhận xét cách ứng xử của bạn T. với bác bảo vệ?
Em sẽ giúp đỡ, chia sẻ cùng bác bảo vệ những việc gì?

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
5

Trân quý nghề của bố mẹ

HOẠT ĐỘNG NHÓM

- Vì công việc của bố T. nhờ công việc ấy mà bố
có thể lo toan cuộc sống cho gia đình. Hơn nữa, với sự
tận tụy của bố mọi người có thể đến nơi mình cần đúng
giờ và an toàn.
- Nếu em là T. em sẽ nói với nhóm bạn về giá trị
nghề nghiệp của bố và khuyên các bạn phải biết tôn
trọng nghề nghiệp của mọi người.

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
5

Trân quý nghề của bố mẹ

Em hãy chia sẻ trước lớp về những
việc làm thể hiện sự trân quý nghề của
bố mẹ, người thân?

- Tự hào về nghề nghiệp của bố mẹ.
- Cố gắng học tập, rèn luyện để sau này theo nghề bố mẹ.

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
5

Trân quý nghề của bố mẹ

Hãy làm một sản phẩm yêu thích để giới thiệu về giá trị
xã hội nghề của bố mẹ, người thân theo gợi ý sau:
• Suy nghĩ, lựa chọn loại sản phẩm: tranh vẽ, thơ, video clip,
truyện tranh,...
• Xây dựng nội dung cho sản phẩm: giới thiệu những giá trị nghề
đó đem lại cho xã hội; Nêu lí do khiến em trân quý nghề đó.
• Thực hiện làm sản phẩm.
• Giới thiệu sản phẩm.

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
6

Tuyên truyền, vận động mọi người “Tôn trọng người lao động”

- Em hãy tuyên truyền, vận động mọi người trong nhóm
Em
thiệu
sản
phẩm
thực hiện
cáchãy
hànhgiới
động
để thể
hiện
sự tôn trọng người
lao động.
trước lớp?
- Vừa quan sát bạn vừa đưa ra ý kiến của mình về:
• Ngôn ngữ nói: mạch lạc, rõ ràng.
• Tính thuyết phục và lan tỏa đến mọi người: mức độ tốt,
khá, trung bình, yếu.

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
7

Cho bạn, cho tôi

Hãy
sẻ trước
lớpnhững
về những
điều
Em chia
nhận
xét về
điểm
bạn nhận xét về mình, về những
mình
thấy
bạn
đã
làm
được
điều mình đã làm được, chưa làm
trong
chủ
đề này
được
và cảm
nhậntheo
của nhóm?
mình?

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
8

Tự đánh giá

• Rất đúng: 3 điểm;
• Đúng: 2 điểm;
• Chưa đúng: 1 điểm.

Em hãy chia sẻ những thuận
lợi và khó khăn khi thực
hiện chủ đề này?

CHỦ ĐỀ 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
9

Rèn luyện tiếp theo và chuẩn bị chủ đề mới

Em hãy chia sẻ những kĩ năng cần
tiếp tục rèn luyện, cách rèn luyện và
cách tự đánh giá sự tiến bộ của bản
thân trong rèn luyện.