Lớp 2
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VŨNG LIÊM
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VĂN THỜI
MÔN TIẾNG VIỆT
Tuần 12
BÀI: BÀN TAY DỊU DÀNG
Ngày soạn: 21.11.2021
Ngày dạy: 13.12.2021

Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2021
Tiếng Việt
Bài : Bàn tay dịu dàng
Tiết 3, 4
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
1. Nêu được việc làm của từng người trong tranh, dự đoán được cảm xúc của các nhân vật trong tranh. 
2. Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng đâu câu, đúng logic ngữ nghĩa, phân biệt được lời của các nhân vật và lời người dẫn chuyện, hiểu được nội dung bài: Thái độ trìu mến, thương yêu học sinh và sự chia sẻ của thầy giáo đã động viên An, giúp bạn cố gắng hơn trong học tập; biết liên hệ với bản thân: cần biết chia sẻ, động viên, an ủi bạn bè khi bạn gặp chuyện buồn; viết được 1 - 2 câu an ủi, động viên (chia buồn). 
3. Viết đúng chữ 7 hoa và câu ứng dụng. 
4. Tìm được từ ngữ có nghĩa trái ngược nhau theo mẫu, nhận diện được câu cảm sử dụng đúng dấu chấm than cuối câu cảm, dấu chấm cuối câu kể 
5. Thực hiện được trò chơi Bàn tay dịu dàng, nói một vài việc người thân chăm sóc em 
2. Năng lực
Năng lực chung:
•Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
•Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực chuyên biệt :
•Bước đầu làm quen với các khái mệm từ ngữ và câu; tìm và đặt được câu với từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động.
• Chia sẻ được với bạn cảm xúc của em sau khi làm việc nhà.
3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng tình yêu trường gia đình, tính chăm chỉ, biết yêu quý thầy cô, bạn bè, quan tâm, động viên, khích lệ bạn bè, ham học hỏi, yêu thích đọc sách. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: Giáo án Powerpoint.
- HS: Sgk, bảng con, tập toán, tập nháp, viết bic, viết chì, thước.
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
Khởi động
KHỞI ĐỘNG
Cổ cao cao, cẳng cao cao
Chân đen cánh trắng ra vào đồng xanh
Cảnh quê thêm đẹp bức tranh
Sao đành chịu tiếng ma lanh nhử mồi?
(Là con gì)?
Con cò
TIẾT 3 – 4: LUYỆN VIẾT CHỮ L HOA.
LUYỆN CÂU. CHƠI TRÒ CHƠI.
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
1. LUYỆN VIẾT CHỮ L HOA
Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét cong dưới, lượn trở lên đường kẻ 6 rồi chuyển hướng bút viết tiếp nét lượn dọc.
Nét 2: Chuyển hướng bút viết nét lượn ngang, lượn hai đầu tạo vòng xoắn nhỏ ở chân chữ, dừng bút ở đường kẻ 2.
VIẾT CHỮ L HOA
Vào bảng con
Vào Vở tập viết
2. LUYỆN VIẾT CÂU ỨNG DỤNG


Lên rừng xuống biển.
Câu ứng dụng có mấy tiếng?

Trong câu ứng dụng, có chữ

nào phải viết hoa?
Lên rừng xuống biển
Có 4 tiếng: lên, rừng, xuống, biển.
Có chữ L phải viết hoa.
CÁCH VIẾT CÂU ỨNG DỤNG
LÊN RỪNG XUỐNG BIỂN
Viết chữ viết hoa L đầu câu.
2. Cách nối chữ viết hoa với chữ viết thường: Nét 1 của chữ ê tiếp liền với điểm kết thúc nét 3 của chữ viết hoa L.
LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH
VIẾT CÂU ỨNG DỤNG
VÀO VỞ TẬP VIẾT
Lên rừng xuống biển
3. LUYỆN VIẾT THÊM
Câu tục ngữ:
Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
Ý nghĩa
Câu tục ngữ nêu lên một kinh nghiệm quý báu về cách ứng xử, giao tiếp nhằm giáo dục mọi người cách ăn nói văn minh lịch sự, không được thô lỗ, cục cằn.
VIẾT CÂU TỤC NGỮ VÀO
VỞ TẬP VIẾT
Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
4. ĐÁNH GIÁ BÀI VIẾT
5. LUYỆN TỪ
Quan sát tranh, quan sát câu mẫu,
gọi tên điểm trái ngược nhau của đồ vật
Nêu về đặc điểm, hình dáng, chất liệu, kích thước,...). Ví dụ: dài – ngắn.
- Dày – mỏng, to – nhỏ, mới – cũ.
+ Đặt câu: Tóc em đen và rất dày, nhưng tóc mẹ lại có điểm trắng và mỏng.
- Một số cặp từ trái ngược khác: gầy – béo, nặng – nhẹ, xinh đẹp – xấu xí,...
+ Đặt câu: Công chúa Bạch Tuyết rất xinh đẹp, còn mụ phụ thủy thì vô cùng xấu xí.
6. NHẬN DIỆN CÂU THỂ HIỆN CẢM XÚC
Câu nào dưới đây dùng để thể hiện cảm xúc của bạn nhỏ khi thấy chiếc bàn học mới?
Cái bàn học rất mới
Cái bàn học mới hay cũ?
Ồ cái bàn học mới quá!
1. Câu thể hiện cảm xúc là câu dùng để bộc lộ trạng thái, cảm xúc một cách trực tiếp như: vui vẻ, phấn khích, buồn bã, đau xót, ngạc nhiên,...của người nói đối với sự vật, hiện tượng nào đó.
2. Thường có dấu chấm than ở cuối câu
A, mẹ đã về!
Câu thể hiện cảm xúc của bạn nhỏ khi thấy chiếc bàn học mới
Ồ, cái bàn học mới quá!
7. CHỌN DẤU CÂU PHÙ HỢP
4b. Chọn dấu câu phù hợp với mỗi
Chà, tảng đá nặng ghê
Quyển sách này hơi mỏng
Cái thước ngắn của bạn nào nhỉ
A, phòng học mới rộng quá
Dấu câu kết thúc câu thể hiện cảm xúc là dấu chấm than. Trong câu thể hiện cảm xúc thương có chứa các từ quá, a, chà, ôi,...
Dấu câu kết thúc câu hỏi là dấu chấm hỏi. Trong câu hỏi thường có chứa các từ để hỏi như thế nào, như thế nào, nhỉ, gì, cái gì,....
Dấu câu kết thúc câu kể, câu giới thiệu, câu nêu đặc điểm,...là dấu chấm.
!
Chà, tảng đá nặng ghê
.
Quyển sách này hơi mỏng
Cái thước ngắn của bạn nào nhỉ
?
A, phòng học mới rộng quá
!
VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM
8. TRÒ CHƠI: BÀN TAY DỊU DÀNG
Chơi nối tiếp trong nhóm những việc người thân,
thầy cô giáo đã làm cho em.
CỦNG CỐ
Luyện viết chữ L hoa, viết câu ứng dụng
Nhận diện câu thể hiện cảm xúc.
Chọn dấu câu phù hợp
DẶN DÒ
Luyện viết chữ L hoa
Đặt câu có dấu chấm hỏi, dấu chấm
CẢM ƠN CÁC EM
ĐÃ LẮNG NGHE BÀI GIẢNG!