延迟符
TOÁN LỚP 2
TRƯỜNG TIỂU HỌC A CHÂU PHONG
Giáo viên:
8 CỘNG VỚI MỘT SỐ
Toán
Bài: 8 cộng với một số
Thứ , ngày tháng năm 2021
I. MỤC TIÊU
III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC, KĨ THUẬT DẠY HỌC
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Thực hiện được phép tính 8+5.
- Khái quát hoá được cách tính 8 cộng với một số.
-Vận dụng.
+ Thực hiện tính nhẩm 8 cộng với một số, 9 cộng với một số (cộng qua 10 trong phạm vi 20).
+ Tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính cộng để kiểm chứng cách tính 8 cộng với một số.
2. Năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung: NL tự chủ và tự học (Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập) ; NL giải quyết vấn đề và sáng tạo (Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế).

- Năng lực đặc thù: tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, mô hình hoá toán học.
- Phẩm chất: Chăm chỉ học tập
3. Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội.
III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC, KĨ THUẬT DẠY HỌC
1. Phương pháp: Nghiên cứu SGK, vấn đáp, gợi mở, thuyết trình, quan sát, thực hành,…
2. Hình thức: Cả lớp, cá nhân.
3. Kĩ thuật: Động não, trình bày 1 phút
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo án, SGK, phiếu học tập.
- Hình vẽ để sử dụng cho nội dung bài học và bài tập.
2. Học sinh: SGK, vở, bảng con, bút, thước kẻ,…
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động khởi động
Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động luyện tập
Hoạt động củng cố, dặn dò
延迟符
KHỞI ĐỘNG
TRÒ CHƠI
HỎI NHANH-ĐÁP GỌN
8 thêm mấy được 10 ?
A. 0
B. 2
C. 1
6 gồm 2 và mấy ?
A. 4
B. 5
C. 3
Có 1 chục và 5 đơn vị, ta có số :
A. 4
B. 15
C. 31
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ THỰC HÀNH
Toán
8 cộng với một số
Các nhóm hãy thực hiện cách tính 8 + 5.
8 + 5
3
8 + 5
2
8 + 2 = 10
10 + 3 = 13
8 + 5 = 13
= ?
Gộp cho đủ chục rồi cộng 10 với số còn lại.
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
= 13
= 16
= 14
Các con hãy quan sát và nêu yêu cầu của bài tập
+ Làm sao để có đủ chục?
= 11
= 15
= 12
= 16
= 13
= 14
8 + 3
2
1
= 11
Các con hãy quan sát và nêu yêu cầu của bài tập
Bài này chia làm hai đội thi đua với nhau.
HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
Các con hãy phân biệt 9 cộng với một số và 8 cộng với một số có gì giống và khác nhau?
Giống nhau: Gộp cho đủ chục rồi cộng với số còn lại.
Khác nhau: Tách 1 ở số sau – tách 2 ở số sau.
Chúc các em chăm ngoan, học giỏi.