Giáo viên: Võ Thị Thúy Liểu
Năm học: 2018 - 2019
CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ
ĐẾN DỰ GIỜ
LỚP 8/4
PHÒNG GD & ĐT TRẢNG BÀNG
Trường THCS Thị Trấn
KIỂM TRA MIỆNG
Câu 1. Máu gồm những thành phần nào? Chức năng của huyết tương là gì? Tại sao huyết tương duy trì được máu ở trạng thái lỏng?
Câu 2. Khi các vi sinh vật xâm nhập vào 1 mô nào đó của cơ thể, hoạt động đầu tiên của bạch cầu để bảo vệ cơ thể là gì?
Câu 1.
- Máu gồm huyết tương và các tế bào máu.
- Các tế bào máu gồm: hồng cầu, bạch cầu, tiểu cầu.
- Chức năng chính của huyết tương là:
+ Duy trì máu ở trạng thái lỏng để lưu thông dễ dàng trong hệ mạch.
+ Vận chuyển các chất dinh dưỡng, các chất cần thiết khác và các chất thải.
- Vì thành phần chính của huyết tương là nước (90%).
Câu 2.
- Khi các vi sinh vật xâm nhập vào 1 mô nào đó của cơ thể, hoạt động đầu tiên của bạch cầu để bảo vệ cơ thể là sự thực bào.
Hiện tượng thực tế
TIẾT 14 - BÀI 14. BẠCH CẦU - MIỄN DỊCH
I. Các hoạt động chủ yếu của bạch cầu
Khi các vi sinh vật xâm nhập vào một mô nào đó của cơ thể, hoạt động đầu tiên của bạch cầu để bảo vệ cơ thể là gì?
Sự thực bào là gì? Những loại bạch cầu nào tham gia thực hiện thực bào?
Kháng nguyên là gì? Kháng thể là gì?
Kháng nguyên là những phân tử ngoại lai có khả năng kích thích cơ thể tiết ra các kháng thể. Các phân tử này có trên bề mặt tế bào vi khuẩn, bề mặt vỏ virut, hay trong nọc độc của rắn, ong…
Kháng thể là những phân tử prôtêin đặc hiệu do cơ thể tiết ra để chống lại các kháng nguyên.
Tương tác giữa kháng nguyên và kháng thể theo cơ chế nào ?
Cơ chế chìa khóa và ổ khóa nghĩa là kháng nguyên nào thì kháng thể ấy.
Sơ đồ tiết kháng thể để vô hiệu hóa các kháng nguyên
Tế bào B đã chống lại các kháng nguyên bằng cách nào?
Phân tử prôtêin đặc hiệu
Tế bào nhiễm bị phá huỷ
Kháng nguyên của vi khuẩn, virut
Tế bào T đã phá hủy các tế bào cơ thể nhiễm vi khuẩn, vi rút bằng cách nào?
TIẾT 14 - BÀI 14. BẠCH CẦU - MIỄN DỊCH
I. Các hoạt động chủ yếu của bạch cầu
Các bạch cầu đã tạo nên mấy hàng rào phòng thủ để bảo vệ cơ thể?
Các bạch cầu tạo nên 3 hàng rào phòng thủ bảo vệ cơ thể là:
- Sự thực bào: các bạch cầu trung tính và bạch cầu mônô hình thành chân giả bắt, nuốt vi khuẩn rồi tiêu hoá chúng.
- Sự tiết ra kháng thể để vô hiệu hóa các kháng nguyên do tế bào limphô B thực hiện.
- Sự phá hủy các tế bào cơ thể đã nhiễm bệnh do các tế bào limphô T thực hiện.
TIẾT 14 - BÀI 14. BẠCH CẦU - MIỄN DỊCH
I. Các hoạt động chủ yếu của bạch cầu
II. Miễn dịch
Ví dụ: Dịch đau mắt đỏ có một số người mắt bệnh, nhiều người không mắc bệnh. Những người không mắc bệnh đó có khả năng miễn dịch với bệnh này.
Miễn dịch là gì?
- Miễn dịch là khả năng cơ thể không mắc 1 bệnh nào đó.
Hãy kể tên những bệnh mà con người không bị mắc phải?
- Toi gà, lở mồm long móng…-> Miễn dịch bẩm sinh.
Sau khi bị sởi, thủy đậu 1 lần con người có mắc bệnh này nữa không?
- Khi bị sởi, thủy đậu 1 lần con người sẽ không mắc bệnh này nữa -> miễn dịch tập nhiễm.
Việc tiêm phòng văcxin một số bệnh như: bại liệt, uốn ván, viêm gan B, lao… là để làm gì?
- Để tạo cho cơ thể có khả năng miễn dịch với các bệnh đó -> Miễn dịch nhân tạo
Có những loại miễn dịch nào?
TIẾT 14 - BÀI 14. BẠCH CẦU - MIỄN DỊCH
I. Các hoạt động chủ yếu của bạch cầu
II. Miễn dịch
- Miễn dịch là khả năng cơ thể không mắc 1 bệnh nào đó.
- Có 2 loại miễn dịch:
+ Miễn dịch tự nhiên: khả năng tự chống bệnh của cơ thể.
+ Miễn dịch nhân tạo: tạo cho cơ thể có khả năng miễn dịch bằng văcxin.
Hiện nay người ta thường tiêm cho trẻ em những loại văcxin nào?
* Chương trình tiêm chủng mở rộng của Quốc gia: Áp dụng cho trẻ em từ 0 - 9 tháng tuổi, được tiêm vắc xin miễn phí các bệnh: viêm gan B, lao, ho gà, bạch hầu,uốn ván, bại liệt, sởi. Mục tiêu sẽ phòng ngừa được các bệnh truyền nhiễm đó trong tương lai.
* Cơ sở khoa học của tiêm vắc xin là:
- Đưa các vi khuẩn, virút đã được làm yếu vào cơ thể để hình thành phản ứng miễm dịch, giúp cơ thể phản ứng kịp thời khi vi sinh vật đó xâm nhập, để bảo vệ cơ thể.
- Yêu cầu các bậc cha mẹ cho con đi tiêm phòng, và đảm bảo số lần tiêm nhắc lại.
-Người lớn trước khi tiêm phòng cần xét nghiệm mầm bệnh, nếu đã có bệnh thì không tiêm phòng được.
Hãy tìm cụm từ thích hợp điền vào hàng ngang và từ đó tìm ra từ hàng dọc?
TỔNG KẾT
- Đối với bài học ở tiết học này:
+ Học bài.
+ Làm bài tập trong sách bài tập.
+ Đọc mục: “Em có biết” SGK/47.
- Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:
+ Soạn bài 15. Đông máu và nguyên tắc truyền máu.
+ Trả lời câu hỏi: Ở người có mấy nhóm máu?
HƯỚNG DẪN HỌC TẬP