Chào mừng thầy cô
và các bạn

Bài 10.
Dự án
CUỐN SÁCH TÔI YÊU

Giai đoạn 1
Khởi động dự án

KHỞI ĐỘNG

+ VB nghị luận văn học là gì?
+Lí lẽ là gì? Bằng chứng trong VB được lấy
từ đâu?

KHỞI ĐỘNG
1. VB nghị luận văn học
- Là một loại của văn nghị luận, có nội dung bàn về một vấn đề văn
học như tác giả, tác phẩm, thể loại,... Nghị luận văn học sử dụng lí lẽ
và bằng chứng để làm sáng tỏ vấn đề văn học được nói tới.
- Lí lẽ trong nghị luận văn học chính là những nhận xét cụ thể của
người viết về tác giả, tác phẩm, thể loại,...
- Bằng chứng thường được lấy từ tác phẩm văn học.

Giai đoạn 2 – Đọc
Thách thức đầu tiên
Mỗi ngày một cuốn sách

KHỞI ĐỘNG

Cuốn sách gần nhất em đã đọc là sách gì?
Hãy chia sẻ điều thú vị nhất mà em cảm
nhận được từ cuốn sách mới đọc

Một số danh ngôn hay về sách
- Một cuốn sách dù dở đến đâu ta cũng thu lượm được vài điều đặc
biệt của nó. (Danh ngôn La Tinh)
- Gặp được một quyển sách hay nên mua liền dù đọc được hay không
đọc được, vì sớm muộn gì cũng cần đến nó. (W.Churchill)
- Một quyển sách hay là đời sống xương máu quý giá của một tinh thần
ướp hương và cất kín cho mai sau. ( J.Milton)
- Để cho con một hòm vàng không bằng dạy cho con một quyển sách
hay. (Vi Hiền Truyện)

1. Đọc và thể hiện sản phẩm
Mỗi nhóm lựa chọn 2 trong số các chủ đề sau: Tôi và các bạn, Gõ cửa trái tim,
Yêu thương và chia sẻ, Quê hương yêu dấu, Những nẻo đường xứ sở, Chuyện
kể về những người anh hùng, Thế giới cổ tích, Khác biệt và gần gũi, Trái Đất –
ngôi nhà chung.

- Cả nhóm cùng đọc và rút ra những thông tin
cần thiết về tác phẩm.
- Thể hiện sản phẩm: pô-xtơ minh hoạt cho sp,
xây dựng đoạn phim ngắn…

2. Đọc và cảm nhận sách
Cảm nhận sách qua các gợi ý sau:

Nhan đề
Vì sao cuốn
sách có
nhan đề như
vậy?

Mở đầu
Phần mở đầu có
gì đáng chú ý? Vì
sao?

Thế giới từ trang
sách

Bài học từ trang
sách

Em đã gặp những ai
và đến nơi đâu qua
trang sách đã đọc.

Những gì còn
đọng lại trong tâm
trí em? Vì sao em
thích cuốn sách
này.

Đọc văn bản:

Nhà thơ Lò Ngân Sủn –
người con của núi
(Huy Khoa)

Đọc văn bản và chọn đáp án đúng
Câu a. Vì sao nhà thơ Lò Ngân Sủn được tác giả bài viết gọi là '
người con của núi”?
A. Vì nhà thơ có nhiều bài thơ viết về núi rừng, cỏ cây, hoa lá của Bản
Qua, huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai.
B. Vì nhà thơ sinh ra và lớn lên ở Bản Qua, huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai
và từ nhỏ đã đắm mình trong hơi thở của núi rừng.
C. Vì trước khi trở thành nhà thơ, Lò Ngân Sủn đích thực là một “người
con của núi”, của Bản Qua, huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai.
D. Vì Lò Ngân Sủn là tác giả của những bài thơ tiêu biểu về núi rừng
như Chiều biên giới, Trời và đất, Di trên chín khúc Bản Xèo, Ngôi nhà

Đọc văn bản và chọn đáp án đúng
Câu b. Xác định câu văn nêu vấn đề chính được bàn luận trong bài.
A. Đọc thơ Lò Ngân Sủn ta như được khám phá những đỉnh núi xa
thơ mộng và mãnh liệt.
B. Núi không chỉ là hình ảnh thường được nói đến trong thơ ông
mà còn như một phẩn hồn thơ Lò Ngân Sủn.
c. Những bài thơ tiêu biểu của Lò Ngân Sủn như Chiều biên giới,
Trời và đất, Đi trên
chín khúc Bản Xèo, Ngôi nhà rông đều mang âm vọng của núi,
mênh mang lời của núi.

Đọc văn bản và chọn đáp án đúng

Câu d. Câu cuối cùng của bài viết có mối quan hệ như thế nào với
câu nêu vấn đề ở phần mở đẩu?
A. Giải thích rõ và chứng minh cho vấn đề được nêu ra để bàn luận
B. Làm bằng chứng cho vấn đề được nêu ra để bàn luận
c. Nêu cảm xúc của người viết về vấn đề cần bàn luận
D. Tổng hợp và kết luận về vấn để đã được nêu ra để bàn luận

Đọc VB Nhà thơ Lò Ngân Sủn – người con của
núi, thông qua văn bản này chúng ta cần
nhận ra được đặc điểm của VB nghị luận văn
học.
1. Là loại VB bàn về một vấn đề văn học,
đó là bàn về nhà thơ Lò Ngân Sủn.
2. Lĩ lẽ trong VB là nhận định của tác giả
về nhà thơ Lò Ngân Sủn: thơ ông là những
đỉnh núi xa thơ mộng và mãnh liệt.
3. Dẫn chứng đưa ra là những câu thơ của
nhà thơ đã viết.

Giai đoạn 3 – Viết
Thách thức thứ hai
Sáng tạo cùng tác giả

KHỞI ĐỘNG
Theo em, một cuốn truyện sẽ hấp dẫn
người đọc ở ấn tượng đầu tiên là gì?

Tên truyện

Bìa sách

…

SÁNG TẠO
SẢN PHẨM NGHỆ
THUẬT

SÁNG TẠO
SẢN PHẨM NGHỆ THUẬT
Sáng tác thơ

Kể chuyện sáng
tạo

Vẽ tranh minh họa

Vẽ chibi hình ảnh
nhân vật
Dựng kịch bản
phim

Viết lời tựa

VIẾT BÀI VĂN TRÌNH BÀY Ý KIẾN
VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
ĐƯỢC GỢI RA TỪ CUỐN SÁCH ĐÃ ĐỌC

YÊU CẦU

 Nêu được tên sách và tác giả
 Nêu được hiện tượng đời
sống gợi ra từ cuốn sách và
nêu ý kiến của em về hiện
tượng đó
 Sử dụng được lí lẽ và bằng
chứng để làm rõ hiện tượng

PHÂN TÍCH BÀI
VIẾT MẪU

Nỗi đau của Kenga
và trách nhiệm của con người đối với môi trường

Nỗi đau của Kenga và
trách nhiệm
của con người
đối với môi trường

1. Bài viết giới thiệu tên cuốn sách, tác giả ở đâu? Như thế
nào?
2. Hiện tượng đời sống mà cuốn sách gợi ra là gì? Em có
suy nghĩ gì về hiện tượng đó?
3. Tìm và nhận xét về những lí lẽ, dẫn chứng mà bài viết
sử dụng để làm rõ hiện tượng?
4. Phần thực tế đời sống ở đâu? Liên hệ như vậy đã phù
hợp và sát với thực tế hay chưa?
5. Ý nghĩa của hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn
sách này là gì? Phát biểu ý kiến của em?

- Giới thiệu tên cuốn sách và tác giả ở phần đầu.
- Hiện tượng đời sống được gợi ra: ô nhiễm môi trường và trách nhiệm của
con người.
- Lí lẽ, dẫn chứng:
+ “Thứ chất lỏng dính như keo mà loài hải âu coi như tử thần màu đen của
chúng giờ đây đang ép chặt đôi cánh vào mạng sườn của cô.”
+ Con người đã gây ra nỗi đau ấy cho Kengan.
+ Ô nhiễm môi trường ở khắp mọi nơi.

 Nâng cao ý thức cá nhân của mỗi con người
 Thu gom rác thải, ý thức giữ gìn môi trường xanh –
sạch- đẹp dù là ở bất kì nơi nào.
 Sử dụng năng lượng một cách hợp lí.

Liên hệ

 Hạn chế hết mức có thể việc thải những lượng rác
thải độc hại vào môi trường.

 Đây là một hiện tượng nóng bỏng, vừa có tính thời
sự, vừa có ý nghĩa lâu dài.

Liên hệ

 Câu chuyện nhỏ nhưng có giá trị to lớn, gióng lên hồi
chuông thức tỉnh ý thức trách nhiệm của con người.

THỰC HÀNH VIẾT
THEO CÁC BƯỚC

Các bước

Trước khi viết
Viết bài
Chỉnh sửa bài viết

Bước 1: Trước khi viết
Lựa
chọn
đề tài

Tìm ý

Lập
dàn ý

TRƯỚC KHI VIẾT
LỰA CHỌN CHỦ ĐỀ
Chọn một cuốn sách em yêu thích và
suy nghĩ về một hiện tượng đời sống mà
cuốn sách gợi ra.

TRƯỚC KHI VIẾT
Tìm ý
- Điều em muốn viết liên quan tới cuốn sách nào? Ai là tác giả của
cuốn sách đó?
- Chi tiết, sự việc, nhân vật nào trong sách để lại cho em ấn tượng
sâu sắc nhất?
- Chi tiết, sự việc, nhân vật đó khiến em suy nghĩ đến hiện tượng
đời sống nào?
- Em có ý kiến như thế nào về hiện tượng đó?

TRƯỚC KHI VIẾT
Lập dàn ý
Sắp xếp các thông tin và ý tưởng theo trật tự phù hợp.
- Mở bài: Giới thiệu tên sách, tác giả và hiện tượng đời sống mà cuốn sách
gợi ra.
- Thân bài:
+ Nêu ý kiến (suy nghĩ) về hiện tượng.
+ Nêu lí lẽ và bằng chứng phù hợp để làm rõ hiện tượng.
+ Trình bày cụ thể về chi tiết, sự việc, nhân vật gợi lên hiện tượng cần bàn.
- Kết bài: Nêu tầm quan trọng, ý nghĩa của hiện tượng đời sống được gợi
ra từ cuốn sách.

VIẾT BÀI
 Triển khai cụ thể các ý đã nêu trong dàn ý.
 Phân biệt mở bài, thân bài, kết bài.
 Có thể tách các ý trong phần thân bài thành các đoạn văn.
 Quan điểm (ý kiến) về hiện tượng phải rõ ràng, nhất quán.
 Các câu văn, đoạn văn có sự liên kết, mạch lạc.

CHỈNH SỬA BÀI VIẾT
Kiểm tra lại tính chính xác của tên sách, tên tác
giả và các chi tiết, sự việc, nhân vật.
Kiểm tra lại chính tả, cách dùng từ ngữ và câu;
chú ý sắp xếp các ý chặt chẽ.

BÀI TẬP VỀ NHÀ

Chọn đọc
một cuốn
sách về chủ
đề gần gũi.

Phát hiện các
hiện tượng
đời sống

Viết bài văn
trình bày ý
kiến

Giai đoạn 4 – Nói và nghe
Về đích
Ngày hội với sách

1. Chuẩn bị bài nói
a. Xác định mục đích nói và người nghe
- Mục đích: chia sẻ để mọi người hiểu rõ hơn về vấn đề đời sống được gợi
ra từ cuốn sách đã đọc.
- Người nghe: thầy cô, bạn bè, người quan tâm.
b. Chuẩn bị nội dung nói
c. Tập luyện

2. Trình bày bài nói
- Trình bày lần lượt các ý đã được xác định trong đề cương bài nói.
- Sử dụng lí lẽ và bằng chứng cụ thể (dẫn từ sách hoặc đời sống
thực) để làm rõ vấn đề.
- Bộc lộ được cảm xúc, thái độ phù hợp.

3. Trao đổi
Người nghe

Người nói

- Lắng nghe những chia sẻ của người

- Lắng nghe ý kiến, câu hỏi mà người

nói và có thể ghi lại những điểm cần

nghe nêu ra.

trao đổi, tranh luận.

- Trả lời để làm rõ hơn vấn đề được

- Có thể nêu ý kiến, đặt câu hỏi để tìm nêu hoặc có thể thảo luận để tìm hiểu
hiểu rõ hơn về vấn đề đời sống được
gợi ra từ cuốn sách.

thêm.

4. Luyện tập
Đâu không phải câu hỏi giúp tìm ý cho bài nói trình bày ý kiến về một vấn đề
đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc?
a. Vấn đề đời sống được gợi ra từ cuốn sách là gì?
b. Chi tiết, sự việc nào trong cuốn sách cho thấy rõ vấn đề ấy?
c. Hành động của em trước vấn đề cuốn sách đặt ra?
d. Em muốn trình bày bài nói bằng các phương pháp, phương tiện nào?

BÀI TẬP VỀ NHÀ
Chuẩn bị bài “Ôn tập học kỳ II”

Trân trọng cảm ơn!