tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng
tiết kiệm và hiệu quả
vào môn Thủ công, Kĩ thuật
LÃ ÁNH MINH
Vụ Giáo dục Tiểu học

Mục tiêu tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả (GDSDNLTK&HQ) vào môn Thủ công, Kĩ thuật tiểu học.
Mục tiêu tích hợp
Hoạt động 1
Để xác định mục tiêu, nội dung GDSDNLTK&HQ ở cấp Tiểu học, anh (chị) hãy : 1. Đọc kĩ Chuẩn kiến thức và kĩ năng của môn Thủ công, Kĩ thuật tiểu học.
2. Từ Chuẩn kiến thức, Kĩ năng của môn học, hãy xác định mục tiêu GDSDNLTK&HQ tích hợp vào môn học.
Thông tin phản hồi hoạt động 1

- Về kiến thức:
Giúp cho học sinh bước đầu biết được:
+ Thế nào là năng lượng ; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả.
+ Mối quan hệ giữa con người và năng lượng. Lợi ích của việc sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả với cuộc sống của con người.
+ Sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả thông qua các hoạt động dạy học Thủ công, Kĩ thuật và ngoại khoá từ các chủ đề môn học.
Thông tin phản hồi hoạt động 1

Về kĩ năng- hành vi:
+ Tham gia hoạt động sử dụng năng lượng tiết kiệm , hiệu quả phù hợp với lứa tuổi.
+ Thuyết phục người thân, bạn bè có ý thức và hành vi tiết sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả.
+ Sống tiết kiệm, chia sẻ và hợp tác với mọi người.
Thông tin phản hồi hoạt động 1

Về thái độ - tình cảm:
+ Biết quý trọng, tiết kiệm năng lượng của bản thân, gia đình và quê hương, đất nước.
+ Có thái độ tích cực sử dụng tiết kiệm năng lượng, phê phán các hành vi lãng phí năng lượng ; thân thiện với môi trường sống.
+ Có ý thức sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả.
Phương thức lồng ghép
Hoạt động 2
Căn cứ vào mục tiêu, nội dung chương trình, sách giáo khoa môn Thủ công, Kĩ thuật tiểu học và mục tiêu tích hợp GDSDNLTK&HQ, anh (chị ) hãy trao đổi các vấn đề sau:
1. Tích hợp GDSDNLTK&HQ vào môn Thủ công, Kĩ thuật tiểu học như thế nào?
2. Nêu một số phương pháp GDSDNLTK&HQ vào môn Thủ công, Kĩ thuật tiểu học.
1. Tích hợp (TH) như thế nào?
1.1. Tích hợp vào các bài học trên lớp
Căn cứ vào nội dung các bài học môn Thủ công, môn Kĩ thuật, có thể TH GDSDNLTK&HQ vào các bài học có nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, hoặc liên hệ giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả vào các bài học có nội dung gần gũi có thể tiết kiệm năng lượng.
Có 2 mức độ TH GDSDNLTK&HQ vào các bài học Thủ công, Kĩ thuật như sau:
- Mức độ bộ phận: Là mức độ TH cho các bài học có một hoặc một số phần của bài học có nội dung GDSDNLTK&HQ.
- Mức độ liên hệ: Là mức độ TH cho các bài học có nội dung gần gũi để liên hệ GDSDNLTK&HQ.
Thông tin phản hồi cho hoạt động 2
Lựa chọn bài học TH; xác định mức độ, nội dung giáo dục tiết kiệm năng lượng v�o bài học. Đảm bảo mục tiêu bài học của môn Thủ công, Kĩ thuật, đồng thời đảm bảo mục tiêu GDSDNLTK&HQ.
Luụn có ý thức tích hợp GDSDNLTK&HQ và chuẩn bị những cõu hỏi, n?i dung gợi mở, liên hệ.
Trong quá trình tổ chức các hoạt động dạy học, GV có thể TH GDSDNLTK&HQ phù hợp với đặc trưng bộ môn, tránh áp đặt, gò bó và quá tải đối với học sinh.
Lưu ý khi TH GDSDNLTK&HQ vào các bài học
1.2. Tổ chức các hoạt động GDSDNLTK&HQ theo chủ đề môn học
Mỗi chủ đề có thể tổ chức một số hoạt động GDSDNLTK&HQ. Những hoạt động này có thể tổ chức vào các buổi học thứ hai đối với học sinh các trường học 2 buổi/ngày hoặc vào các buổi học ngoại khóa.

Ví dụ
Có thể tổ chức một số hoạt động sau:
- Tái sử dụng rác thải để làm đồ chơi.
- Tiết kiệm chất đốt trong nấu ăn.
- Trò chơi " Lái xe an toàn, tiết kiệm nhiên liệu".
Trò chơi " Đóng vai tuyên truyền viên với một số đề tài về GDSDNLTK&HQ ".
-...
2. Một số phương pháp dạy học lồng ghép GDSDNLTK&HQ
Phương pháp thảo luận
Phương pháp quan sát
Phương pháp trò chơi
2. Một số phương pháp dạy học lồng ghép GDSDNLTK&HQ
Phương pháp thảo luận
Phương pháp quan sát
Phương pháp trò chơi
Mục tiêu tích hợp
Hoạt động 3
1. Xác định nội dung tích hợp vào bài học theo yêu cầu sau:
- Tên bài ( chọn một bài cụ thể).
- Nội dung tích hợp vào bài đã chọn.
- Mức độ tích hợp vào bài đã chọn.
2. Đọc nội dung tích hợp vào môn học đã nêu trong tài liệu và trao đổi về nội dung và mức độ tích hợp.
Thông tin phản hồi hoạt động 3
:
Bài Cắt, dán và trang trí ngôi nhà
Nội dung tích hợp: Nhà có nhiều cửa sẽ đủ ánh sáng, không khí, tiết kiệm điện năng sử dụng chiếu sáng, quạt,.
Khi thực hành sẽ làm nhà có các cửa ra vào, cửa sổ phù hợp; gắn thêm thiết bị sử dụng năng lượng mặt trời trên mái nhà.
- Mức độ tích hợp: Bộ phận
Mục tiêu tích hợp
Hoạt động 4
Chia học viên thành 5 nhóm , thực hiện nội dung sau:
- Mỗi nhóm soạn 1 bài
- Cử đại diện tổ trình bày hoặc dạy thử bài đã soạn.
- Các nhóm cùng trao đổi.
Xin chân thành cảm ơn