NGỮ
VĂN 6
BỘ SÁCH
CÁNH DIỀU

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 30/4 tới đây, con được
 Không. 30/4 chúng con có
nghỉ học thì cả nhà về
thăm ông bà ngoại, vì
dự định đi chơi công viên
mấy tháng rồi dịch bệnh
rồi. Hôm đấy lại là sinh
chưa về quê được.
nhật của bạn con.
 Công viên lần này con
 Con đã bảo không về quê.
chưa tới thì lần sau tới,
Ông bà ngày nào chẳng
còn việc về thăm ông bà
gọi điện lên nhà mình!
thì bố mẹ đã lên kế hoạch
rồi.
1. Em có đồng ý với lời nói và suy
nghĩ của An không? Trong tình huống
này, em sẽ
hànhnói
độngvới
như An
thế nào?
Mẹ
2. Hãy chia sẻ với bạn về một chuyện
đáng nhớ mà em từng trải qua.

Cuộc sống của mỗi người là một chuỗi những trải nghiệm.
Có trải nghiệm tạo ra niềm vui, hạnh phúc. Có trải nghiệm mang
đến kinh nghiệm. Có trải nghiệm để lại sự nuối tiếc, day dứt. Tất
cả đều là bài học quý giá trong hành trình khôn lớn, trưởng thành
của chúng ta.
Hôm nay, các em sẽ được trải nghiệm về những bài học
đáng quý ấy qua những truyện đồng thoại – những bài học giúp
chúng ta trưởng thành hơn.

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KIẾN THỨC.
1. Truyện.
emloại
truyện
thơvăn
chỗ học
nào? kể lại
Truyện Theo
là một
táckhác
phẩm
nào là truyện đồng thoại? Đối
một câuThế
chuyện,
có cốt truyện, nhân vật,
tượng của truyện đồng thoại là ai?
không gian, thời gian, hoàn cảnh diễn ra các
sự việc.

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KIẾN THỨC.
1. Truyện.
2.Truyện đồng thoại.
 Là truyện viết cho trẻ em (thiếu nhi), có nhân
vật thường là loài vật hoặc đồ vật được nhân
cách hóa. Các nhân vật này vừa mang những
đặc tính vốn có của loài vật hoặc đồ vật vừa
thể hiện đặc điểm của con người.
 Cốt truyện: gồm các sự kiện chính được sắp
xếp theo một trình tự nhất định: có mở đầu,
diễn biến và kết thúc.

Văn bản 1:

BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN
(Tô Hoài)

I. Tìm hiểu chung
Hãy đọc SGK trang 89 và
cho biết những nét cơ
bản về nhà văn Tô Hoài
và sự nghiệp sáng tác của
ông?
Em biết những tác phẩm
nào của Tô Hoài?

I. Tìm hiểu chung
1. Tác giả: Tô Hoài (1920-2014) -> Trang 90
 Là nhà văn lớn, sáng tác nhiều thể loại (truyện ngắn,
truyện dài, hồi kí, tự truyện). Số lượng tác phẩm đạt kỉ lục
trong nền văn học Việt Nam hiện đại. Trong đó có nhiều
tác phẩm viết cho thiếu nhi
 Sáng tác thiên về diễn tả những sự thật đời thường: “Viết
văn là một quá trình đấu tranh để nói ra sự thật. Đã là sự
thật thì không tầm thường, cho dù phải đập vỡ những thần
tượng trong lòng người đọc”.
 Có vốn hiểu biết sâu sắc, phong phú về phong tục, tập
quán của nhiều vùng khác nhau.
 Lối trần thuật rất hóm hỉnh, sinh động nhờ vốn từ vựng
giàu có, phần lớn là bình dân và thông tục nhưng nhờ sử
dụng đắc địa nên đầy ma lực và mang sức mạnh lay
chuyển tâm tư.

I. Tìm hiểu chung
2. Tác phẩm: Dế mèn phiêu lưu kí

“Dế Mèn phiêu lưu ký” (1941) là truyện đồng thoại
dành cho lứa tuổi thiếu nhi, tác phẩm đã được dịch ra 40
thứ tiếng trên thế giới. Trong truyện, nhân vật chính là Dế
Mèn, cậu đã trải qua muôn vạn cuộc phiêu lưu thử thách
đầy mạo hiểm. Ở chặng đường ấy là những bài học giúp Dế
Mèn trưởng thành và trở thành một chàng Dế cao thượng.
Chúng ta có thể đúc kết kinh nghiệm từ chính nhân vật Dế
Mèn, đó là đi một ngày đàng học một sàng khôn.

Qua phần chuẩn bị bài ở nhà, hãy
cho biết Dế mèn phiêu lưu kí được
Tô Hoài sáng tác năm nào? Thuộc
loại truyện gì?

I. Tìm hiểu chung
3. Đoạn trích: Bài học đường đời đầu tiên.

Đọc to, rõ ràng, giọng đầy
kiêu hãnh khi miêu tả về vẻ
đẹp của Dế Mèn. Đoạn trêu
chị Cốc đọc với giọng hách
dịch, khi kể về cái chết của
Dế Choắt đọc với giọng
buồn, hối hận.

I. Tìm hiểu chung
3. Đoạn trích: Bài học đường đời đầu tiên.

Đọc lời của
Dế Mèn

Em hãy nêu vị trí của
đoạn trích trong tác
phẩm?

Đọc lời của
Dế Choắt

Phân vai đọc
Đọc lời của
chị Cốc

3. Đoạn trích: Bài học đường đời đầu tiên.
a. Vị trí: Trích chương I của “Dế Mèn phiêu lưu ký”.
b. Kể tóm tắt: (tập kể ở nhà và kể lại khi trả bài)

Miêu tả Dế Mèn: Tả
hình dáng. Tả hành
động thói quen.

Kể về bài học đường đời đầu tiên
của Dế Mèn. Dế Mèn coi thường Dế
Choắt. Dế Mèn trêu chị Cốc dẫn đến
cái chết của Dế Choắt.

I. Tìm hiểu chung
3. Đoạn trích: Bài học đường đời đầu tiên.
c. Bố cục: 2 phần

Phần 1: Từ đầu …thiên hạ rồi -> Miêu tả hình
dáng, tính cách của Dế Mèn.

Phần 2: Đoạn còn lại-> Diễn biến câu chuyện
về bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn.

II. Đọc - hiểu văn bản:
1. Nhân vật Dế Mèn:
a. Ngoại hình, tính cách:

Hoạt
động
nhóm

Các nhóm hoàn
thành phiếu
học tập số 1 về
hình dáng và
tính cách của
Dế Mèn

Gợi
ý:
Tìm
những chi tiết thể
hiện ngoại hình,
hành động, ngôn
ngữ và tâm trạng
của nhân vật Dế
Mèn. Trên cơ sở
đó, nhận xét về
tính cách của Dế
Mèn.

II. Đọc hiểu chi tiết.
1. Nhân vật Dế Mèn.
a. Ngoại hình, tính cách:
Ngoại hình

Phiếu học tập 01

Hành động

Ngôn ngữ

Tâm trạng

Ngoại hình

Hành động

Ngôn ngữ

Tâm trạng

Đôi càng mẫm + Nhai ngoàm ngoạm.
Gọi
Dế Hãnh diện,
bóng,
vuốt + Co cẳng lên, đạp phanh Choắt
là tự hào cho là
cứng,
nhọn phách vào các ngọn cỏ; “chú mày” mình
đẹp,
hoắt, cánh dài, + Đi đứng oai vệ;
với
giọng cường tráng
răng
đen + Quát mấy chị Cào Cào, điệu khinh và giỏi.
nhánh, râu dài đá anh Gọng Vó,…
khỉnh.
uốn
cong,
hùng dũng.
=> Qua những chi tiết trên cho thấy Dế Mèn là một chàng thanh niên
trẻ trung, yêu đời, tự tin nhưng vì tự tin quá mức về vẻ bề ngoài và sức
mạnh của mình dẫn đến kiêu căng, tự phụ, hống hách, cậy sức bắt nạt
kẻ yếu.

1. Nhân vật Dế Mèn:
a. Ngoại hình, tính cách:

+ Kể chuyện kết hợp miêu tả;

Nghệ thuật:

+ So sánh, tính từ gợi hình gợi tả (mẫm
bóng, nhọn hoắt, bóng mỡ, đen nhánh ...)
+ Từ ngữ chính xác, sắc cạnh với nhiều
động từ (đạp, nhai...)
+ Giọng văn sôi nổi.

1. Nhân vật Dế Mèn.

b. Diễn biến câu chuyện Dế Mèn trêu chị Cốc dẫn đến cái chết
thương tâm của Dế Choắt:
ế
D
a
ủ
c
t
ắ
m
g
n
Dế Choắt tro
g
n
ữ
h
N
(
?
o
à
n
ế
h
Mèn như t
)
?
t
ắ
o
h
C
ế
D
ả
t
chi tiết miêu
ế
D
i
h
k
n
è
M
ế
Thái độ của D
?
o
a
s
a
r
ả
v
ờ
h
n
Choắt

b. Diễn biến câu chuyện Dế Mèn trêu chị Cốc dẫn đến cái
chết thương tâm của Dế Choắt:

* Dế Choắt trong cái nhìn của Dế Mèn:
 Cái tên cũng do Dế Mèn đặt (giễu cợt).
Ngoại hình:

Tính cách:

Cách xưng
Thái độ của Dế Mèn:
hô
+ Như gã nghiện thuốc + Dại dột, có “chú mày”. Coi thường, khinh khi, nhìn bạn
phiện.
lớn mà không
với cái nhìn trịch thượng.
+ Cánh ngắn ngủn, râu có khôn.
Ích kỉ, hẹp hòi, ngạo mạn, lạnh
một mẩu, mặt mũi ngẩn + Ăn ở bẩn
lùng trước hoàn cảnh khốn khó
ngơ.
thỉu, lôi thôi.
của đồng loại.
+ Hôi như cú mèo.
 Khi Dế Choắt nhờ giúp đỡ (đào hang sâu, có đường sang hang của Dế Mèn phòng lúc
hoạn nạn), Dế Mèn thẳng thừng từ chối, thậm chí còn miệt thị Dế Choắt: hôi hám…
Dế Choắt trong mắt của Dế Mèn: Xấu xí, yếu ớt, lười nhác và bẩn thỉu.

1. Nhân vật Dế Mèn.
b. Diễn biến câu chuyện Dế Mèn trêu chị Cốc dẫn đến cái
chết thương tâm của Dế Choắt.

* Dế Mèn trêu chị Cốc dẫn đến cái chết của Dế Choắt:
Thảo luận
nhóm trả lời
câu hỏi sau:

i độ
á
h
t
à
v
í
l
m
â
t
ến
i
b
n
ễ
i
d
h
c
í
t
n
c
Phâ
ố
C
ị
h
c
u
ê
r
t
c
ệ
vi
g
n
o
r
t
n
è
M
ế
của D
?
t
ắ
o
h
C
ế
D
a
ủ
c
t
dẫn đến cái chế
ốc
C
ị
h
c
i
ớ
v
ự
s
y
â
g
m
á
d
n
è
M
ế
D
c
ệ
h
+ Vi
n
à
h
à
l
i
ả
h
p
ó
c
bội
p
ấ
g
h
n
ì
m
n
ơ
h
khỏe
o?
a
s
ì
V
?
g
n
ô
h
k
động dũng cảm

1. Nhân vật Dế Mèn.
b. Diễn biến câu chuyện Dế Mèn trêu chị Cốc dẫn
đến cái chết thương tâm của Dế Choắt.
* Dế Mèn trêu chị Cốc dẫn đến cái chết của Dế Choắt:

 Lúc đầu thì huênh hoang trước Dế Choắt.
 Hát véo von, xấc xược… với chị Cốc
Diễn  Sau đó chui tọt vào hang vắt chân chữ ngũ, nằm
biễn
khểnh yên trí... đắc ý.
hành  Khi Dế Choắt bị Cốc mổ thì nằm im thin thít, khi
động và
Cốc bay đi rồi mới dám mon men bò ra khỏi hang.
tâm lí
của Dế
Mèn:

1. Nhân vật Dế Mèn.
b. Diễn biến câu chuyện Dế Mèn trêu chị Cốc
dẫn đến cái chết thương tâm của Dế Choắt.
* Dế Mèn trêu chị Cốc dẫn đến cái chết của Dế Choắt.

-> Dế Mèn không dũng cảm mà là sự liều lĩnh,
ngông cuồng thiếu suy nghĩ: vì nó mà gây ra
hậu quả nghiêm trọng cho Dế Choắt.
-> Dế Mèn bỏ mặc bạn bè trong cơn nguy
hiểm…hèn nhát, không dám nhận lỗi.

2. Bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn:
Hậu quả của việc trêu chị Cốc là cái chết của
Dế Choắt, song Dế Mèn có chịu hậu quả nào
không? Nếu có thì là hậu quả gì?
Tâm trạng của Dế Mèn có sự thay đổi ra sao
trước cái chết của Dế Choắt? Sự hối hận bộc
lộ qua hành động nào?

2. Bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn:
- Hậu quả: Gây ra cái chết thảm thương cho Dế Choắt (Kẻ
phải trực tiếp chịu hậu quả của trò đùa này là Dế Choắt).
+ Mất bạn láng giềng.
- Với Dế Mèn:

+ Bị Dế Choắt dạy cho bài học nhớ đời.
+ Suốt đời phải ân hận vì lỗi lầm của mình gây ra

2. Bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn.
- Tâm trạng của Dế Mèn:

+ Ân hận, hối lỗi.

+ Nâng đầu Dế Choắt
vừa thương, vừa ăn
năn hối hận.

+ Chôn xác Dế Choắt
vào bụi cỏ um tùm.

2. Bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn.
 Nhận xét:
Quangờ
hànhsong
động của
Dế Mèn,
embiến
có đổi tâm lý:
=> Sự thay đổi bất
Ở đây
có sự
gì vềDế
sự thay
đổi tâm
của ngạo, hống
hợp lý bởi cái nhận
chếtxétcủa
từ thái
độ líkiêu
Dế Mèn? Theo em sự thay đổi đó có
Choắt đã tác động
mạnh
mẽ
hách
sang
ăn
năn,
hối
hận.
hợp lí không? Chính sự ăn năn ấy
tới suy nghĩ củagiúp
DếtaMèn,
vì vềNghệ
thuật
hiểu thêm
tính cách
Dế miêu tả tâm lí
Dế Mèn sốc nổiMèn,
song
không
đó là
tính cách
nào?vật sinh động, hợp lí.
nhân
ác ý.

2. Bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn:
 Nhận xét:

 Sự hối hận của Dế Mèn là cần thiết vì kẻ biết lỗi sẽ tránh được lỗi.
 Có thể tha thứ vì tình cảm của Dế Mèn rất chân thành.

Cuối truyện là hình
ảnh Dế Mèn đứng
lặng hồi lâu trước
nấm mồ bạn. Em thử
hình dung tâm trạng
Dế Mèn lúc này?

Theo em sự hối hận của
Dế Mèn
cótruyện
cần thiết
Cuối
là hình ảnh Dế
không
vàcay
có thể
thavìthứ
Mèn
đắng
lỗi lầm của
đượcmình,
không?
sao? Dế Choắt,
xótVì
thương

mong Dế Choắt sống lại, nghĩ
đến việc thay đổi cách sống của
mình.
 

2. Bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn:
 Nhận xét:
=> Bài học về
cách ứng xử,
sống
khiêm
tốn, biết tôn
trọng người
khác.

=> Bài
học về
tình thân
ái, chan
hòa.

Bài học đường đời đầu tiên
mà Dế Mèn rút ra sau cái
chết của Dế Choắt: Thói
ngông cuồng của mình, trêu
đùa, khinh thường người
khác, thoả mãn niềm vui
cho mình đã gây ra hậu quả
khôn lường, phải ân hận
suốt đời.

Việc tác giả sử dụng ngôi
kể thứ nhất, cho Dế Mèn tự
kể lại câu chuyện của mình
đã khiến câu chuyện trở nên
chân thực, khách quan,
nhân vật có thể bộc lộ rõ
nhất tâm trạng, cảm xúc của
mình khi trải qua.

Sau tất cả các sự việc trên, nhất là sau khi Choắt
chết, Dế Mèn đã tự rút ra bài học đường đời đầu tiên cho

TỔNG KẾT

Hoạt
động
nhóm

Trả lời
câu hỏi
sau:

+ Nhận xét về đặc
sắc nghệ thuật và
sức cuốn hút của
tác phẩm? Nội
dung, ý nghĩa của
văn bản?
+ Em học tập
được gì từ nghệ
thuật miêu tả và
kể chuyện của Tô
Hoài trong văn
bản này?

1. Nội dung
- Vẻ đẹp cường tráng của
Dế Mèn.
- Dế Mèn kiêu căng, xốc
nổi gây ra cái chết của Dế
Choắt.
- Dế Mèn hối hận và rút ra
bài học cho mình (lối sống
thân ái, chan hòa; yêu
thương giúp đỡ bạn bè;
cách ứng xử lễ độ, khiêm
nhường;…).

III. TỔNG KẾT
- Kể chuyện kết hợp với miêu tả.

2. Nghệ thuật

- Xây dựng hình tượng nhân vật Dế Mèn gần gũi với trẻ thơ,
miêu tả loài vật chính xác, sinh động.
- Các phép tu từ.
- Lựa chọn ngôi kể, lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc.
- Văn bản mang đặc điểm truyện đồng thoại:
+ Nhân vật là các loài vật đã được nhân hoá: trong văn bản
Bài học đường đời đầu tiên có các nhân vật là Dế Mèn, Dế
Choắt, chị Cốc, chị Cào Cào.
+ Thể hiện đặc điểm sinh hoạt của loài vật.
+ Ngoại hình của Dế Mèn được miêu tả bằng những chi tiết
đặc trưng cho loài dế: râu, đôi càng, đôi cánh, đầu, cái răng
đen.
+ Hành động của Dế Mèn như đạp phanh phách lên ngọn cỏ,
đào hang… 

NV1

LUYỆN TẬP

Dựa vào gợi ý trong bảng dưới đây, em hãy tìm một vài câu thể hiện lời kể của Dế
mèn (lời kể xưng “tôi”) và lời đối thoại của Dế Mèn với nhân vật khác.
Lời kể của Dế Mèn
Một tai họa đến mà đứa ích
kỉ thì không thể biết trước
được. Đó là không trông
thấy tôi, nhưng chị Cốc đã
trông thấy Dế Choắt...

Lời đối thoại của Dế Mèn
- Sợ gì? Mày bảo tao sợ cái
gì? Mày bảo tao biết sợ ai
hơn tao nữa!
(Dế Mèn đối thoại với Dế
Choắt)

......
.....

......
.......

LUYỆN TẬP




Lời kể của Dế Mèn
Tôi tợn
tợn lắm.
lắm. Dám
Dám cà
cà khịa
khịa với
với tất
tất
Tôi
cả mọi
mọi bà
bà con
con trong
trong xóm.
xóm.
cả
Ngẫm
tôi chỉ
chỉ nói
nói lấy
lấy sướng
sướng
Ngẫm ra
ra thì
thì tôi
miệng
thôi.
Còn
Dế
Choắt
than
miệng thôi. Còn Dế Choắt than
thở thế nào, tôi không để tai. Hồi
thở thế nào, tôi không để tai. Hồi
ấy, tôi có tính tự đắc, cứ miệng
ấy,
tôi
có
tính
tự
đắc,
cứ
miệng
mình nói tai mình nghe chứ
mình nói
không
biết taiai mình
nghe, nghe
thậm chứ
chí
khôngchẳng
biết để
ai ý nghe,
thậmmình
chí
cũng
có ai nghe
cũng chẳng để ý có ai nghe mình
không.
không.







Lời đối thoại của Dế Mèn
Được, chú
chú mình
mình cứ
cứ nói
nói thẳng
thẳng thừng
Được,
thừng
ra nào.
nào.
ra
Hức! Thông
Thông ngách
ngách sang
sang nhà
nhà ta?
Hức!
ta? Dễ
Dễ
nghe
nhỉ,
chú
mày
hôi
như
cú
mèo
nghe nhỉ, chú mày hôi như cú mèo
thế này, ta nào chịu được.
thế này, ta nào chịu được.
Chú mình có muốn cùng tớ đùa vui
Chú
mình
có
muốn
cùng
tớ
đùa
vui
không?
không?
(Lời của Dế Mèn với Dế Choắt)

NV2

LUYỆN TẬP
TRÒ CHƠI RUNG CHUÔNG VÀNG

GAMESHOW ( Phiên bản Mini)
Quy định:
- Đáp án A
- Đáp án B
- Đáp án C

- Đáp án D

Luật chơi:

- Mỗi HS sẽ được phát 4 tờ giấy nhớ (loại nhỏ) với 4 màu sắc khác
nhau: xanh - vàng - hồng – trắng (tương với với 4 đáp án của mỗi câu
hỏi theo quy định).
- HS cả lớp sẽ đứng tại chỗ để cùng tham gia trò chơi.
- GV lần lượt đọc các câu hỏi. Sau khi GV đọc xong câu hỏi, HS có 15
giây để giơ tờ giấy nhớ tương ứng đáp án
- HS nào trả lời sai câu hỏi sẽ tự động ngồi xuống, không được tham gia
trả lời câu hỏi tiếp theo.
- Hết 8 câu hỏi, (những) HS nào còn đứng (trả lời được hết 8 câu hỏi) sẽ
giành được phần thưởng.

Rung
Chuông Vàng

01

Câu 1: Đoạn trích Bài học đường đời đầu tiên
được trích từ tác phẩm nào?

Dế Mèn phiêu lưu kí.

Đất rừng phương Nam.
Thầy thuốc giỏi cốt
nhất ở tấm lòng.

10
11
12
13
14
15
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Những năm tháng cuộc đời.

02

Câu 2: Đoạn trích nằm ở phần nào của tác phẩm?

Chương I

Chương III
10
11
12
13
14
15
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Chương VI

Chương X

03

Câu 3: Hai nhân vật chính trong
đoạn trích trên là ai?

Mẹ Dế Mèn và Dế Mèn.

Chị Cốc và Dế Choắt.
10
11
12
13
14
15
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Dế Mèn và chị Cốc.

Dế Mèn và Dế Choắt.

04

Câu 4: Phương thức biểu đạt
chính của đoạn trích là

Biểu cảm

Tự sự
10
11
12
13
14
15
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Miêu tả

Nghị luận

05

Câu 5: Đoạn trích Bài học đường đời
đầu tiên được kể lại theo lời của ai?

Dế Mèn.

Chị Cốc.
10
11
12
13
14
15
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Dế Choắt.

Tác giả.

06

Câu 6: Tác giả đã khắc họa vẻ ngoài của
Dế Mèn như thế nào?

Ốm yếu, gầy gò
và xanh xao.
Mập mạp, xấu xí
và thô kệch.

10
11
12
13
14
15
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Khỏe mạnh, cường tráng
và đẹp đẽ.
Thân hình bình thường
như bao con dế khác.

07

Câu 7: Tính cách của Dế Mèn trong đoạn trích
Bài học đường đời đầu tiên như thế nào?

Hiền lành, tốt bụng và
thích giúp đỡ người khác.
Hung hăng, kiêu ngạo,
xem thường các con vật khác.

10
11
12
13
14
15
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Khiêm tốn, đối xử hòa nhã với
tất cả các con vật chung quanh,
Hiền lành và ngại va
chạm với mọi người. 

08

Câu 8: Bài học đường đời đầu tiên mà Dế Mèn
rút ra được qua cái chết của Dế Choắt là gì?

Không nên trêu ghẹo những con
vật khác, nhất là họ hàng nhà Cốc.

10
11
12
13
14
15
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ,
có óc mà không biết nghĩ, sớm muộn
rồi cũng mang vạ vào thân.

Nếu có ai nhờ mình giúp đỡ thì phải nhiệt
tâm thực hiện, nếu không có ngày mình
cần thì sẽ không có ai giúp đỡ.

Cả A,B,C

VẬN DỤNG
Thảo luận nhóm
Hiện nay, trong cuộc sống, đặc biệt là trong lớp
học vẫn còn hiện tượng " Dế Mèn". Giả sử em
gặp những hiện này, em sẽ nói với bạn như thế
nào? Em rút ra được bài học ứng xử như thế
nào cho bản thân qua câu chuyện Dế Mèn?

VẬN DỤNG
Gợi ý
Qua câu chuyện của Dế Mèn khiến em hiểu vì Dế Mèn mới
lớn, sống trong một thế giới nhỏ bé, quanh quẩn gồm những
người hiền lành nên đã lầm tưởng sự ngông cuồng là tài ba
của mình, có thái độ kiêu căng, tự phụ, xốc nổi. Đây cũng là
những lỗi lầm dễ mắc phải ở những người tuổi mới lớn. 
Thái độ cần có trước những lỗi lầm: chúng ta phải biết nhận ra
và sửa chữa những sai lầm mà mình mắc phải, phải tự trọng,
biết nghiêm khắc trước những thiếu xót của mình.