DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ


CHƯƠNG I : CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN

Tuần:1 Tiết: 1

Bài 1
1

I. Di truyền học :

 Trả lời Câu hỏi (3')
1. Di truyền là gì ?
2. Biến dị là gì ?
3. Mối quan hệ giữa di truyền và
biến dị ?

2

Kết luận
- Di truyền: là hiện tượng truyền đạt các tính
trạng của bố, mẹ, tổ tiên cho các thế hệ con
cháu.
- Biến dị: là hiện tượng con sinh ra khác với
bố mẹ và khác nhau về nhiều chi tiết.
- Di truyền và biến dị là hai hiện tượng song
song và gắn liền với quá trình sinh sản.
3

DTH nghiên cứu bản chất và tính
quy luật của hiện tượng di truyền
và biến dị. Nó làm sáng tỏa cơ sở
vật chất, cơ chế di truyền của các
hiện tượng di truyền và biến dị
- Di truyền học là ngành mũi nhọn
trong di truyền học hiện đại, là cơ
sở lí thuyết của khoa học chọn
giống, có vai trò lớn lao trong y
học.
4

I. Di truyền học :

Trình bày đối tượng, nội dung
ý nghĩa
thực tiễn
1. Đốivàtượng
: Nghiên
cứucủa
bản di
chất và tính quy luật của
truyền học?
hiện tượng di truyền, biến dị.
2. Nội dung :

Nghiên cứu cơ sở vật chất, cơ chế, tính qui
luật của hiện tượng di truyền và biến dị.
3. Ý nghĩa :
- Là cơ sở lý thuyết của khoa học chọn giống, y học và
công nghệ sinh học hiện đại.
5

II. Menđen người đặt nền móng cho di
truyền học.

1. Grêgo Menđen : (1822 – 1884)
là người
đầu cứu
tiênđộc
vận
1.Ông
Phương
pháp nghiên
đáodụng
của
Menđen làpháp
phương
pháphọc
nào?
phương
khoa
vào việc
nghiên cứu di truyền
 Phương pháp phân tích các thế hệ lai
2. Men đen chọn đối tượng nào nghiên
cứu? Tại sao?
là đậu Hà Lan vì chúng có các đặc điểm
ưu việt : là cây tự thụ phấn nghiêm ngặt,
có hoa lưỡng tính ; thời gian sinh trưởng,
phát triển ngắn; có nhiều tính trạng tương
phản và trội át lặn một cách hoàn toàn.
6

Các cặp tính trạng trong thí nghiệm của Men đen

Phương pháp phân tích các thế hệ
lai của Menđen có nội dung như
thế nào ?

Các cặp tính trạng mà Menđen đem lai có đặc điểm gì?

Tương phản : Trơn - Nhăn; Vàng -Xanh…

7

II. Menđen người đặt nền móng cho di truyền học.
1. Grêgo Menđen : (1822 – 1884)
2. Nội dung cơ bản của phương pháp phân tích các thế
hệ lai của Menđen :
- Lai các cặp bố mẹ khác nhau về một hoặc một số
cặp tính trạng thuần chủng tương phản, rồi theo dõi sự
di truyền riêng rẽ của từng cặp tính trạng đó trên con
cháu của từng cặp bố mẹ.
- Dùng toán thống kê để phân tích các số liệu thu được
rồi rút ra quy luật di truyền các tính trạng.
8

Menđen đã nghiên cứu trên nhiều đối tượng
nhưng công phu và hoàn chỉng nhất là trên
đậu Hà Lan. Ông đã trồng khoảng 37000
cây, tiến hành lai 7 cặp tính trạng thuộc 24
giống đậu trong 8 năm liền, phân tích trên 1
vạn cây lai và khoảng 300000 hạt. Từ đó rút
ra các quy luật di truyền (năm 1865) đặt nền
móng cho di truyền học

9

III. Một số thuật ngữ và kí hiệu cơ bản của Di truyền
1. Một số thuật ngữ:
- Tính trạng: là những đặc điểm về hình thái, cấu tạo, sinh lí
của cơ thể
- Cặp tính trạng tương phản: là hai trạng thái biểu hiện trái
ngược nhau của cùng một tính trạng
- Nhân tố di truyền: qui định các tính trạng của sinh vật
- Giống (hay dòng) thuần chủng: là giống có đặc tính di
truyền đồng nhất, các thế hệ sau giống các thế hệ trước
2. Một số kí hiệu:
- P: cặp bố mẹ xuất phát
- X: phép lai
- G: giao tử (giao tử đực :
và giao tử cái:
- F: Thế hệ con ( F1: là thế hệ của P; F2: là thế hệ của F1)
10

Câu 1: Trình bày đối tượng, nội dung và ý nghĩa thực
tiễn của Di truyền học?
Câu 2: Nội dung cơ bản của phép lai phân tích các thế
hệ lai của Men đen gồm những điểm nào?

11

 Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi.
 Đọc và xem trước bài 2. Lai Một Cặp Tính
Trạng.
 Đọc mục “Em có biết”/ 7.
Câu 4: để dễ quan sát, theo dõi sự biểu
hiện của các tính trạng – Không yêu cầu
HS trả lời
12