Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Bài 19. Thư viện chương trình con chuẩn

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Thái Phong Nghĩa (trang riêng)
Ngày gửi: 11h:34' 01-04-2011
Dung lượng: 142.2 KB
Số lượt tải: 323
Số lượt thích: 0 người
Bài 21
bài tập chương trình con
Giáo án điện tử tin học lớp 11
Bài tập chương trình con
Đề bài: Lập chương trình nhập vào toạ độ 3 đỉnh A(xA,yA) ; B(xB,yB) ; C(xC,yC) của một tam giác.
1. Tính chu vi, diện tích;
2. Kiểm tra tính chất và cho biết đây là tam giác vuông, cân, đều, hay thường.
Yêu cầu:
? Tìm hiểu đề bài và đề xuất thuật toán.
? Từ thuật toán đã đề xuất ở trên, hãy tổ chức phân chia công việc cho các tổ dưới dạng các chương trình con, sau đó ghép lại thành chương trình chính hoàn chỉnh.
A
yA
xA
B
yB
xB
C
yC
xC
1. Tìm hiểu đề bài và đề xuất thuật toán
* Tính chu vi, diện tích
B1. Tính độ dài cạnh BC(a),AC(b),AB(c)
B2. Tính nửa chu vi, diện tích
Vuông: Thoả mãn định lí Pitago
Đều: Ba cạnh bằng nhau;
Cân: Hai trong ba cạnh bằng nhau;
Thường: không phải các tính chất trên.
* Kiểm tra tính chất tam giác
b
a
c
O
2. Tổ chức thực hiện theo nhóm
* Tổ 1 :
Viết chương trình con dạng hàm tính độ dài một cạnh
* Tổ 2 :
Viết chương trình con dạng thủ tục tính chu vi, diện tích
* Tổ 3 :
Viết chương trình con dạng thủ tục để kiểm tra t/c tam giác
Procedure tinhchat(a,b,c:real; Var Deu,vuong,can: boolean);
Procedure CV_S( a,b,c:real; Var CV,S : real);
Function Daicanh(x1,y1,x2,y2: real):real;

Function daicanh(x1,y1,x2,y2:real):real;
Begin
daicanh:= sqrt((x1-x2)*(x1-x2) + (y1-y2)*(y1-y2))
end;



Procedure CV_S(a,b,c : real; Var CV,S:real);
Begin
CV:=(a+b+c);
P:= CV/2;
S:=sqrt(p*(p-a)*(p-b)*(p-c));
end;




Procedure Tinh_chat(a,b,c : real; Var deu,can,vuong:boolean);
Begin
Deu:=False; Can:=false; Vuong:= False;
IF (ABS(a-b) Begin
Deu:=True; Can:= True;
end
Esle
IF (ABS(a-b) (ABS(b-c) IF (ABS(a*a+b*b-c*c) eps) OR (ABS(b*b+c*c-a-a)< eps) Then Vuong:=True;
End;


1
2
3
4
Blaise Pascal - Nhà toán học và triết học người pháp
Ai thế nhỉ?
Program Tamgiac;
Uses crt;
cosnt eps = 0.000001;
Var
xa,ya,xb,yb,xc,yc,a,b,c,cv,dt:real;
D,C,V : Boolean;
{------------------------------------}
CTC tinh chieu dai canh
CTC tinh chu vi, dien tich
CTC kiem tra tinh chat
{-------------------------------------}
BEGIN
write(‘ Nhap vao toa do diem A,B,C ‘);
readln(xa,ya,xb,yb,xc,yc);
a:=daicanh(xb,yb,xc,yc);
b:=daicanh(xa,ya,xc,yc);
c:=daicanh(xa,ya,xb,yb);
CV_S(a,b,c,cv,dt)
Writeln(‘ Chu vi tam giac = ‘,Cv:7:2);
Writeln(‘ Dien tich tam giac = ‘,DT:7:2);
Tinh_ chat(a,b,c,D,C,V);
IF D then write(‘ Day la tam giac deu’)
Else
IF C then write(‘ Day la tam giac can’)
Else
IF V then write(‘ Day tam giac vuong’)
Else write(‘Tam giac thuong’);
Readln;
END.
Ghép nối chương trình
Avatar

kho doc wa ah!

 

 

 
Gửi ý kiến

↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng ZIP và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓