Bài giảng
Giáo dục công dân 9




Người thực hiện : Phan Anh Kiệt
Bài giảng
GDCD 9
Giáo viên : Phan Anh Kiệt
1/Kiểm tra bài cũ .
2/Nội dung bài mới .
+Đọc phần đặt vấn đề .
+Trả lời câu hỏi gợi ý .
+Thảo luận theo nhóm .
+ Nội dung bài học .
3/Bài tập củng cố .
4/Hướng dẫn học ở nhà .
*Nội dung tiết học :
*Kiểm tra bài cũ :
1/Trả lời câu hỏi :
*Em hiểu thế nào là dân chủ ?






2/Hành vi nào sau đây thể hiện thiếu dân chủ ?Vì sao?
a/Nam đến trường dự sinh hoạt Đội theo đúng kế hoạch.
b/Ông Bính-tổ trưởng tổ dân phố quyết định mỗi gia đình nộp 50000đồng để làm quỹ thăm hỏi những gia đình gặp khó khăn .
c/Ở những tiết chào cờ đầu tuần,học sinh được tự do phát biểu bày tỏ ý kiến,nguyện vọng của mình.
-Dân chủ là mọi người được làm chủ công việc của tập thể,và xã hội.- Mọi người được :
+Biết .
+Bàn bạc .
+Thực hiện .(Làm )
+Kiểm tra .
Câu b là câu thể hiện thiếu dân chủ .
Vì việc làm không được bàn bạc,chỉ do 1 người quyết định .
*Vậy :
-Thế nào là hòa bình? là bảo vệ hòa bình?
-Tại sao hiện nay,loài người vẫn phải đấu tranh chống chiến tranh bảo vệ hòa bình ?
-Học sinh thể hiện tình yêu hòa bình của mình trong cuộc sống hằng ngày như thế nào ?
Đó chính là nội dung của bài học hôm nay.
Tiết 4 Bài 4
Bảo vệ
Hòa Bình
Tiết 4 Bài 4
Bảo vệ hòa bình.
+Đặt vấn đề:
*Mời các em đọc mục 1-2-3 trang 12 SGK.
*Mời các em xem các hình ảnh sau :
*Bom nguyên tử nổ ở thành phố Hiroshima
Tiết 4 Bài 4
Bảo vệ hòa bình.
+Trả lời câu hỏi gợi ý:
a/ Em có suy nghĩ gì khi đọc phần thông tin và xem các hình ảnh trên?





b/Chiến tranh đã gây ra những hậu quả gì ?





+Sự tàn phá khủng khiếp của chiến tranh.
+Sự đấu tranh anh dũng của nhân dân Việt Nam.
Căm ghét chiến tranh .
+Chết người,thương tật.
+Nhà cửa ,nhà máy,ruộng đồng…bị tàn phá,bỏ hoang.
+Kinh tế sa sút,sản xuất bị đình trệ.
+Đói nghèo ,thất học .
+……….
Tiết 4 Bài 4
Bảo vệ hòa bình.
*Thảo luận nhóm:
-Thời gian :3 phút .
+Câu hỏi thảo luận :
a.Cần phải làm gì để ngăn chận chiến tranh,bảo vệ hòa bình?
(Nhóm 1-2).





b.Học sinh cần làm gì để thể hiện lòng yêu hòa bình ?(Nhóm 3-4).





+Xây dựng mối quan hệ tôn trọng ,bình đẳng ,thân thiện .
+Thiết lập quan hệ hiểu biết, hữu nghị ,hợp tác .
+Tôn trọng. +Hòa nhả. +Đoàn kết. +Giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.+Học hỏi điều hay ở người khác.+Lắng nghe ý kiến của người khác .+Phản đối khủng bố. +Tôn trọng nền văn hóa cùa các dân tộc khác.+………….
Tiết 4 Bài 4
Bảo vệ hòa bình.
+Nội dung bài học:
*Tóm lại:
-Em hiểu thế nào là hòa bình?
1.Hòa bình là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang, là mối quan hệ hiểu biết,tôn trọng, bình đẳng và hợp tác giữa các quốc gia – dân tộc,giữa con người với con người,là khát vọng của toàn nhân loại .
-Thế nào là bảo vệ hòa bình ?
-Bảo vệ hòa bình là gìn giữ cuộc sống xã hội bình yên; dùng thương lượng ,đàm phán đễ giải quyết mọi mâu thuẫn ,xung đột giữa các dân tộc,tôn giáo,và quốc gia không để xảy ra chiến tranhhay xung đột vũ trang .
Tiết 4 Bài 4
Bảo vệ hòa bình.
+Nội dung bài học:
1.Hòa bình là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang, là mối quan hệ hiểu biết,tôn trọng, bình đẳng và hợp tác giữa các quốc gia – dân tộc,giữa con người với con người,là khát vọng của toàn nhân loại .
-Bảo vệ hòa bình là gìn giữ cuộc sống xã hội bình yên; dùng thương lượng ,đàm phán đễ giải quyết mọi mâu thuẫn ,xung đột giữa các dân tộc,tôn giáo,và quốc gia không để xảy ra chiến tranhhay xung đột vũ trang .
-Vì sao hiện nay vẫn phải đấu tranh chống chiến tranh,bảo vệ hòa bình ?
2.Ngày nay ,ở nhiều khu vực trên thế giới vẫn đang xảy ra chiến tranh, xung đột vũ trang,ngòi nổ chiến tranh vẫn âm ỉ tại nhiều nơi.Vì vậy ngăn chận chiến tranh, bảo vệ hòa bìnhlà trách nhiệm của tất cả các quốc gia, các dân tộc và của toàn thể nhân loại .Ý thức bảo vệ hòa bình, lòng yêu hòa bình cần được thể hiện ở mọi nơi, mọi lúc,trong các mối quan hệ và giao tiếp hằng ngày giữa con người với con người .
Tiết 4 Bài 4
Bảo vệ hòa bình.
+Nội dung bài học:
-Qua 2 ảnh ở trang 13-14 sgk.
Em có suy nghĩ gì về nhân dân Việt Nam ?
3.Là một dân tộc yêu chuộng hòa bình và đã chịu quá nhiều đau thương, mất mát của mấy cuộc chiến tranh gay go,ác liệt để bảo vệ độc lập, tự do của Tổ quốc,nhân dân ta càng thấu hiểu giá trị của hòa bình .Chúng ta đã, đang và sẽ tích cực tham gia vào sự nghiệp đấu tranh vì hòa bình và công lý trên thế giới .
-Cần phải làm gì để ngăn chận chiến tranh,bảo vệ hòa bình ?
4.Để bảo vệ hòa bình cần phải xây dựng mối quan hệ tôn trọng,bình đẳng ,thân thiện giữa con người với con người; thiết lập quan hệ hiểu biết,hữu nghị,hợp tác giữa các dân tộc và quốc gia trên thế giới .
Tiết 4 Bài 4
Bảo vệ hòa bình.
+Nội dung bài học:
3.Là một dân tộc yêu chuộng hòa bình và đã chịu quá nhiều đau thương, mất mát của mấy cuộc chiến tranh gay go,ác liệt để bảo vệ độc lập, tự do của Tổ quốc,nhân dân ta càng thấu hiểu giá trị của hòa bình .Chúng ta đã, đang và sẽ tích cực tham gia vào sự nghiệp đấu tranh vì hòa bình và công lý trên thế giới .
4.Để bảo vệ hòa bình cần phải xây dựng mối quan hệ tôn trọng,bình đẳng ,thân thiện giữa con người với con người; thiết lập quan hệ hiểu biết,hữu nghị,hợp tác giữa các dân tộc và quốc gia trên thế giới .
1.Hòa bình là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang, là mối quan hệ hiểu biết,tôn trọng, bình đẳng và hợp tác giữa các quốc gia – dân tộc,giữa con người với con người,là khát vọng của toàn nhân loại .
-Bảo vệ hòa bình là gìn giữ cuộc sống xã hội bình yên; dùng thương lượng ,đàm phán đễ giải quyết mọi mâu thuẫn ,xung đột giữa các dân tộc,tôn giáo,và quốc gia không để xảy ra chiến tranhhay xung đột vũ trang .
2.Ngày nay ,ở nhiều khu vực trên thế giới vẫn đang xảy ra chiến tranh, xung đột vũ trang,ngòi nổ chiến tranh vẫn âm ỉ tại nhiều nơi.Vì vậy ngăn chận chiến tranh, bảo vệ hòa bìnhlà trách nhiệm của tất cả các quốc gia, các dân tộc và của toàn thể nhân loại .Ý thức bảo vệ hòa bình, lòng yêu hòa bình cần được thể hiện ở mọi nơi, mọi lúc,trong các mối quan hệ và giao tiếp hằng ngày giữa con người với con người .
+Đáp án :
a – b – d – e – h - i
*Bài tập :
1/Em hãy cho biết , những hành vi nào sau đây biểu hiện lòng yêu hòa bình trong cuộc sống hằng ngày :
(Thực hiện theo nhóm)
a. Biết lắng nghe ý kiến của người khác.
b. Biết thừa nhận khuyết điểm của mình .
c. Dùng vũ lực để giải quyết các mâu thuẫn cá nhân.
d. Học hỏi những điều hay của người khác.
đ..Bắt mọi người phải phục tùng mọi ý muốn của mình .
e. Tôn trọng nền văn hóa của các dân tộc,quốc gia khác.
g. Phân biệt đối xử giữa các dân tộc .
h. Giao lưu với thanh niên,thiếu niên quốc tế .
i. Viết thư ,gửi quà ủng hộ trẻ em và nhân dân các vùng có chiến tranh.
a)Mọi người đều có quyền được sống trong hòa bình .
b)Chỉ có các nước lớn ,nước giàu mới ngăn chận được chiến tranh .
c)Bảo vệ hòa bình ,ngăn chận chiến tranh là trách nhiệm của toàn nhân loại .
-Tán thành : a – c .
*Vì :
-Con người ai cũng yêu hòa bình và căm ghét chiến tranh.
2/Em tán thành ý kiến nào sau đây ? Vì sao
*Hướng dẫn học ở nhà :
+Chép bài học vào tập .
+Làm bài tập 3-4 trang16 SGK .
+Xem trước bài 5 : “Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới”
+Sưu tầm tranh ,ảnh thể hiện “Tình hữu nghị của nhân dân VN với các nước trên thế giới “
Chúc các em học tốt
Vết tích tàn khốc của bom nguyên tử
Những bức ảnh này do cựu binh sĩ Anh Cecil A Creber chụp, chỉ một tháng sau khi hai quả bom bị ném xuống. Cecil được cử tới Nagasaki để đưa hàng trăm tù nhân Anh tới Okinawa.
Cảnh hoang tàn đổ nát sau khi hai quả bom nguyên tử rơi xuống Nagasaki.
Đoàn xe chở binh sĩ Anh đi trên một con đường ở Nagasaki.
Các binh sĩ Anh được dẫn đi quanh thành phố Nagasaki để tận mắt chứng kiến sức phá hủy tàn khốc của bom nguyên tử.
Một nhà máy bị đánh sập và vỡ vụn, chỉ còn trơ khung sắt, nhưng ống khói vẫn sừng sững.
Những túp lều đầu tiên được xây dựng trên nền đổ nát của Nagasaki. Creber viết: "Dù những bức ảnh không sắc nét lắm, chúng mang giá trị lịch sử bởi rất ít người, ngoài người Nhật, được chứng kiến vết tích tàn khốc này".
Những chiếc hầm ăn sâu vào lòng đất là nơi trú ẩn của nhiều người. Một số đã sống sót nhờ những chiếc hầm đơn sơ này.
Những tòa nhà còn nguyên vẹn ở ngoại ô thành phố Nagasaki.
Thành phố Hiroshima gần như bị san phẳng.
Creber cho biết gần như không có bóng dáng bất kỳ một người Nhật nào ở Hiroshima khi đó, dù trước kia thành phố này có tới 750 nghìn dân.
Nạn nhân trực tiếp của vụ nổ
Vụ ném bom nguyên tử Hiroshima và Nagasaki là sự kiện hai quả bom nguyên tử được Quân đội Hoa Kỳ, theo lệnh của Tổng thống Harry S Truman, sử dụng trong Chiến tranh thế giới lần thứ hai vào những ngày gần cuối của Đệ nhị thế chiến tại Nhật Bản. Ngày 6 tháng 8 năm 1945, quả bom nguyên tử thứ nhất mang tên "Little Boy" đã được thả xuống thành phố Hiroshima, Nhật Bản. Sau đó 3 hôm, ngày 9 tháng 8 năm 1945, quả bom thứ hai mang tên "Fat Man" đã phát nổ trên bầu trời thành phố Nagasaki.
Có nhiều nguyên nhân khiến con số chính xác người thiệt mạng không thống nhất. Các số liệu khác nhau bởi được được thống kê vào các thời điểm khác nhau. Rất nhiều nạn nhân chết sau nhiều tháng, thậm chí nhiều năm bởi hậu quả của phóng xạ. Cũng có những áp lực làm con số bị phóng đại hoặc giảm thiểu vì lý do tuyên truyền chính trị. Theo ước tính, 140.000 người dân Hiroshima đã chết bởi vụ nổ cũng như bởi hậu quả của nó. Số người thiệt mạng ở Nagasaki là 74.000. Ở cả hai thành phố, phần lớn người chết là thường dân.
Tổ hợp phòng không, phòng thủ tên lửa S-300VM Antey-2500