GV thực hiện:LÊ ĐÌNH QUỐC
Giáo Dục Công Dân Khối lớp 9
Bài 4 : BẢO VỆ HÒA BÌNH
Kiểm tra bài cũ
1/ Thế nào là dân chủ và kỷ luật ?
-Dân chủ là mọi người làm chủ công việc . Được biết,được cùng tham gia;được góp phần thực hiện kiểm tra ,đánh giá .
- Kỷ luật là tuân theo những qui định của cộng đồng ,hành động thống nhất để đạt được chất lượng cao .
Kiểm tra bài cũ
2/ Nêu ý nghĩa của dân chủ và kỷ luật ?
-Ý nghĩa :
- Tạo sự thống nhất về nhận thức ,ý chí và hành động .
Tạo điều kiện cho sự phát triển của mỗi cá nhân .
- Xây dựng xã hội phát triển về mọi mặt .
TIẾT 4 – BÀI 4


BẢO VỆ HÒA BÌNH
Hoà bình luôn là ước mơ, là mong muốn của tất cả mọi người trên thế giới. hoà bình là gì mà tất cả mọi người đều mong muốn như thế . Vậy còn các bạn ? Hoà bình đó khi muôn loài vật đều được sống trong thế giới tự do, bình yên, công bằng, tràn ngập tình yêu thương đồng loại và không có chiến tranh. Đó là khi trẻ con được tung tăng cắp sách tới trường trong tình yêu thương của tất cả mọi người, được tự do vươn tới những ước mơ, hoài bão và lí tưởng của mình. Đó là khi mọi người sống với nhau bằng cả tầm lòng và cầu nguyện hạnh phúc cho nhau. Cuộc sống hoà bình mang lại cho con người biết bao niềm vui, tiếng cười và niềm hạnh phúc. Nhưng để có được hoà bình thì có phải là một điều dễ dàng hay không ? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay …





BÀI 4: BẢO VỆ HÒA BÌNH
I/ Đặt vấn đề :
1. Cuộc chiến tranh thế giới lần thứ nhất đã làm 10 triệu người chết. Còn trong Chiến tranh thế giới lần thứ hai, con số này đã tăng lên hơn 5 lần, tức là khoảng 60 triệu người.
BÀI 4: BẢO VỆ HÒA BÌNH
I/ Đặt vấn đề :
2. Trong khoảng thời gian từ năm 1900 đến năm 2000, các cuộc chiến tranh và xung đột trên thế giới đã làm hơn 2 triệu trẻ em bị chết, hơn 6 triệu trẻ em bị thương tích, tàn phế, 20 triệu trẻ phải sống bơ vơ do bị mất nhà cửa, hơn 300.000 trẻ em ở độ tuổi thiếu niên bị buộc phải đi lính, cầm súng giết người.
BÀI 4: BẢO VỆ HÒA BÌNH
I/ Đặt vấn đề :

3. Để bảo vệ hòa bình, nhân dân tiến bộ toàn thế giới đã tiến hành nhiều hoạt động như : mít tinh, tuần hành phản đối chiến tranh phản đối chiến tranh xâm lược,…Trong hai cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mĩ giành độc lập, tự do cho Tổ quốc, nhân dân ta luôn nhận được sự ủng hộ to lớn về mọi mặt của nhân dân yêu chuộng hòa bình và công lí trên khắp hành tinh.
BÀI 4: BẢO VỆ HÒA BÌNH
I/ Đặt vấn đề :
4. Quan sát ảnh
Bom Mĩ oanh tạc Bệnh viện Bạch Mai
Nhân dân mít tinh phản đối chiến tranh








Những nạn nhân của chất độc màu da cam
Trả lời câu hỏi :
1. Chiến tranh đã gây ra những hậu quả như thế nào ?
Chiến tranh đã gây thiệt hại về người và của.
=> Chiến tranh là thảm họa của loài người.
2. Chúng ta cần phải làm gì để ngăn chặn chiến tranh bảo vệ hòa bình ?
Để ngăn chặn chiến tranh bảo vệ hòa bình chúng ta cần :
+Xây dựng mối quan hệ tôn trọng giữa con người với con người.
+Xây dựng mối quan hệ hiểu biết, bình đẳng, hữu nghị, hợp tác giữa các quốc gia, dân tộc trên thế giới.
=> Bảo vệ hòa bình là là trách nhiệm của tất cả các quốc gia, dân tộc và của toàn nhân loại.
3. Hiện nay trên thế giới nhiều khu vực vẫn xảy ra chiến tranh. Bạn hãy cho ví dụ minh họa ? Nguyên nhân nào đã dẫn tới chiến tranh ?
Những khu vực vẫn đang xảy ra chiến tranh là : I-rắc, Pa-lét-tin…Nguyên nhân dẫn tới chiến tranh là : xung đột sắc tộc, tôn giáo, vũ trang…
=> Tồn tại âm mưu phá hoại hòa bình, gây chiến tranh ở nhiều nơi.
Chiến tranh là đau khổ
Bom nguyên tử : vũ khí hủy diệt hay công cụ bảo vệ hòa bình
Những đợt bom oanh tạc
Chiến trường
Trẻ em được đào tao để giết chóc
Những cái chết đau thương
Đường phố trong chiến tranh
Hậu quả của chiến tranh
Cảnh hoang tàn đổ nát sau khi hai quả bom nguyên tử rơi xuống Nagasaki
Thành phố Hiroshima gần như bị san phẳng
Nạn nhân của chất độc màu da cam
Có bao nhiêu người phải chết ?
Phải rời khỏi tổ ấm của mình
Nguy hiểm luôn rình rập
Chẳng còn gì
Chúng ta đang tự hủy hoại cuộc sống của chính mình
Hậu quả của chiến tranh
Bảo vệ ngôi nhà chung
Sẵn sàng hi sinh vì hoà bình
Nhân dân ta tham gia biểu tình chống chiến tranh
Sẽ có bao nhiều người chết ở Việt Nam - Với thông điệp rõ ràng, nhóm sinh viên này đã biến lễ tốt nghiệp của mình thành cuộc mít-tinh biểu thị lòng yêu hòa bình. Cuộc mít-tinh diễn ra năm 1968 - thời điểm Chiến tranh Việt Nam
Cảnh sát Mỹ đàn áp người biểu tình chống chiến tranh Việt Nam
Hợp tác hữu nghị với tất cả các nước
Tranh vẽ cổ động, tuyên truyền, chung tay, góp sức để bảo vệ hòa bình cho Trái Đất này
Bảo vệ ngôi nhà chung
BÀI 4: BẢO VỆ HÒA BÌNH
Sự đối lập giữa
Hòa bình Chiến tranh
HÒA BÌNH CHIẾN TRANH
Đem lại cuộc sống bình – Đau thương,chết chóc
yên,tự do. - Đói nghèo,bệnh tật
-Nhân dân được ấm no - Đất nước bị tàn phá
hạnh phúc.
-Là khát vọng của loài - Là thảm họa của loài
người. người
BÀI 4: BẢO VỆ HÒA BÌNH
Phân biệt
thế nào là chiến tranh chính nghĩa ?
Tiến hành đấu tranh chống quân xâm lược
Bảo vệ nền độc lập tự do của Tổ quốc.
- Bảo vệ hòa bình .
BÀI 4: BẢO VỆ HÒA BÌNH
Phân biệt
Thế nào là chiến tranh phi nghĩa ?
Gây chiến tranh giết người,cướp của .
Xâm lược đất nước khác .
- Phá hoại hòa bình
BÀI 4: BẢO VỆ HÒA BÌNH
PHÂN BIỆT CHIẾN TRANH
CHÍNH NGHĨA -- PHI NGHĨA
-Tiến hành đấu tranh - Gây chiến tranh,giết
chống xâm lược người ,cướp của.
-Bảo vệ độc lập tự do -Xâm lược đất nước
của Tổ quốc khác .
-Bảo vệ hòa bình . - Phá hoại hòa bình .
BÀI 4: BẢO VỆ HÒA BÌNH
II/ Nội dung bài học
1/Khái niệm :
- Hòa bình là tình trạngkhông có
chiến tranh hay xung đột vũ trang;
là mối quan hệ hiểu biết,tôn trọng,
bình đẳng,hợp tác giữa các quốc gia,
dân tộc,giữa con người với con người
Em hiểu thế nào gọi là hòa bình ?
BÀI 4: BẢO VỆ HÒA BÌNH
Nội dung bài học :
* Biểu hiện :
- Giữ gìn cuộc sống bình yên
Dùng thương lượng,đàm
phán để giải quyết mâu thuẫn.
Không để xãy ra chiến tranh,
xung đột
Nêu những biểu hiện của bảo vệ hòa bình ?
BÀI 4: BẢO VỆ HÒA BÌNH
Nội dung bài học :
2/ Nhiều khu vực trên thế giới
vẫn đang xãy ra chiến tranh,xung
đột vũ trang. Ngăn chặn chiến
tranh,bảo vệ hòa bình là trách
nhiệm của tất cả các quốc gia ,
các dân tộc và của toàn thể nhân
loại .
Tình hình hiện nay trên thế giới ?Ngăn chặn chiến tranh,bảo vệ hòa bình là nhiệm vụ của ai ?

BÀI 4: BẢO VỆ HÒA BÌNH
Nội dung bài học :
Phần mục 3 trong sách giáo khoa đọc thêm
BÀI 4: BẢO VỆ HÒA BÌNH
Nội dung bài học :
4/Trách nhiệm :
- Ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ
hòa bình .
Tham gia tích cực vào sự
nghiệp bảo vệ hòa bình và công
lý trên thế giới
Nhân loại trên thế giới và dân tộc ta phải làm gì để bảo vệ hòa bình ?(Trách nhiệm )
II / Nội dung bài học :
1/Khái niệm :
Hòa bình là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang; là mối quan hệ hiểu biết,tôn trọng,bình đẳng,hợp tác giữa các quốc gia,dân tộc,giữa con người với con người *
Biểu hiện :- Giữ gìn cuộc sống bình yên.Dùng thương lượng,đàm phán để giải quyết mâu thuẫn.Không để xãy ra chiến tranh,xung đột
2/ Ngăn chặn chiến tranh,bảo vệhòa bình là trách nhiệm của tất cả các quốc gia ,các dân tộc và của toàn thể nhân loại .
*Phần mục 3 trong sách giáo khoa đọc thêm
4/Trách nhiệm :
- Ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hòa bình .Tham gia tích cực vào sự nghiệp bảo vệ hòa bình và công lý trên thế giới
Thảo luận
Các em hãy nêu những việc làm cụ thể để bảo vệ hòa bình ?
Biết cư xử với bạn bè và mọi người một cách thân thiện.
Tổ chức hoạt động văn nghệ, văn hóa ca ngợi về Hòa bình.
Tham gia các hoạt động về hòa bình như vẽ tranh, viết thư bày tỏ tình đoàn kết với thanh thiếu niên Quốc tế, gởi quà ủng hộ các bạn ở các vùng có chiến tranh.
…
Có người nói rằng :’’Chiến tranh là giải pháp giải quyết các mâu thuẫn”. Theo bạn đúng hay sai ? Vì sao ?
Đánh dấu X vào ô trống trước những hoạt động bảo vệ hòa bình
Đi bộ vì hòa bình
Vẽ tranh về chủ đề “Em yêu hòa bình”
Diễn đàn “ Trẻ em vì một thế giới không có chiến tranh”.
Phân biệt đối xử giữa các bạn trong lớp .
Viết thư ,gởi quà ủng hộ trẻ em và nhân dân các vùng có chiến tranh.
Xa lánh các nạn nhân bị nhiễm chất độc màu da cam
X
X
X
X
Hướng dẫn về nhà
Làm bài tập 1,2 – SGK / 16.
Sưu tầm thêm tranh ảnh , báo chí , mẫu chuyện về các hoạt động vì hòa bình .
Tìm đọc Nhật ký Đặng Thùy Trâm .
- Vẽ sơ đồ tư duy nội dung bài học .
Xem trước bài “Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới ”.
+ Tìm hiểu quan hệ của nước ta với các nước .
+ Tìm hiểu khối ASEAN.
+ Điều 14 Hiến pháp năm 1992.
Tư liệu tham khảo :
_Hotaru no Haka (Mộ đom đóm)
Bộ phim “Mộ đom đóm” được dựa theo cuốn tiểu thuyết cùng tên của Nosaka Akiyuki vốn được tác giả viết dưới dạng bán tự truyện như là một lời xin lỗi với người em gái của chính tác giả. Bộ phim được chú ý nhờ đạt được chất lượng cao cả về mặt nghệ thuật và hình ảnh.
Nội dung : Được đặt trong bối cảnh giai đoạn cuối của Chiến tranh thế giới 2 ở Nhật Bản, bộ phim kể lại câu chuyện chua xót nhưng cảm động về tình anh em của hai đứa trẻ mồ côi Seita và em gái của cậu Setsuko . Hai anh em mất mẹ sau cuộc thả bom dữ dội của không quân Mỹ vào thành phố Kobe trong khi cha của hai đứa đang chiến đấu cho Hải quân hoàng gia Nhật. Vì vậy Seita và Setsuko phải vật lộn để tồn tại giữa một bên là nạn đói và một bên là sự thờ ơ đến nhẫn tâm của những người xung quanh (trong đó có cả những người họ hàng của hai đứa trẻ). Cuối cùng Setsuko chết vì thiếu ăn, những hình vẽ miêu tả sự đau đớn và cái chết của cô bé có thể coi là những cảnh phim bi thương nhất trong lịch sử hoạt hình Nhật Bản.
Ý nghĩa bộ phim : vì bộ phim chứa đựng rất nhiều những hình vẽ và sự mô tả rất xúc động những hậu quả khủng khiếp của chiến tranh đối với xã hội và từng cá nhân trong đó, nhiều nhà phê bình đã coi “Mộ đom đóm” là một bộ phim phản chiến. Bộ phim cũng cung cấp cho người xem một cái nhìn từ bên trong về văn hóa Nhật Bản khi tập trung vào miêu tả bi kịch của con người bởi chiến tranh hơn là tìm cách ca ngợi những hành động anh hùng. Một cách nhìn khác về “Mộ đom đóm” cho rằng bộ phim miêu tả sự nguy hiểm khi con người đặt lòng tự trọng của họ cao hơn lý trí. Khái quát hơn, vì rằng những vết thương của Seita là do chính cậu gây nên, và nó cũng dẫn tới cái chết của Setsuko, nên có thể hiểu rằng đó là sự chỉ trích tới sự tham gia của Nhật Bản trong Chiến tranh thế giới 2: Lòng kiêu hãnh của người Nhật đã làm đất nước Nhật Bản thiệt hại nặng nề.
Tư liệu tham khảo :
_War and peace (Chiến tranh và hòa bình)
Là cuốn tiểu thuyết của đại văn hào Nga Lev Tolstoi một tuyệt tác văn học của mọi thời đại và. "Chiến Tranh và Hòa Bình" là một cuốn tiểu thuyết lịch sử, mang hai ý nghĩa. Thứ nhất, cuốn truyện đề cập tới một giai đoạn của Lịch Sử của nước Nga vào thời gian trước và sau cuộc xâm lăng của Napoléon Bonaparte. Thứ hai, tác giả Lev Tolstoy đã phân tích và chứng minh những gì ông tin tưởng rằng tại sao lịch sử đã diễn ra như thế và phải viết lịch sử ra sao. Tác giả tin rằng không phải những "anh hùng" đã tạo ra "thời thế", kiểm soát được cách vận hành của định mệnh con người, mà do "sự khích động" (ferment) của dân chúng. Lev Tolstoi đã dùng cuốn truyện "Chiến Tranh và Hòa Bình" để mô tả sự khích động kể trên trong các hoạt động chiến tranh và về phần cuối của tác phẩm, đại văn hào Tolstoi đã hầu như nói về bản chất của lịch sử. Đại tác phẩm "Chiến Tranh và Hòa Bình" là một thiên anh hùng ca, giống như cuốn truyện Odyssey của Homer, với tính cách bách khoa, đề cập tới các điều kiện thiết yếu của đời sống con người. Với tinh thần "anh hùng ca" của quốc gia, tác giả đã cố gắng kêu gọi sự đoàn kết dân tộc Nga, nhận ra những gì được coi là cá tính, bản chất của dân tộc này và phân cách họ với các dân tộc khác. Lev Tolstoi muốn cho độc giả nhận thấy sự ra đời của nước Nga, một quốc gia với chủng tộc khác nhau, tập quán và ngôn ngữ khác nhau, nay có thể đoàn kết lại để chống kẻ xâm lăng. Nước Nga còn lãnh một định mệnh đặc biệt, đó là bảo vệ thế giới.
Cảm ơn thầy cô giáo và các em đã theo dõi tiết học
Bài học đến đây là kết thúc