Nhiệt liệt chào mừng Quý thầy cô về dự Báo cáo chuyên đề. Kính chúc Quý thầy cô được dồi dào sức khỏe !
PHÒNG GD & ĐT CÀNG LONG
- Bước sang thế kỉ XXI, đất nước ta đã có những thành tựu đổi mới không ngừng về kinh tế, đất nước chuyển mình bước sang một kỉ nguyên mới: công nghiệp hoá, hiện đại hoá và hội nhập quốc tế. Song, bên cạnh những thành tựu đáng phấn khởi đó, chúng ta cũng đang đứng trước thử thách không nhỏ- đó là sự gia tăng của tệ nạn xã hội, đặc biệt là các tệ nạn cờ bạc, ma tuý, mại dâm.
- Đáng lo ngại hơn, tệ nạn xã hội đã xâm nhập từng bước vào thế giới học đường, lấy đi tuổi thơ trong sáng của các em học sinh. Đã không ít các em vì thiếu hiểu biết, ham chơi, đua đòi hoặc bị lôi kéo, dụ dỗ đã rơi vào vòng xoáy của tệ nạn xã hội lúc nào không hay.
A.MỞ ĐẦU:
- Thực hiện xây dựng một đất nước giàu mạnh, văn minh, một nhiệm vụ được đặt ra với mọi ngành, mọi cấp là phải đẩy lùi tệ nạn xã hội đặc biệt phải ngăn ngừa sự xâm nhập của tệ nạn xã hội vào môi trường học đường. nhằm không chỉ cung cấp cho các em những kiến thức, hiểu biết về tệ nạn xã hội mà còn hướng các em đến với những thái độ, hành động sống đúng đắn để đạt được mục đích là sống cho bản thân, sống có ích cho gia đình và xã hội.
- Bởi vậy bản thân tôi là người giáo viên dạy chuyên môn Giáo dục công dân ở khối lớp7& 8, tôi luôn suy nghĩ, trăn trở trước bài dạy chuyên đề để làm sao có thể thực hiện tốt mục tiêu của giờ dạy, giúp các em hiểu rõ được về tệ nạn xã hội và những tác hại của nó. Từ đó, các em có thái độ tích cực trong việc tham gia các hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội trong nhà trường và ở địa phương.
- Với kinh nghiệm của những tiết dạy, tôi suy nghĩ rằng, chỉ bằng cách bài dạy với thực tiễn cuộc sống, cụ thể hoá những nội dung pháp luật để bài dạy đỡ khô khan, tạo được sự hứng thú học tập cho học sinh, phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo, tự học, tự rèn luyện của học sinh trong giờ dạy mới có thể đạt được những mục tiêu trên. Đó cũng chính là vấn đề tôi rất quan tâm và cố gắng thực hiện trong tiết dạy của mình. Bởi vậy, tôi đã lựa chọn và thực hiện đề tài:
1. Mục tiêu của môn Giáo dục công dân trong nhà trường THCS:
- Môn Giáo dục Công dân trong nhà trường nói chung và ở trường THCS nói riêng có ý nghĩa rất quan trọng trong sự hình thành và phát triển nhân cách của học sinh. Hơn nữa, môn Giáo dục công dân còn có vị trí vai trò đặc biệt quan trọng trong việc giáo dục tư tưởng, tình cảm, lí tưởng, niềm tin, đạo đức, thẩm mĩ, văn hoá, lối sống để từ đó học sinh có sự phát triển đúng đắn, có đủ bản lĩnh để đương đầu với những thử thách của cuộc sống, hoàn thiện bản thân, xứng đáng là thế hệ trẻ, chủ nhân tương lai của đất nước.
- Mặt khác, qua môn Giáo dục công dân, học sinh còn hiểu được những chuẩn mực đạo đức và những quy đinh pháp luật, có ý thức tuân thủ pháp luật và có khả năng thực hiện đúng những quy định của pháp luật.
2. Dạy học đổi mới, phát huy tính tích cực và tương tác của học sinh:
- Trong hoạt động dạy - học để thúc đẩy được quá trình dạy của thầy và quá trình học của trò cần tuân thủ theo phương pháp phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của người học, tạo cho các em có phương pháp học tập tích cực. Bên cạnh đó, để giờ dạy đạt kết quả cao, người thầy phải phát huy được sự tương tác giữa học sinh và học sinh, giữa học sinh và giáo viên. Đó là học tương tác và dạy tương tác.
- Có nhiều phương pháp dạy học cụ thể. Song có những phương pháp giúp người giáo viên phát huy tốt tính tích cực và tương tác của học sinh trong dạy- học môn Giáo dục công dân:
+ Phương pháp thảo luận nhóm
+ Phương pháp kích thích tư duy
+ Phương pháp đóng vai
+ Phương pháp tổ chức trò chơi.
- Những giờ dạy Giáo dục công dân trong nhà trường THCS nói chung và những tiết dạy phòng ,chống tệ nạn xã hội nói riêng, nếu người giáo viên không kết hợp nhuần nhuyễn các phương pháp dạy học phát huy tính tích cực và tương tác của học sinh trong tiết dạy, đồng thời giáo viên không suy nghĩ tìm tòi, làm phong phú cho bài giảng sẽ khiến học sinh nhàm chán, giờ học buồn tẻ và không đạt được kết quả cao.
- Mặt khác, với tiết dạy “Phòng, chống tệ nạn xã hội” tuy là một vấn đề rất thực tế, gần gũi trong cuộc sống, song với đối tượng học sinh khối lớp 8 các em chưa được trang bị những hiểu biết đầy đủ về tệ nạn xã hội đồng thời những kiến thức pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội của các em vẫn còn hạn chế.
- Xuất phát từ thực tế đó, trong bài 13: phòng, chống tệ nạn xã hội (khối 8 SGK T34,35) . Tôi xin được trình bày những phương pháp của cá nhân tôi trong tiết dạy “Phòng, chống tệ nạn xã hội” để nhằm tạo hứng thú học tập cho các em trong bài giảng .
1. Nguyên nhân:
- Môn Giáo dục công dân là môn học có đặc thù cung cấp những kiến thức thuộc tiêu chí đạo đức và quy phạm pháp luật nên nếu chỉ cung cấp những thông tin trong sách giáo khoa học sinh sẽ chán học, không tập trung theo dõi bài. Ở lứa tuổi học sinh lớp 8, các em cũng đã quan tâm đến vấn đề xã hội. Nhưng các em chưa chủ động tự tìm hiểu các thông tin xã hội nếu thiếu sự hướng dẫn của thầy. Vì vậy, việc giáo viên cập nhật thông tin trong đời sống xã hội kết hợp hướng dẫn các em cách sưu tầm, tự tìm hiểu sẽ gây hứng thú và kích thích hoạt động của trò hơn.
- Trong tiết học này, để cung cấp thông tin xã hội cho học sinh, tôi đã chọn những cách làm như sau:
Cung cấp cho học sinh bảng số liệu về tình hình tệ nạn xã hội (đặc biệt là tệ ma tuý) ở nước ta trong những năm gần đây (từ năm 2007 đến năm 2012).
Tệ nạn nghiện ma tuý trong cả nước giai đoạn năm 2007 – 2012
(đơn vị tính/triệu người)
( Cainghienthanthien.com )
( Congan.com.vn )
( Baomoi.com )
( Baomoi.com )
( f.tin247.com )
(www. chp.org.vn )
Bảng số liệu trên giúp các em có được nhận xét về sự gia tăng và số người vi phạm về tệ nạn xã hội đặc biệt là tệ nạn ma tuý ở nước ta hiện nay.
Những bản tin nhanh trên thực sự gây hứng thú cho học sinh. Các em có cái nhìn vừa thực tế, vừa toàn diện về tình hình tệ nạn xã hội hiện nay: tệ nạn xã hội có mặt ở khắp nơi (từ thành thị đến nông thôn, từ đồng bằng đến miền núi và hải đảo); tệ nạn xã hội lôi kéo mọi tầng lớp (từ những người không có công ăn việc làm đến các quan , thậm chí đến cả sinh viên, học sinh ). Hơn nữa qua bản tin trên, học sinh còn phần nào hiểu được tính chất nguy hiểm của tệ nạn xã hội hiện nay,nó đã khiến bao gia đình tan nát, kéo theo cả xã hội rối ren. Đặc biệt, những kẻ sản xuất, buôn bán ma tuý giờ đây rất ngang nhiên, công khai với những thủ đoạn cực kỳ tinh vi khiến các em phải ngạc nhiên.
Cung cấp cho học sinh bảng số liệu thống kê về kết quả công tác đấu tranh phòng, chống tệ nạn xã hội của lực lượng công an tỉnh Trà Vinh đạt được trong 9 tháng đầu năm 2012:
Kết quả phòng, chống tệ nạn xã hội của công an tỉnh Trà Vinh
Những chiến công xuất sắc của của các chiến sĩ công an Trà Vinh đến với các em qua bản tin thống kê đã góp phần củng cố niềm tin trong các em về công lý.( Chi cục phòng chống TNXHTV 9 tháng đầu năm 2012)
2. Giải pháp:
Trong tiết dạy "Phòng, chống tệ nạn xã hội", giáo viên giúp học sinh thấy rõ tình hình tệ nạn xã hội phát triển với quy mô rộng, mức độ tinh vi, trắng trợn với những hậu quả nghiêm trọng chưa đủ. Theo suy nghĩ của tôi cần cho học sinh hiểu rõ những nguyên nhân có thể khiến con người mắc vào tệ nạn xã hội. Có vậy, học sinh mới tự tìm được những biện pháp để phòng, chống tệ nạn xã hội. Để tạo hứng thú cho giờ học, học sinh được học mà chơi, tôi sử dụng hình thức tổ chức trò chơi tiếp sức cho các em như sau:
* Yêu cầu: Tìm những nguyên nhân dẫn đến tệ nạn xã hội.
* Cách chơi: Lớp được chia thành 2 đội chơi với số người ngang nhau Mỗi học sinh ghi một nguyên nhân dẫn đến tệ nạn xã hội vào tờ giấy đã chuẩn bị ở nhà .
Khi người điều khiển hô "Tiếp sức bắt đầu" lần lượt từng người trong đội chạy lên dán nguyên nhân mình tìm được vào phần bảng của đội mình . Thời gian chơi là 1,5 phút. Đội nào dán được nhiều nguyên nhân đội đó thắng cuộc.
* Luật chơi:
Người chơi trước về đến nơi đập vào tay người sau, người sau mới được chạy tiếp. Người sau không được dán trùng nguyên nhân với người trước đã dán. Mỗi nguyên nhân đúng, hợp lệ được tính 1 điểm.
* Kết quả: Sau 1,5 phút cả 2 đội đã tìm được những nguyên nhân sau:
- Bị rủ rê, lôi kéo
- Do thiếu hiểu biết
- Bố mẹ, gia đình thiếu quan tâm
- Để thoả mãn trí tò mò
- Do pháp luật chưa nghiêm
- Do đua đòi, ăn chơi
- Bị đồng tiền làm mờ mắt
- Không làm chủ được bản thân
- Do bị ép buộc, cưỡng chế
- Do buồn chán, khủng hoảng tâm lí
- Bất chấp pháp luật
- Hoàn cảnh gia đình khó khăn
Qua trò chơi , với kết quả tìm được của 2 đội, giáo viên đã chốt lại được những nguyên nhân chủ quan và nguyên nhân khách quan dẫn đến tệ nạn xã hội . Từ đó, giáo viên nhấn mạnh những nguyên nhân chủ quan là nguyên nhân quan trọng nhất và liên hệ thực tế: ngay trong trường ta, trong lớp ta còn có rất nhiều bạn có gia đình khó khăn, nhưng các bạn vẫn thực hiện tốt những quy định của pháp luật, vượt lên hoàn cảnh khó khăn, trở thành những con ngoan, trò giỏi, những người công dân có ích cho đất nước mai sau. Vậy là những người học sinh có kiến thức, có hiểu biết pháp luật chúng ta phải tích cực hơn trong việc phòng chống các tệ nạn xã hội nguy hiểm như hiện nay.
Việc tổ chức trò chơi như vậy khiến cho các em tích cực học tập hơn. Qua hoạt động này, các em còn được rèn về khả năng phối hợp trong tập thể, rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo.
3. Tổ chức tuyên truyền viên giỏi về phòng chống tệ nạn xã hội :
* Chuẩn bị:Tranh ,bài tuyên truyền về nhà chuẩn bị sẵn.
Chia lớp thành 3 đội thi. Yêu cầu mỗi đội chuẩn bị 1 tranh vẽ và một bài tuyên truyền về phòng, chống tệ nạn xã hội.
Nội dung bài viết nhằm tuyên truyền về 1 trong những tệ nạn xã hội nguy hiểm: cờ bạc, ma tuý, mại dâm.
Mỗi đội cử 1 bạn nói mạch lạc, rõ ràng để tuyên truyền.
Thời gian thuyết minh của mỗi đội tối đa 2 phút.
* Cách tiến hành:
Một học sinh dẫn chương trình nêu rõ mục đích của cuộc thi; giới thiệu ban giám khảo và hình thức chấm điểm cho mỗi đội .
Lần lượt 3 đội lên dán bức tranh của đội mình lên bảng và thuyết minh.
* Kết quả:
Bài dự thi tuyên truyền của 3 đội đều rất ấn tượng, đạt kết quả tốt. Học sinh rất thú vị với hình thức tổ chức như vậy. Sau đây là nội dung những bài tuyên truyền của học sinh tham gia dự thi:
Bài thứ nhất: Hãy đẩy lùi tệ nạn ma tuý ra khỏi cuộc sống của chúng ta








Các bạn ạ!
Tệ nạn ma tuý đã và đang trở thành mối lo chung của toàn cầu chúng ta. Tệ nạn ma tuý đã bao phủ lên trái đất vốn xanh tươi của chúng ta một màu đen dày đặc. Ma tuý lan nhanh như một cơn bão tố. Bàn tay hắc ám của nó đã vươn tới mọi quốc gia, không loại trừ một mảnh đất nào, kể cả Việt Nam của chúng ta . Một đất nước vô cùng nhỏ bé. Ma tuý len lỏi khắp ngõ ngách, gõ cửa từng ngôi nhà, lấy đi hạnh phúc gia đình, sức khoẻ, tương lai, thậm chí cả tính mạng của rất nhiều người. Có bao ánh mắt trẻ thơ thẫn thờ nhớ mẹ, tìm cha. Có bao nhiêu giọt nước mắt đau khổ, xót xa của những người vợ, người mẹ mất chống, mất con. Ma tuý có thể lấy đi tất cả của chúng ta. Vậy chúng ra phải làm gì đây các bạn? Chúng ta hãy nắm chặt tay nhau, cùng nói "không " với tệ nạn ma tuý, đẩy lùi ma tuý ra khỏi cuộc sống tươi đẹp của chúng ta, bạn nhé!
Bài thứ hai: Hãy tránh xa cờ bạc và đẩy lùi cờ bạc ra khỏi học đường
Thưa toàn thể các bạn!
Từ lâu, cờ bạc đã trở thành một tệ nạn nhức nhối trong cuộc sống của chúng ta. Bên hè đường, nơi quán nước, trong công viên, thậm chí trên giảng đường... đâu đâu ta cũng có thể gặp những hình thức, cách thức cờ bạc khác nhau.
Các tệ nạn xã hội đã khiến bao gia đình phải tan nát, bao của cải đội nón ra đi. Đáng lo ngại thay, cờ bạc đã và đang xâm nhập vào cả chốn học đường của chúng ta. Các bạn hãy nhìn xem, các cô cậu học sinh đây với những khuôn mặt sáng sủa, xinh xắn thật dễ thương. Họ đang ngồi trong lớp học nhưng lạ thay trong đầu họ chẳng có một chút kiến thức văn, sử, địa, toán, lí, hoá... nào mà chỉ toàn những con rô, con cơ, con bích... Để rồi trang vở của họ chỉ toàn những điểm 0, điểm 1 điểm 2. Thật đáng buồn! Họ đâu có biết rằng, khi họ đang ngồi trên chiếu bạc, say sưa với những con bài đỏ đen thì bố mẹ họ ở nhà đang nhỏ những giọt nước mắt đau buồn, xót xa...
Qua bức tranh, chúng tôi muốn gửi tới các bạn một thông điệp: Hãy tránh xa tệ nạn cờ bạc! Hãy đẩy lùi tệ nạn cờ bạc ra khỏi học đường của chúng ta!
Bài thứ ba: Đừng để tệ nạn mại dâm xâm nhập vào chốn học đường
Các bạn ạ!
Từ lâu, tệ nạn mại dâm đã trở nên nhức nhối, là vết nhơ bám lấy cuộc sống tươi đẹp của chúng ta. Mại dâm còn là con đường ngắn nhất để lan truyền căn bệnh thế kỉ HIV/ AIDS, một căn bệnh vô cùng khủng khiếp mà đến nay vẫn vô phương cứu chữa. Đáng lo sợ hơn, tệ nạn này còn có sức lôi cuốn mạnh mẽ với những bạn học sinh chưa thật sự hiểu biết. Chỉ vì một phút ham vui, hiếu kì, một số bạn học sinh đã sa vào tệ nạn này lúc nào không hay. Để rồi những giọt nước mắt muộn màng, sự xót xa, day dứt, ân hạn chỉ còn là vô nghĩa. Tương lai rạng rỡ cuộc sống tươi đẹp của các bạn đã không còn nữa. HIV/ AIDS đã lấy đi tất cả: tuổi thơ, sự trong trắng và thánh thiện, gia đình, thầy cô, bạn bè...
Các bạn ơi! Hãy tỉnh ngộ ! Hãy dừng lại khi chưa thực sự quá muộn! Hãy sống lành mạnh, giản dị để tránh xa tệ nạn xã nạn .
Qua thực tế giảng dạy trong năm học 2011-2012, tôi đánh giá học sinh không chỉ nắm được kiến thức mà còn có thái độ, cách ứng xử phù hợp với những tình huống thực tế về việc phòng, chống các tệ nạn xã hội trong nhà trường và ở địa phương.
BẢNG THỐNG KÊ ĐIỂM
( Năm học:2011-2012)
Thành công mà tôi có được qua chuyên đề là nhờ sự đóng góp nhiệt tình, của Ban giám hiệu nhà trường, của các đồng nghiệp trong tổ Sử - Địa - GDCD. Trong khuôn khổ có hạn của đề tài, cho phép tôi được gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban giám hiệu nhà trường, những người đã tạo điều kiện tốt nhất cho tôi trong việc thực hiện .
Là một giáo viên được đào tạo chính khoá về môn Giáo dục công dân, với hiểu biết của bản thân, không thể tránh khỏi những thiếu sót trong quá trình viết , tôi rất mong nhận được sự đóng góp nhiệt tình của quí thầy cô để chuyên đề của tôi được hoàn thiện hơn.
Tôi xin chân thành cảm ơn !
Báo cáo đến đây đã kết thúc
Xin cám ơn Quý thầy cô theo dõi !
Gv: Lê Thị Kim Ơn
Hẹn gặp lại