NGỮ VĂN 9A
GV: Nguyễn Thị Minh Loan
Quan sát các hình sau và cho biết mỗi hình trên liên quan đến tên bài thơ và tác giả nào chúng ta đã học? Hãy một đoạn, một khổ thơ mà em thích trong mỗi bài đó?
1. Trong chương trình Ngữ văn THCS em đã được học bài thơ nào nói về tình bà cháu?
2. Em hãy đọc những câu thơ có 2 hình ảnh dưới đây ?
- Tiếng gà trưa của Xuân Quỳnh
Tay bà khum soi trứng
Dành từng quả chắt chiu
Cho con gà mái ấp
Trên đường hành quân xa
Dừng chân bên xóm nhỏ
TIẾT 51,52
BẾP LỬA
Tiết 51,52:
BẾP LỬA (Bằng Việt)


I. Tìm hiểu chung:
1.Tác giả Bằng Việt
Tên thật: Nguyễn Việt Bằng
Sinh năm 1941 – Thạch Thất - Hà Tây ( cũ) nay là Hà Nội.
- Thuộc thế hệ các nhà thơ trưởng thành trong kháng chiến chống Mĩ
Phong cách thơ của ông : trầm lắng suy tư, mượt mà trong sáng.
* Tác phẩm chính:
Hương cây - Bếp lửa .
Bếp lửa khoảng trời.
2. Tác phẩm :
“ Tôi viết bài thơ Bếp lửa năm 1963, lúc đang học năm thứ 2 Đại học tổng hợp Quốc gia Kiev (Ukraina). Mùa đông nước Nga rất lạnh, phải đốt lò để sưởi. Ngồi sưởi lửa, tôi bỗng nhớ đến “ Bếp lửa” quê nhà, nhớ bà tôi, nhớ người nhóm bếp. Xa bà, xa gia đình khi đã trưởng thành tức là có độ lùi xa để nhớ và suy ngẫm những giá trị tinh thần nên bài thơ viết rất nhanh. Viết “Bếp lửa, tôi chỉ muốn giãi bày tâm trạng thật của lòng mình”
“Bà nội tôi là một phụ nữ nông dân chân chất, bình dị. Với tôi, bà là hiện thân của sự cần cù, nhẫn nại và đức hy sinh.”
2. Tác phẩm:

Xuất xứ
- Sáng tác năm 1963, khi đó tác giả đang là sinh viên học Luật ở nước ngoài.
- Bài thơ trích trong tập “ Hương cây – Bếp lửa” ( in năm 1968 ).
. “Những năm đầu theo học Luật tại đây tôi nhớ nhà kinh khủng.Tháng 9 ở bên đó trời se se lạnh, buổi sáng sương khói thường bay mờ mờ mặt đất, ngoài cửa sổ, trên các vòm cây, gợi nhớ cảnh mùa đông ở quê nhà. Mỗi buổi dậy sớm đi học, tôi hay nhớ đến khung cảnh một bếp lửa thân quen, nhớ lại hình ảnh bà nội lụi cụi dậy sớm nấu nồi xôi, luộc củ khoai củ sắn cho cả nhà”.
Bố cục.
Đọc
Thể thơ: Tự do ( nhiều câu thơ 8 chữ)
PTBĐ: Biểu cảm kết hợp tự sự và miêu tả: Bài thơ là dòng
hồi tưởng về bà, về bếp lửa từ quá khứ trở về thực tại
Bố cục

B?P L?A

Một bếp lửa chờn vờn sương sớm
Một bếp lửa ấp iu nồng đượm
Cháu thương bà biết mấy nắng mưa.

Lên bốn tuổi cháu đã quen mùi khói
Năm ấy là năm đói mòn đói mỏi
Bố đi đánh xe khô rạc ngựa gầy
Chỉ nhớ khói hun nhèm mắt cháu
Nghĩ lại đến giờ sống mũi còn cay!

Tám năm ròng cháu cùng bà nhóm lửa
Tu hú kêu trên những cánh đồng xa
Khi tu hú kêu bà còn nhớ không bà
Bà hay kể chuyện những ngày ở Huế
Tiếng tu hú sao mà tha thiết thế!
Mẹ cùng cha công tác bận không về
Cháu ở cùng bà, bà bảo cháu nghe
Bà dạy cháu làm, bà chăm cháu học.
Nhóm bếp lửa nghĩ thương bà khó nhọc,
Tu hú ơi! Chẳng đến ở cùng bà
Kêu chi hoài trên những cánh đồng xa?
Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi
Hàng xóm bốn bên trở về lầm lụi
Đỡ đần bà dựng lại túp lều tranh
Vẫn vững lòng bà dặn cháu đinh ninh:
“ Bố ở chiến khu bố còn việc bố
Mày có viết thư chớ kể này, kể nọ
Cứ bảo nhà vẫn được bình yên!”

Rồi sớm rồi chiều lại bếp lửa bà nhen
Một ngọn lửa lòng bà luôn ủ sẵn
Một ngọn lửa chứa niềm tin dai dẳng….

Lận đận đời bà biết mấy nắng mưa
Mấy chục năm rồi đến tận bây giờ
Bà vẫn giữ thói quen dậy sớm
Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm
Nhóm niềm yêu thương khoai sắn ngọt bùi
Nhóm nồi xôi gạo mới sẻ chung vui
Nhóm dậy cả những tâm tình tuổi nhỏ
Ôi kì lạ và thiêng liêng – bếp lửa!

Giờ cháu đã đi xa. Có ngọn khói trăm tàu
Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả
Nhưng vẫn chẳng lúc nào quên nhắc nhở:
Sớm mai này bà nhóm bếp lên chưa?...
( Bằng Việt)
Phần 1: Khổ 1
Hình ảnh bếp lửa khơi nguồn cảm xúc nhớ bà.
Phần 2: Khổ 2,3,4,5
Dòng hồi tưởng kỉ niệm thời thơ ấu bên bà.
Phần 3: Khổ 6
Suy ngẫm về cuộc đời bà
Phần 4: còn lại
Niềm thương nhớ bà.




II. Tìm hiểu chi tiết văn bản
1. Những kỉ niệm tuổi thơ sống bên bà.
Một bếp lửa chờn vờn sương sớm
Một bếp lửa ấp iu nồng đượm
Cháu thương bà biết mấy nắng mưa.


Một bếp lửa chờn vờn sương sớm
Một bếp lửa ấp iu nồng đượm
Cháu thương bà biết mấy nắng mưa.

- Điệp ngữ: Một bếp lửa -> hình ảnh gần gũi,bình dị, quen thuộc với mỗi người Việt Nam.
- Từ láy: “chờn vờn”từ láy gợi tả hình ảnh ngọn lửa khi tỏ, khi mờ nhunhw cũng đủ xua đi cái giá lạnh của màn sươngbuổi sớm . Đồng thời còn gợi cái mờ mờ của ký ức tuổi thơ trong dòng hồi tưởng của nhà thơ.
- “ấp iu” động từ: gợi nhớ đến bàn tay kiên nhẫn,nâng niu, khéo léo và tấm lòng chi chút của bà.
- Thành ngữ, cách nói ẩn dụ: biết mấy nắng mưa -> sự vất vả của cuộc đời bà.
=>Bếp lửa khơi nguồn cho dòng hồi tưởng cảm xúc về bà. Bếp lửa bình dị, thân thuộc; người bà vất vả, lo toan và đầy tình yêu thương.





TIẾT 52
BẾP LỬA
“Chỉ nhớ khói hun nhèm mắt cháu
Nghĩ lại đến giờ sống mũi còn cay”!
“Lên bốn tuổi cháu đã quen mùi khói
Năm ấy là năm đói mòn đói mỏi
Bố đi đánh xe, khô rạc ngựa gầy”
Hãy tìm những câu thơ có liên quan đến hình ảnh này?
2. Những hồi tưởng về bà và tình bàcháu.
* Kí ức năm 4 tuổi
Đói mòn, đói mỏi: Hình ảnh tả thực, gợi tả nạn đói năm Ất Dậu 1945 đã cướp đi sinh mạng của hơn hai triệu người dân.
Mùi khói: khói hun nhèm mắt, sống mũi còn cay.
->Tuổi thơ có nhiều nhọc nhằn thiếu thốn, vất vả, gian nan, đói khổ nhưng hạnh phúc vì có bà và có bàn tay bà chăm sóc.




Lên bốn tuổi cháu đã quen mùi khói,
Năm ấy là năm đói mòn đói mỏi
Bố đi đánh xe khô rạc ngựa gầy.
Chỉ nhớ khói hun nhèm mắt cháu
Nghĩ lại đến giờ sống mũi còn cay !
Em hãy cho biết trong hồi tưởng của người cháu những kỷ niệm nào về tình bà cháu đã được gợi lại?
Kỉ niệm khi cháu lên 4 tuổi có gì đáng chú ý?
Những hình ảnh đó gợi lại tuổi thơ như thế nào của tác giả?
- Tám năm ròng: thời dài dằng dặc, đằng đẵng vì những năm tháng đất nước có chiến tranh, gia điình li tán
- Tu hú kêu: Điệp từ ( 5 lần): Tiếng kêu giục giã khắc khoải, da diết, ẩn dụ cho tình cảnh lẻ loi, côi cút của 2 bà cháu.
- Bà kể chuyện: những ngày đau thương
- Bà dạy cháu và chăm cháu: (Liệt kê) bà thay cha mẹ nuôi nấng, chăm sóc, dạy bảo cháu nên người.
Bà tảo tần, vị tha, giàu tình thương và đức hy sinh.
Thời niên thiếu (8 năm tiếp theo)
Dòng hồi tưởng của cháu
Tám năm ròng cháu cùng bà nhóm lửa
Tu hú kêu trên những cánh đồng xa
Khi tu hú kêu, bà còn nhớ không bà
Bà hay kể chuyện những ngày ở Huế
Tiếng tu hú sao mà tha thiết thế!
Mẹ cùng cha công tác bận chưa về
Cháu ở cúng bà, bà bảo cháu nghe
Bà dạy chàu làm, bà chăm cháu học.
Nhóm bếp lửa nghĩ thương bà khó nhọc,
Tu hú ơi! Chẳng đến ở cùng bà
Kêu chi hoài trên những cánh đồng xa.
Tám năm ròng
Tu hú kêu
Khi tu hú kêu,
Tiếng tu hú
Tu hú ơi!
Kêu chi hoài
bà bảo cháu nghe
Bà dạy cháu làm,
bà chăm cháu học
Bà hay kể chuyện
- Tám năm ròng
- Tu hú kêu
- Bà kể chuyện
- Bà dạy cháu và chăm cháu
Cuộc sống vắng vẻ
Bà tàn tảo, vị tha, giàu tình thương và đức hy sinh
Tuổi ấu thơ (4 tuổi)
Thời niên thiếu (8 năm tiếp)
- Quen mùi khói
- Đói mòn, đói mỏi
- Khói hun nhèm
- Sống mũi còn cay
Dòng hồi tưởng của cháu
Có bà và bếp lửa
Tuổi thơ gian nan,vất vả



Tình yêu bà, yêu bếp lửa, yêu quê hương đất nước
Dòng hồi tưởng của cháu
Khi lên bốn tuổi
Tám năm tuổi niên thiếu
Tuổi thơ gian nan, vất vả
Cuộc sống vắng vẻ
Có bà và bếp lửa
Bà giàu đức hy sinh
Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi
Hàng xóm bốn bên trở về lầm lụi
Đỡ đần bà dựng lại túp lều tranh
Vẫn vững lòng, bà dặn cháu đinh ninh:
“ Bố ở chiến khu, bố còn việc bố,
Mày có viết thư chớ kể này, kể nọ
Cứ bảo ở nhà vẫn được bình yên !”
Cụm từ “cháy tàn cháy rụi”: Gợi những trận càn quét của Thực dân Pháp: đốt làng, cướp của, tàn sát dân thường.
Hình ảnh bà thể hiên qua lời dặn dò ( vi phạm phương châm về chất): Sáng ngời phẩm chất vị tha của người phụ nữ Việt Nam. Bà trở thành hậu phương vững chắc, điểm tựa tinh thần cho con cái yên tâm công tác.
Giọng thơ tâm tình, ngôn ngữ thơ mộc mạc giản dị .
Gợi lên hình ảnh người bà tần tảo, giàu đức hi sinh, chịu thương chịu khó của người bà.
Rồi sớm rồi chiều lại bếp lửa bà nhen
Một ngọn lửa lòng bà luôn ủ sẵn
Một ngọn lửa chứa niềm tin dai dẳng...

- Điệp ngữ: “ Một ngọn lửa” – chuyển đổi hình tượng
Từ hình ảnh bếp lửa thực - Ngọn lửa trừu tượng
Ngọn lửa của tình yêu thương, bà luôn sẵn có để ấp ủ, chở che cho đứa cháu tội nghiệp.
Ngọn lửa của niềm tin bất diệt bà thắp lên trong lòng cháu về tương lai đất nước hòa bình, gia đình sum họp.
Bà là người nhóm lửa, giữ lửa và cũng là người truyền lửa.
Lận đận đời bà biết mấy nắng mưa 
Mấy chục năm rồi, đến tận bây giờ 
Bà vẫn giữ thói quen dậy sớm 
Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm, 
Nhóm niềm yêu thương, khoai sắn ngọt bùi, 
Nhóm nồi xôi gạo mới sẻ chung vui, 
Nhóm dậy cả những tâm tình tuổi nhỏ... 
Ôi kỳ lạ và thiêng liêng – bếp lửa! 
Từ láy “lận đận”, h/ảnh ẩn dụ “nắng mưa”: gợi lên cuộc đời vất vả, truân chuyên của bà
Điệp từ: “nhóm” lặp đi lặp lại 4 lần
Nhóm 1,3: Nghĩa gốc: H/động mỗi sớm mỗi chiều bà gom rơm rạ, củi đốt cháy nấu nướng rau cháo tảo tần nuôi cháu, để sẻ chia tình làng nghĩa xóm.
Nhóm 2,4: Nghĩa chuyển: Bà thắp lên trong lòng cháu những tình cảm mộc mạc, giản dị trong đói nghèo, đó là tình làng nghĩa xóm, tình yêu quê hương đất nước
Ôi kì lạ và thiêng liêng- bếp lửa!

Hình thức:
+ Câu cảm thán: Có dấu (!) và có thán từ “ Ôi”
+ Câu đảo ngữ “ vị ngữ “ Kì lạ và thiêng liêng” đặt trước chủ ngữ “ Bếp lửa”
Nội dung ( Mục đích):
+ Bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên, bất ngờ trước sự kì diệu và thiêng liêng của bếp lửa
( Ý nghĩa)
+ Nhấn mạnh ý nghĩa của bếp lửa: Hình ảnh gợi nhớ kí ức tuổi thơ, gợi hình ảnh người bà, là biểu tượng của quê hương đất nước trong hồi ức của người xa xứ.
Bà là người nhóm lửa, giữ lửa và cũng là người truyền lửa.
Theo em ở khổ thơ cuối tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
- Điệp từ: “Trăm”
- Câu hỏi tu từ: “Sáng mai này bà nhóm bếp lên chưa?”
Hãy cho biết ý nghĩa của các biện pháp nghệ thuật đó?
→ Khẳng định thế giới rộng lớn, với những điều mới mẻ.
→ Không thể nào quên được bếp lửa, tình cảm của bà.
Khổ thơ cuối mang ý nghĩa triết lý thầm kín gì?
Những gì là thân thiết nhất của tuổi thơ mỗi người đều có sức tỏa sáng, nâng đỡ con người suốt hành trình trình dài rộng của cuộc đời. Tình yêu thương và lòng biết ơn chính là một biểu hiện cụ thể của tình yêu thương, sự gắn bó với gia đình, quê hương và đó cũng là sự khởi đầu của tình yêu con người, tình yêu đất nước.
4. Nỗi niềm thương nhớ bà của người cháu.
- Giờ cháu đã đi xa:
+ Không gian, thời gian xa cách
+ Cuộc sống đổi thay: lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả
+ Vẫn luôn nhắc nhở
 Tình thương nhớ về bà luôn mãnh liệt trong lòng cháu.
=> Ngọn lửa trở thành kỉ niệm ấm lòng, niềm tin kỳ diệu nâng bước cháu.
III. Tổng kết.

1. Nghệ thuật
- Sáng tạo hình ảnh bếp lửa gắn với hình ảnh người bà.
- Kết hợp các yếu tố biểu cảm, miêu tả, tự sự, bình luận.

2. Nội dung
Ý nghĩa: Bài thơ gợi lại những kỷ niệm về bà và tình bà cháu. Thể hiện lòng kính yêu trân trọng và biết ơn của cháu đối với bà cũng là đối với gia đình, quê hương, đất nước.
Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi
Hãy tìm những câu thơ có liên quan đến hình ảnh này?
Hàng xóm bốn bên trở về lầm lụi
Đỡ đần bà dựng lại túp lều tranh
Hãy tìm những câu thơ có liên quan đến hình ảnh này?
1945 –Nhật Bản
A
1950 – Trung Quốc
B
1954 – Đức
c
1963 – Nga ( Liên Xô cũ)
D
Câu 1
0
1
2
3
4
5
B�i tho ` B?p L?a` du?c tỏc gi? sỏng tỏc v�o nam n�o, ? dõu?
3: HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Chính Hữu
A
Phạm Tiến Duật
B
Huy Cận
c
Bằng Việt
D
Câu 2
0
1
2
3
4
5
Tờn tỏc gi? vi?t b�i tho ` B?p L?a` ?
3: HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Bài thơ ‘ Bếp lửa’ thuộc thể thơ nào?
Thất ngôn tứ tuyệt
A
Thơ lục bát
B
Thơ tự do
c
Tho ngu ngơn
D
0
1
2
3
4
5
Câu 3
Bếp lửa thân thuộc, gần gũi
A
Bà vất vả, chăm lo, đầy yêu thương
B
Nỗi nhớ bà, tình bà cháu
c
Cả A, B và C
D
Câu 4
0
1
2
3
4
5
Nội dung thể hiện ở ba câu thơ đầu bài “Bếp lửa”
Nghệ thuật sử dụng ở ba câu thơ
đầu bài thơ “ Bếp lửa” ?
Ẩn dụ, so sánh, nhân hoá.
A
Điệp ngữ, từ láy, ẩn dụ.
B
So sánh, từ láy, hoán dụ .
c
Từ láy, so sánh, nhân hoá.
D
Câu 5
0
1
2
3
4
5
“Năm ấy là năm đói mòn đói mỏi
Bố đi đánh xe khô rạc ngựa gầy”
Miêu tả nạn đói năm nào?
1930
A
1935
B
1945
c
1954
D
0
1
2
3
4
5
Câu 6

Bếp lửa được gợi nhớ bằng những giác quan nào?
Điều đó có ý nghĩa gì?
Nhóm 3+4
Tiếng tu hú được gợi nhớ bằng những âm thanh và
cảm xúc nào?
Điều đó thể hiện tâm trạng gì của người cháu?
Suy ngh
Bếp lửa
Thị giác
Cảm giác
Xúc giác
Khứu giác
Văng vẳng
Khắc khoải
Gần gũi
Dồn dập
Tiếng chim tu hú
Hình ảnh bếp
lửa và người bà đã hằn sâu vào tiềm thức người cháu.
Âm thanh tiếng chim tu hú: giục giã khắc khoải, da diết, gợi hoài niệm nhớ mong khao khát.
Mạch cảm xúc của bài thơ:
Hoạt động vận dụng . Tìm tòi và mở rộng
- Học thuộc lòng và đọc diễn cảm bài thơ.
- Vẽ tranh theo đề tài : Bà, bà cháu.
- Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ đầu.
18
- Bà là hiện thân của sự tần tảo, giàu đức hi sinh, giàu lòng nhân hậu.
- Hình ảnh bà là hình ảnh của quê hương.
- Kỉ niệm tuổi thơ bên bà luôn là sức mạnh nâng đỡ cháu trên muôn nẻo đường đời.
“ Tôi viết bài thơ Bếp lửa năm 1963, lúc đang học năm thứ 2 Đại học tổng hợp Quốc gia Kiev( Ukrai na).
Mùa đông nước Nga rất lạnh, phải đốt lò để sưởi. Ngồi sưởi lửa, tôi bỗng nhớ đến
“ Bếp lửa” quê nhà, nhớ bà tôi, nhớ người nhóm bếp. Xa bà, xa gia đình khi đã trưởng thành tức là có độ lùi xa để nhớ và suy ngẫm những giá trị tinh thần nên bài thơ viết rất nhanh. Viết “Bếp lửa, tôi chỉ muốn giãi bày tâm trạng thật của lòng mình”

Trong bài có hai hình ảnh đối lập nhau:
Một là ngọn lửa của thực dân Pháp trong câu thơ:
“Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi” và hình ảnh ngọn lửa cháy lên từ bếp lửa của bà.
Em cho biết ý nghĩa khác nhau của hai ngọn lửa ấy?


+ Ngọn lửa của kẻ thù là ngọn lửa hủy diệt
+ Ngọn lửa cháy lên từ bếp lửa của bà là ngọn lửa nhóm lên sự sống, niềm yêu thương
CỦNG CỐ - DẶN DÒ