PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO
--------------------------

THUYẾT TRÌNH BIỆN PHÁP GIÁO DỤC
“Một số biện pháp nâng cao hiệu quả

tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học”
Giáo viên trình bày:
Đơn vị: Trường Tiểu học

LÝ DO HÌNH THÀNH BIỆN PHÁP
NỘI DUNG BIỆN PHÁP
CẤU
TRÚC

KẾT QUẢ ÁP DỤNG BIỆN PHÁP
VÀO THỰC TẾ DẠY HỌC
KẾT LUẬN CỦA BIỆN PHÁP

I. LÝ DO HÌNH THÀNH BIỆN PHÁP
- Dạy học theo nhóm là hình thức dạy học đặt học
sinh vào môi trường học tập tích cực.
- Đối với cấp Tiểu học, việc rèn cho các em các
kỹ năng học hợp tác nhóm là hết sức cần thiết.
- Phương pháp dạy học nhóm là phương pháp dạy
học tích cực phù hợp với tất cả các môn học.

I. LÝ DO HÌNH THÀNH BIỆN PHÁP

THỰC TRẠNG:
Số lượng học sinh tham gia khảo sát: 35 em
Biết vai trò của mình khi
tham gia HĐN

Biết hợp tác với bạn

Tích cực tham gia trao đổi ý
kiến với bạn

Số lượng

Tỉ lệ

Số lượng

Tỉ lệ

Số lượng

Tỉ lệ

17

49%

21

60%

19

54%

- Học sinh làm việc nhóm chưa đồng đều, chưa chủ động khi làm
việc, chưa biết cách tổ chức HĐN

I. LÝ DO HÌNH THÀNH BIỆN PHÁP
NGUYÊN NHÂN:

1

Học sinh chưa nắm được vai trò, nhiệm vụ của
mình khi tham gia hoạt động nhóm.

2
3

Học sinh chưa nắm vững quy trình hoạt động
nhóm.

Chưa sáng tạo trong cách chia nhóm.

II. NỘI DUNG BIỆN PHÁP

Biện pháp 1:

Rèn kĩ năng chia nhóm

Biện pháp 2: Phân công nhiệm vụ của các
thành viên trong nhóm
Biện pháp 3: Giúp học sinh nắm vững
quy trình hoạt động nhóm

Biện pháp 4: Quan sát, hỗ trợ các nhóm kịp thời
Biện pháp 5: Tổ chức đánh giá hoạt động nhóm

Biện
pháp
1: Rèn
kĩ năng
chia nhóm
II.
NỘI
DUNG
BIỆN
PHÁP
Nhóm
tương trợ
Nhóm theo
trình độ

Nhóm theo
biểu tượng

Nhóm theo
đếm số

Các cách
chia nhóm

Nhóm theo
sở thích

Nhóm theo
tháng sinh
nhật
Nhóm
ngẫu nhiên

BẠN NÀO CẦN LIÊN HỆ: 0913 029603
CÓ CẢ BẢN WORD VÀ BẢN PP
LỆ PHÍ :200K