Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Chương V. §2. Biểu đồ

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Lan
Ngày gửi: 10h:19' 12-03-2010
Dung lượng: 161.4 KB
Số lượt tải: 350
Số lượt thích: 0 người

welcome to " Math"
Kiểm tra bi cu
Cõn l?n lu?t 20 qu? cam (don v? gram) ta du?c k?t qu? sau (m?u s? li?u)
85 86 87 88 97 98 91 98 96 92
93 94 92 91 99 97 98 99 100 98
4
6
10
20%
30%
50%
Kiểm tra bi cu
?: Tính tần suất cho ở bảng phân bố tần số các ghép lớp sau
158 152 156 158 168 160 170 166 161 160 172 173 150 167 165 163 158 162 169 159 163 164 161 160 164 159 163 155 163 165 154 161 164 151 164 152
Các số liệu thống kê chiều cao của 36 học sinh:
Lớp số đo chiều cao
Tần số
Tần suất
[150; )
[156; )
[162; 168)
[168; 174]
Cộng
6
12
13
5
36
16,7%
33,3%
36,1%
13,9%
100%
156
162

BÀI 2:
biĨu
Chúng ta có thể mô tả chiều cao của 36 học sinh bằng cách vẽ biểu đồ !
???
Chiều cao của 36 học sinh
I. biểu đồ tần suất hình cột và đường gấp khúc tần suất
O
Tần suÊt
1
150
156
162
168
174
13.9
16.7
33.3
36.1
Hình 34. Biểu đồ tần suất hình cột về chiều cao(cm) của 36 học sinh
1. Biểu đồ tần suất hình cột
Ta vẽ như thế nào?

Chiều cao

Các bước vẽ biểu đồ tần suất hình cột
Bước 1: Vẽ hệ trục tọa độ(trục tung ứng với tần suất, trục hoành là số liệu )
Bước 2: Vẽ từng hình chữ nhật sao cho chiều rộng của hình chữ nhật tương ứng với lớp của dấu hiệu điều tra, chiều cao của hình chữ nhật tương ứng với tần suất
Giá trị đại diện Ci của lớp i là trung
bình cộng hai đầu mút của lớp i
Ví dụ:
153=(150+156):2
159
165
171
2. Biểu đồ đường gấp khúc tần suất

O
1
150
153
156
159
162
168
171
174
(c1)
(c2)
(c3)
(c4)
165
Tần suất
Chiều cao
20
13.9
16.7
33.3
36.1
Hình 35. Đường gấp khúc tần suất về chiều cao(cm) của học sinh
Bước 1:
Bước 2:
Vẽ hai trục tọa độ( đặt tên trục)
Bước 3:
Vẽ các đoạn thẳng nối các điểm vừa xác định ở bước 2, ta được đường gấp khúc tần suất
Xác định tọa độ các điểm

Các bước vẽ đường gấp khúc tần suất
? Vẽ biểu đồ tần suất hình cột và đường gấp khúc tần suất
Cho bảng phân bố tần suất ghép lớp sau
Nhiệt độ trung bình của 12 tháng tại tành phố Vinh từ 1996 đến 1990
Hoạt động nhóm
Tần suất
Nhiệt độ
O

15
16
17
18
19
20
21
22
23
10
20
30
40
16.7
43.3
36.7
3.3
Biểu đồ tần suất hình cột về nhiệt độ trung bình của 12 tháng tại TP Vinh từ 1961 đến 1990
Tần suất
O

15
16
17
18
19
20
21
22
23
10
20
30
40
16.7
43.3
36.7
3.3
Chiều cao
Đường gấp khúc tần suất về nhiệt độ trung bình của 12 tháng tại TP Vinh từ 1961 đến 1990
II.Biểu đồ hình quạt:
a)
Hình 36.Biểu đồ hình quạt mô tả bảng 7
Bảng 7
Bước 1: Vẽ một đường tròn, xác định tâm của nó
Bước 2: Tính số phần trăm tương ứng với số đo các góc ở tâm hình quạt theo công thức

Bước 3: Dùng thước đo độ để vẽ
Cách vẽ biểu đồ hình quạt


Chú ý : Bảng phân bố tần suất ghép lớp cũng có thể miêu tả bằng biểu đồ hình quạt
Biểu đồ hình quạt mô tả nhiệt độ trung bình của tháng 12 tại TP Vinh từ 1961 đến 1990
Củng cố
1: Cách vẽ biểu đồ tần suất hình cột (tần số hình cột)?
2: Giá trị đại diện của lớp là gì?
3: Cách vẽ đường gấp khúc tần suất
Bài tập về nhà:
Làm hết các bài tập trong sách giáo khoa
Cảm ơn các em đã quan tâm theo dõi. Hẹn gặp các em lần sau!!!!!
 
Gửi ý kiến

↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng ZIP và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓


Hãy thử nhiều lựa chọn khác