Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

[MỜI HỢP TÁC] Các kỳ thi Olympic Quốc tế 2026 (IMO - IEO - ISO)

Kính gửi Quý Lãnh đạo, Ban Giám hiệu và Quý Thầy/Cô, FermatTech (Đối tác Google tại VN) phối hợp cùng SCO Ấn Độ trân trọng kính mời tham gia 3 kỳ thi uy tín dành cho HS từ lớp 1 - 12: - IMO: Olympic Toán Quốc tế. - IEO: Olympic Tiếng Anh Quốc tế. - ISO: Olympic Khoa học...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Chương V. §2. Biểu đồ

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thu Hà
Ngày gửi: 09h:10' 18-03-2009
Dung lượng: 539.5 KB
Số lượt tải: 117
Số lượt thích: 0 người
Tiết 46: BIỂU ĐỒ
GV: Nguyễn Thu Hà
I- Biểu đồ tần suất hình cột và đường gấp khúc tần suất
1. Biểu đồ tần suất hình cột
Ta có thể mô tả một cách trực quan các bảng phân bố tần suất ( hoặc tần số), bảng phân bố tần số ( hoặc tần suất ) ghép lớp bằng biểu đồ hoặc đường gấp khúc.
Ví dụ 1: Mô tả bảng phân bố tần suất ghép lớp sau bằng biểu đồ hình cột
_


_


_


….
13,9
16,7
150
156
162
168
174
168
36,1
33,3
Biểu đồ tần suất hình cột về chiều cao của 36 học sinh (cm)
2. Đường gấp khúc tần suất
Bảng phân bố tần suất ghép lớp kể trên cũng có thể được mô tả bằng một đường gấp khúc.
Trên mặt phẳng toạ độ, xác định các điểm (ci;fi), i=1,2,3,4
Trong đó ci là trung bình cộng hai mút của lớp thứ i ( ta gọi ci là giá trị đại diện của lớp i)
? Hãy xác định các điểm (c1;f1), (c2;f2), (c3;f3), (c4;f4) ?
Vẽ các đoạn thẳng nối điểm (ci;fi) với điểm (ci+1;fi+1), i=1, 2, 3, 4, ta thu được một đường gấp khúc , gọi là đường gấp khúc tần suất
_


_


_
.
.
.
.
159
153
165
171
174
13,9
16,7
33,3
36,1
Đường gấp khúc tần suất về chiều cao (cm) của 36 học sinh
BT thực hành: Cho bảng phân bố
tần suất ghép lớp sau:
Hãy mô tả bảng trên bằng cách vẽ biểu đồ tần suất hình cột và đường gấp khúc tần suất
3. Chú ý
Ta cũng có thể mô tả bảng phân bố tần số ghép lớp bằng biểu đồ tần số hình cột và đường gấp khúc tần số
Cách vẽ cũng như cách vẽ biểu đồ tần suất hình cột hoặc đường gấp khúc tần suất, trong đó thay trục tần suất bằng trục tần số.
Bài tập về nhà
Ôn lại các kiến thức đã học trong bài
Làm các bài tập 1,2 (SGK_T118)
Xem trước phần II
Bài học hôm nay đến đây là
kết thúc

Chúc các em học giỏi!
 
Gửi ý kiến

Hãy thử nhiều lựa chọn khác