CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN
VỚI TIẾT HỌC HÔM NAY

Bài 7 YÊU THƯƠNG VÀ HI VỌNG
Tiết 88 Văn bản 2 BỐ CỦA XI-MÔNG
(Guy đơ Mô-pát-xăng)

KHỞI ĐỘNG
Em hãy chia
sẻ cảm nhận
của em về
một
thành
viên trong gia
đinh mà bản
thân yêu quý
nhất.

I. TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN.
1. Chuẩn bị đọc

II. Trải nghiệm cùng văn bản
1. Tác giả và tác phẩm
BỐ CỦA XI - MÔNG
Tác giả
Xuất xứ
Thể loại
Phương thức biểu đạt
Bố cục

BỐ CỦA XI - MÔNG

Tác giả

- Guy đơ Mô-pa-xăng sinh năm 1850 và mất
năm 1893 là nhà văn viết truyện ngắn nổi tiếng 
người Pháp.
- Là một nhà văn hiện thực Pháp nổi tiếng
trong lĩnh vực truyện ngắn.
- Tác

phẩm của ông thường phản ánh sâu sắc
nhiều phương diện của xã hội Pháp nửa cuối
thế kỉ XIX.

2. Trải nghiệm cùng văn bản
BỐ CỦA XI - MÔNG
Tác giả
Xuất xứ
Thể loại
Phương thức biểu đạt
Bố cục

In trong “Tuyển tập truyện ngắn Pháp thế kỉ XIX”
Vị trí : Đoạn trích nằm ở phần giữa truyện.
Truyện ngắn
Tự sự + biểu cảm
4 phần

2. Trải nghiệm cùng văn bản
BỐ CỦA XI - MÔNG

Phần 1: Trời ấm áp….khóc hoài: Tâm trạng tuyệt vọng của
Xi –mông.
Bố cục

Phần 2: Bỗng một bàn tay… một ông bố: Xi-mông gặp bác
Phi-lip.
Phần 3: Hai bác cháu…bỏ đi rất nhanh: Phi-lip đưa Xi-mông
về nhà.
Phần 4: Ngày hôm sau…lấy làm tự hào: Câu chuyện ở trường
sáng hôm sau.

II. SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI
1. Đề tài truyện
Tác phẩm viết về những đứa trẻ không có bố, bất hạnh, đáng thương.

2. Chi tiết tiêu biểu và tác dụng
- Chi tiết bác Phi-líp nhận lời làm bố của Xi-mông:
Yếu tố so sánh

Lần đầu

Những lần khác

Bối cảnh

 

 

Người đưa ra đề nghị

 

 

Câu nói của của bác Philip khi nhận lời  

 

Phản ứng của chị Blăng – sốt

 

 

Cậu thông báo của Xi – mông với các
bạn học

 

 

Phản ứng của các bạn học

 

 

– Tác dụng:
+ Thể hiện sự tốt bụng, giàu lòng
yêu thương và khao khát hạnh phúc
gia đình của bác Phi-líp.
+ Thể hiện ước mong hạnh phúc,
quyền tôn trọng, yêu thương của
những người phụ nữ lỡ lầm như chị
Blăng-sốt.

3. Cách nhìn về nhân vật chị Blăng-sốt và Xi-mông

Cách nhìn của
người dân trong
vùng

Cách nhìn của tác giả
( Thông qua bác Phi
lip)

Về mẹ Xi Biểu hiện Về mẹ con Biểu hiện
- mông
Xi - mông

Suy nghĩ về lòng yêu
thương con nguời

Cách nhìn của người dân
trong vùng

Cách nhìn của tác giả
( Thông qua bác Phi lip)

Về mẹ Xi
- mông

Về mẹ
con Xi mông

Có cái
nhìn hà
khắc
định
kiến

Biểu hiện
- Người dân
luôn xì xầm
bàn tán

Thấu
hiểu yêu
- Lũ trẻ kì thị, thương
trêu trọc

Biểu hiện

- An ủi, động viên
và dẫn Xi-mông về
nhà
- Tôn trọng, ứng
xử đúng mực khi
gặp chị Blăng-sốt.
- Cầu hôn chị
Blăng-sốt để bé
Xi-mông có bố

Suy nghĩ về lòng
yêu thương con
nguời

- Yêu thương cần
đi liền với thái độ
đồng cảm và thấu
hiểu
- Yêu thương xóa
đi mọi định kiến
và đem đến hi
vọng, niềm tin vào
những điều tốt

4. Lời hứa của bác Phi-líp
- Lời hứa của bác Phi-líp giúp cho
những đứa trẻ bị bắt nạt như Xi-mông
trở nên tự tin, can đảm.
- Lời hứa thể hiện sự quan tâm, thái độ
bảo vệ con của một ông bố.

5. Chủ đề của truyện và căn cứ xác định chủ đề
Căn cứ để xác định chủ đề: những chi tiết và cốt truyện:
Mẹ của Xi-mông là Blăng-sốt bị một người đàn ông lừa dối rồi
sinh ra cậu. Vì thế, trong con mắt của mọi người, cậu bé là đứa trẻ
không có bố. Khi mới đến trường, cậu bị bạn bè chế giễu là không có
bố. Cậu cảm thấy xấu hổ, buồn bã và rất đau đớn. Cậu muốn ra bờ
sông tự tử nhưng may mắn đã gặp một bác thợ rèn tên Phi-líp Rê-mi.
Bác công nhân hỏi thăm, khuyên nhủ cậu không nên tự tử. Xi-mông
đề nghị Phi-líp làm bố của cậu và ông đã đồng ý. Hôm sau Xi-mông
sung sướng đến trường, lớn tiếng nói với bạn bè rằng bây giờ cậu đã
có bố, bố của cậu chính là bác thợ rèn Phi-líp Rê-mi.

5. Chủ đề của truyện và căn cứ xác định chủ đề
Chủ đề của truyện Bố của Xi-mông là: ngợi ca giá trị của sự
yêu thương, sự thấu hiểu, đồng cảm với những người thiệt thòi hoặc
mắc sai lầm.
Căn cứ để xác định chủ đề:

6. Thông điệp từ tác giả

– Ai cũng có thể mắc sai lầm,
cần cảm thông, thấu hiểu với
những sai lầm đó.
– Cần mở lòng để chia sẻ, bảo vệ
những con người yếu thế, chịu
nhiều thiệt thòi.
– Ai cũng có quyền được sống
trong yêu thương và hạnh phúc.

7. Biện pháp để tăng sự gắn kết, sẻ chia và tình yêu thương
- Khi xảy ra xung đột, bĩnh tĩnh suy xét để đưa ra phương án giải quyết
hợp lí
- Không tự cao, tự tin thái quá, cần có tính đồng đội
- Nên tổ chức những buổi sinh hoạt lớp, chia sẻ, hoạt động nhóm về sự
chia sẻ tình yêu thương giữa các thành viên trong lớp
- Khi xảy ra xích mích, cần tạm gác “cái tôi” sang một bên. Làm rõ vấn
đề nằm ở đâu. Tìm giải pháp cùng nhau.
- Mọi người cần chủ động lắng nghe, không thiên vị.
- Trong các giờ học, hoạt động nên để nhiều thành viên cùng tham gia
và sau mỗi hoạt động nên họp nhóm để giải quyết các vấn đề còn tồn
đọng và tránh các hiểu lầm mỗi hoạt động đó.

LUYỆN TẬP
Phiếu học tập số 2
VĂN BẢN: BỐ CỦA XI – MÔNG
Chi tiết chính

Nhân vật

 

 

Thông điệp
của tác giả
 

Bài học của bản thân

 

VẬN DỤNG

- Sưu tầm các tác phẩm truyện nói về tình yêu thương và hi vọng
- Làm ở nhà, gửi danh sách vào Zalo của nhóm lớp 8a2