CHÀO MỪNG CÔ VÀ CÁC BẠN
ĐẾN VỚI BÀI THUYẾT TRÌNH CỦA NHÓM

Chủ đề: Các kĩ năng giao tiếp sư phạm
Lê Văn Hòa
Nguyễn Trọng Thi
Dương Thị Quỳnh Mai
Bàn Thị Xuân
Lê Thị Kiên
Vương Văn Ngọc
Đinh Thị Thảo
Hà Xuân Trường
DANH SÁCH NHÓM
Kỹ năng giao tiếp sư phạm
- là toàn bộ những thao tác, cử chỉ, ngôn ngữ, phối hợp hài hòa hợp lí của giáo viên
- nhằm đảm bảo cho sự tiếp xúc với học sinh đạt kết quả cao trong hoạt động dạy học và giáo dục với sự tiêu hao năng lượng tinh thần, cơ bắp ít nhất trong những điều kiện thay đổi.
Bao gồm 11 kỹ năng:
KN tìm hiểu môi trường giao tiếp
KN tìm hiểu đối tượng giao tiếp
KN tạo ấn tượng ban đầu trong giao tiếp
KN lắng nghe
KN thấu cảm
KN thuyết trình
KN thuyết phục
KN phản hồi
KN tự chủ cảm xúc hành vi
KN hợp tác
KN xử lí tình huống sư phạm
NỘI DUNG
Thiết lập mối quan hệ tốt đẹp với đối tượng giao tiếp.
Nắm được những quy luật trong đời sống tâm lí.
Đặt mình vào vị trí của họ để xem xét sự việc.
Đưa ra những câu hỏi, ý kiến phản hồi phù hợp, biết khích lệ, động viên đối tượng giao tiếp bộc lộ những tâm tư, nguyện vọng, cảm xúc của họ.
Chú ý, lắng nghe đối tượng giao tiếp, tôn trọng nhân cách của đối tượng giao tiếp.
Yêu cầu
Kĩ năng thấu cảm
II. KĨ NĂNG THUYẾT TRÌNH
Khái niệm
Kĩ năng thuyết trình
II. KĨ NĂNG THUYẾT TRÌNH
Yêu cầu.
Kĩ năng thuyết trình
III. KĨ NĂNG THUYẾT PHỤC
Kĩ năng thuyết phục là khả năng tác động, cảm hóa người khác làm cho họ tin tưởng, nghe theo và làm theo.
Thuyết phục là đưa ra những tình tiết, sự kiện để phân tích, giải thích, đánh giá làm cho người khác thấy đúng, thấy hay mà tin theo, làm theo.
Khái niệm.
Kĩ năng
thuyết phục
III. KĨ NĂNG THUYẾT PHỤC
Yêu Cầu
IV. KĨ NĂNG PHẢN HỒI
Khái niệm.
Kĩ năng phản hồi là khả năng chuyển tải mức độ hiểu và thấu cảm của mình tới đối tượng giao tiếp, phản ánh lại những gì đã nghe, đã cảm nhận được từ đối tượng giao tiếp, giúp duy trì mối quan hệ tốt đẹp và đạt hiệu quả cao trong giao tiếp
Phản hồi là sự trao đổi giữa người nhận tin và người truyền tin nhằm phản ánh lại những gì đã nghe, đã cảm nhận được từ đối tượng giao tiếp.

Tập trung vào việc cải thiện năng lực thực hiện.
Đưa ra phản hồi kịp thời.
Tập trung vào hành vi mà không nhận xét thái độ hay tính cách con người.
Phản hồi cần cụ thể rõ ràng mà không chung chung.
Phản hồi một cách chân thành với mục đích người gửi tin cải thiện được tình hình.
Người nhận tin nói về cảm xúc của mình mà không xúc phạm người gửi tin.
Không đưa ra lời khuyên.
Yêu
Cầu khi đưa ra phản hồi

Lắng nghe và ghi chép.
Không lí giải điều mình đã làm hoặc đã nói.
Có thể hỏi lại những ý chưa rõ.
Yêu cầu khi nhận phản hồi.
Kĩ năng lắng nghe và ghi chép
KẾT LUẬN SƯ PHẠM
Để đạt được những hiệu quả cao trong giao tiếp, người giáo viên phải tích cực học tập, rèn luyện, nâng cao trình độ, vốn sống, vốn kinh nghiệm về các kỹ năng giao tiếp sư phạm.

Trong quá trình giao tiếp, cần phối kết hợp vận dụng các kỹ năng giao tiếp sư phạm để đạt hiệu quả giao tiếp tốt nhất…
CẢM ƠN CÔ VÀ CÁC BẠN ĐÃ
CHÚ Ý LẮNG NGHE