Thứ … ngày …
tháng … năm …

1
2

Nói được về nỗ lực và ước mơ của một nhân vật nhỏ tuổi mà em
biết. Nêu được phỏng đoán về nội dung bài đọc qua tên bài, hoạt
động khởi động và tranh minh hoạ.

Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; trả
lời được các câu hỏi tìm hiểu bài. Hiểu được nội dung của bài đọc: Niềm
đam mê, sự chăm chỉ, những thành tích, ước mong của cậu bé say mê
toán học – Đổng Trọng Nghĩa. Từ đó, rút ra được ý nghĩa: Ca ngợi đức
tính chăm chỉ, say mê, khiêm tốn của cậu bé Đổng Trọng Nghĩa; khuyên
các bạn nhỏ nỗ lực, mạnh dạn sáng tạo để biến ước mơ thành hiện thực.

Nói về nỗ lực và ước mơ của một
nhân vật nhỏ tuổi mà em biết.

Gợi ý: Xti-vơn Hoóc-king, Tiến Anh, Uy-li-am Camgoam-ba, Nguyễn Ngọc Ký,...

Thứ … ngày …
tháng … năm …

LUYỆN ĐỌC
THÀNH

Mắt dõi

Tai
nghe

Tay dò

Cậu bé say mê toán
thànhhọc
phố Phan Rang – Tháp Chàm,

Ở
tỉnh Ninh
Thuận, có một bạn nhỏ người dân tộc Chăm tên là Đổng
Trọng Nghĩa. Ở nhà, mọi người thường gọi Nghĩa là Ja Aok
– tên một chàng dũng sĩ trong truyện cổ tích Chăm – với
ước mong cậu luôn khoẻ mạnh, thông minh và tốt bụng.
Lên bốn tuổi, Nghĩa đã sớm bộc lộ năng khiếu toán
học. Em tính nhẩm rất nhanh và đặc biệt thích thú với
những trò chơi đố vui về toán.

Cậu bé say mê toán
Em luônhọc
tích cực truyền cảm hứng và khơi gợi hứng

thú cho các bạn trong giờ học toán. Không những thế,
Nghĩa còn học đều tất cả các môn và rất tích cực tham gia
các hoạt động của trường, lớp.
Nhờ niềm say mê và không ngừng nỗ lực, năm học
lớp Năm, em được chọn là một trong sáu thí sinh đại diện
cho Việt Nam tham dự cuộc thi “Toán trí tuệ Quốc tế” tại
Thái Lan. Cậu bé thông minh, lanh lợi ấy đã xuất sắc đoạt
giải Nhì.

Nghĩa xem những trải nghiệm
từ cuộc thi với hơn 1 000 thí sinh
đến từ 22 quốc gia là kinh nghiệm
quý báu. Em luôn tự nhủ phải khiêm
tốn và cố gắng học tập tốt hơn nữa
để trở thành một nhà sáng lập, tạo
ra những trò chơi về toán học, mang
lại niềm vui và phát triển khả năng
sáng tạo cho mọi người.
Trọng Nhân tổng hợp

 Toàn bài đọc với giọng trong sáng,
tươi vui, hào hứng.
 Nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ hoạt
động, trạng thái, cảm xúc,...)

Ja Aok (đọc là Chà Ọ)
trí tuệ

năng khiếu
lanh lợi

Ở nhà,/ mọi người thường gọi Nghĩa là
Ja Aok/ – tên một chàng dũng sĩ/ trong
truyện cổ tích Chăm/ – với ước mong
cậu luôn khoẻ mạnh,/ thông minh/ và
tốt bụng.//

Không những thế,/ Nghĩa còn học đều
tất cả các môn/ và rất tích cực tham gia
các hoạt động của trường,/ lớp.//

Bài tập đọc được chia làm mấy đoạn?
Đoạn 1: Từ đầu đến “tốt bụng”.
Đoạn 2: Tiếp theo đến “giải Nhì”.
Đoạn 3: Còn lại.

Ở thành phố Phan Rang – Tháp Chàm, tỉnh Ninh
Thuận, có một bạn nhỏ người dân tộc Chăm tên là Đổng
Trọng Nghĩa. Ở nhà, mọi người thường gọi Nghĩa là Ja Aok
– tên một chàng dũng sĩ trong truyện cổ tích Chăm – với
ước mong cậu luôn khoẻ mạnh, thông minh và tốt bụng.

Đoạn
2:

Lên bốn tuổi, Nghĩa đã sớm bộc lộ năng khiếu toán học. Em
tính nhẩm rất nhanh và đặc biệt thích thú với những trò chơi đố
vui về toán.
Em luôn tích cực truyền cảm hứng và khơi gợi hứng thú cho
các bạn trong giờ học toán. Không những thế, Nghĩa còn học đều
tất cả các môn và rất tích cực tham gia các hoạt động của trường,
lớp.
Nhờ niềm say mê và không ngừng nỗ lực, năm học lớp Năm,
em được chọn là một trong sáu thí sinh đại diện cho Việt Nam
tham dự cuộc thi “Toán trí tuệ Quốc tế” tại Thái Lan. Cậu bé
thông minh, lanh lợi ấy đã xuất sắc đoạt giải Nhì.

Đoạn
3:
Nghĩa xem những trải nghiệm
từ cuộc thi với hơn 1 000 thí sinh
đến từ 22 quốc gia là kinh nghiệm
quý báu. Em luôn tự nhủ phải khiêm
tốn và cố gắng học tập tốt hơn nữa
để trở thành một nhà sáng lập, tạo
ra những trò chơi về toán học, mang
lại niềm vui và phát triển khả năng
sáng tạo cho mọi người.
Trọng Nhân tổng hợp

Yêuđọc theo
Phân công
đoạn. Cầu
Tất cả thành viên
đều đọc.
Giải nghĩa từ cùng

Tiêu chí
1. Đọc
đúng.giá
đánh

2. Đọc to, rõ.
3. Ngắt, nghỉ đúng
chỗ.

Tiêu chí đánh
giá
1. Đọc đúng.
2. Đọc to, rõ.
3. Ngắt, nghỉ đúng chỗ.

LUYỆN
ĐỌC HIỂU

1. Bố mẹ gửi gắm điều gì vào tên thường gọi ở nhà
của Đổng Trọng Nghĩa?

Ở nhà, mọi người thường gọi Nghĩa là
Ja Aok – tên một chàng dũng sĩ trong
truyện cổ tích Chăm – với ước mong cậu
luôn khoẻ mạnh, thông minh và tốt bụng.

1. Bố mẹ gửi gắm điều gì vào tên thường gọi ở nhà
của Đổng Trọng Nghĩa?

Bố mẹ gửi gắm ước mong con luôn khoẻ
mạnh, thông minh, tốt bụng trong tên
thường gọi ở nhà của Đổng Trọng Nghĩa.)

Ý chính của
đoạn 1:
Tên thường gọi của Nghĩa
gửi gắm ước mong của bố
mẹ về em: Khoẻ mạnh,
thông minh và tốt bụng.

2. Tìm những chi tiết cho thấy Nghĩa
sớm bộc lộ năng khiếu toán học.

Lên bốn tuổi, Nghĩa đã sớm bộc lộ năng
khiếu toán học. Em tính nhẩm rất nhanh
và đặc biệt thích thú với những trò chơi
đố vui về toán.

2. Tìm những chi tiết cho thấy Nghĩa
sớm bộc lộ năng khiếu toán học.
Những chi tiết cho thấy Nghĩa sớm bộc lộ
năng khiếu toán học: Tính nhẩm rất
nhanh, thích thú với những trò chơi đố vui
về toán.

3. Mỗi thông tin sau giúp em hiểu
thêm điều gì về bạn Nghĩa?

Thông minh, có
năng khiếu và say
mê môn toán,
chăm chỉ học tập

Có hoài
bão đẹp

Khiêm tốn

Ý chính của đoạn 2:
Nghĩa có năng khiếu về
toán, luôn truyền cảm
hứng học toán cho các
bạn, đoạt giải Nhì cuộc thi
“Toán trí tuệ Quốc tế”.

Ý chính của đoạn 2:
3:
Đức tính khiêm tốn và ước
mơ của cậu bé Nghĩa.

4. Kể tóm tắt bài đọc bằng 4 – 5 câu.

Đổng Trọng Nghĩa là một cậu bé người Chăm ở tỉnh
Ninh Thuận. Nghĩa sớm bộc lộ năng khiếu toán học. Em
luôn là người truyền cảm hứng cho các bạn trong giờ
học toán, tích cực tham gia các hoạt động của trường,
lớp. Năm học lớp Năm, em đoạt giải Nhì cuộc thi “Toán
trí tuệ Quốc tế” tại Thái Lan. Em luôn tự nhủ phải khiêm
tốn và cố gắng học tập tốt hơn nữa để trở thành một
nhà sáng lập, tạo ra những trò chơi toán học, mang lại
niềm vui và phát triển khả năng sáng tạo cho mọi người.

Nội dung chính của bài đọc là gì?
Niềm đam mê, sự chăm chỉ,
những thành tích, ước mong
của cậu bé say mê toán học –
Đổng Trọng Nghĩa.

Ý nghĩa của bài đọc là gì?
Ca ngợi đức tính chăm chỉ, say mê,
khiêm tốn của cậu bé Đổng Trọng
Nghĩa; khuyên các bạn nhỏ nỗ lực,
mạnh dạn sáng tạo để biến ước mơ
thành hiện thực.

LUYỆN
ĐỌC LẠI
LạI

Nội dung chính của bài đọc là gì?
Niềm đam mê, sự chăm chỉ,
những thành tích, ước mong của
cậu bé say mê toán học – Đổng
Trọng Nghĩa.

Ý nghĩa của bài đọc là gì?
Ca ngợi đức tính chăm chỉ, say mê,
khiêm tốn của cậu bé Đổng Trọng
Nghĩa; khuyên các bạn nhỏ nỗ lực,
mạnh dạn sáng tạo để biến ước mơ
thành hiện thực.

Nhờ niềm say mê/ và không ngừng nỗ lực,/ năm học lớp
Năm,/ em được chọn/ là một trong sáu thí sinh đại diện cho Việt
Nam/ tham dự cuộc thi “Toán trí tuệ Quốc tế”/ tại Thái Lan.// Cậu
bé thông minh,/ lanh lợi ấy/ đã xuất sắc đoạt giải Nhì.//
Nghĩa xem những trải nghiệm từ cuộc thi/ với hơn 1 000 thí
sinh đến từ 22 quốc gia/ là kinh nghiệm quý báu.// Em luôn tự nhủ
phải khiêm tốn/ và cố gắng học tập tốt hơn nữa/ để trở thành một
nhà sáng lập,/ tạo ra những trò chơi về toán học,/ mang lại niềm
vui/ và phát triển khả năng sáng tạo/ cho mọi người.//

LUYỆN ĐỌC THEO
Yêu
NHÓM

Cầuđọc theo
Phân công
nhân vật.
Tất cả thành viên
đều đọc.

Tiêu chí
1. Giọngđánh
đọc phùgiá
hợp.

2. Đọc to, rõ.
3. Nhấn giọng, ngắt nghỉ đúng
chỗ.

THI ĐUA ĐỌC
Tiêu
chí
TRƯỚC
LỚP
đánh giá

1. Giọng đọc phù hợp.
2. Đọc to, rõ.
3. Nhấn giọng, ngắt nghỉ đúng
chỗ.

BÌNH CHỌN NHÓM
ĐỌC TỐT NHẤT

DẶN
DẶN DÒ
DÒ
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY