CHỦ ĐỘNG, TỰ TIN
TRONG HỌC TẬP
VÀ GIAO TIẾP

Mục tiêu
 Thể hiện được sự chủ động của bản thân trong
các môi trường học tập, giao tiếp khác nhau.
 Thể hiện được sự tự tin trong các tình huống
giao tiếp, ứng xử và biết cách thể hiện sự thân
thiện với bạn bè, thầy cô.
 Ứng xử phù hợp trong các tình huống giao
tiếp khác nhau trong gia đình.

2

KHỞI ĐỘNG

“Giải
Oscar”

3

CHỌN 1 TRONG 4 TÌNH HUỐNG SAU

1

2

4

3
4

Thái sư Trần Thủ Độ nói với vua “Đầu thần
chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo”.

5

Bạn đang lo lắng khi đến những giây phút
cuối cùng của cuộc thi Hoa hậu, BGK
thông báo bạn giành ngôi vị “Hoa hậu”.

6

Bạn thể hiện sự yêu thương dành cho
bố mẹ nhân ngày “Gia đình Việt Nam”.

7

Bạn đang bị con chó becgie 40kg không xích,
không rọ mõm gầm gừ ngay trước mặt.

8

1

KHÁM PHÁ KẾT NỐI
Tìm hiểu sự biểu hiện của chủ động, tự tin

Thảo luận nhóm và nêu
✓ Các biểu hiện của sự chủ
động học tập, giao tiếp.
✓ Lợi ích của sự chủ động
học tập, giao tiếp.

10

“

Chủ động trong các môi trường học tập và
giao tiếp khác nhau
Þ tạo cho ta nhiều cơ hội tiếp nhận tri
thức,
Þ có nhiều kĩ năng trong giao tiếp,
Þ giúp ta thực hiện tốt mục tiêu đề ra,...

11

1. Các biểu hiện của sự
chủ động trong giao tiếp,
học tập
+ Chăm chú nghe giảng.
+ Chủ động hỏi bài bạn
bè, thầy cô khi chưa hiểu
bài.
+ Chủ động trao đổi, chia
sẻ những kiến thức mình
hiểu biết vói bạn bè.

+ Tích cực tranh biện,
đặt câu hỏi mở rộng kiến
thức.
+ Chủ động làm quen với
bạn mới.
+ Tích cực tham gia hoạt
động cộng đồng, rèn luyện
kĩ năng sống,...
+ ...
12

2. Biểu hiện của sự tự tin,
thân thiện trong giao tiếp

13

Làm việc theo nhóm
Nhóm 1,
nhóm 2

Nhóm 3,
nhóm 4

Biểu hiện của
Ứng xử tự tin

Ứng xử thân
thiện

trong giao tiếp với bạn bè
và thầy cô ở trường

“

Kĩ năng giao tiếp rất quan
trọng trong cuộc sống của
mỗi người. Dù ở môi trường
gia đình, nhà trường hay xã
hội, chúng ta cần phải chủ
động, tự tin, thân thiện, giao
tiếp phù hợp.

15

16

3. SỰ CHỦ ĐỘNG HỌC TẬP, GIAO TIẾP

17

Trong mỗi tình huống
✓ Phân tích và
đánh giá sự
chủ động, tự
tin của các
nhân vật
trong tình
huống.

✓ Đề xuất
cách thể
hiện sự
tự tin,
chủ động
trong tình
huống
đó.

✓ Rút ra
bài học
cho bản
thân.

18

“

Thể hiện sự chủ động, tự tin
của bản thân giúp bản thân
làm chủ được kiến thức đã tiếp
thu, làm chủ cuộc sống và dễ
dàng đạt mục tiêu đề ra.

19

LUYỆN TẬP
20

Thực hành giao tiếp, ứng xử tự tin,
thân thiện với bạn bè trong trường học
Chọn 1 tình huống và:
 Phân tích cách ứng xử đã cho.
 Đề xuất cách giao tiếp phù
hợp.
 Sắm vai và thể hiện tình huống
sau khi chọn cách giao tiếp
hợp lý.
21

“

Bạn bè chung lớp chung trường
cần tôn trọng, thấu hiểu và chia
sẻ cùng nhau; ứng xử tự tin,
thân thiện, hoà đồng để xây
dựng tình bạn đẹp, lớp đoàn
kết, góp phần xây dựng trường
học thân thiện - HS tích cực.”

22

Thực hành giao tiếp, ứng xử
phù hợp với thầy, cô giáo
Diễn kịch cho nội dung dưới đây

23

“

Đối với thầy, cồ giáo trong
trường, HS cần tôn trọng,
lễ phép. Trong giao tiếp
cần chủ động, tự tin khi đề
đạt nguyện vọng; ứng xử
mọi tình huống cần thân
thiện và phù hợp.
24

Thực hành ứng xử phù hợp
trong giao tiếp ở gia đình
Ghi lại kinh
nghiệm khi giao
tiếp với các
thành viên khác
nhau của gia
đình

Chia
sẻ
kinh
nghiệm

25

Thực hành ứng xử phù hợp
trong giao tiếp ở gia đình
Với mỗi tình huống:
 Phân tích cách ứng xử đã
cho
 Đưa ra cách ứng xử phù
hợp
26

“

Khi giao tiếp trong gia đình, em
cấn tuỳ từng tình huống cụ thể
để có cách ứng xử phù hợp.
Khi ứng xử, cần chú ý đến cảm
xúc của người thân để điều
chỉnh hành vi, thái độ của mình.

27

📌

VẬN DỤNG

1. Lập danh sách những hoạt
động cần rèn luyện tính chủ
động, tự tin, trong học tập và
giao tiếp.
2. Lập danh sách những việc
cần làm để rèn luyện tính chủ
động, tự tin, thân thiện, phù
hợp trong giao tiếp
28

Thanks!
29