Bài 13: Chính Sách Giáo Dục Và Đào Tạo.
“…Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các cháu…”
“Vì lợi ích mười năm trồng cây
Vì lợi ích trăm năm trồng người”
=> Chính sách giáo dục và đào tạo: Là những chủ trương, biện pháp của Đảng và nhà nước nhằm bồi dưỡng, phát triển các phẩm chất và năng lực cho mỗi người dân cả về tư tưởng, đạo đức, khoa học, sức khỏe và nghề nghiệp.
Giáo dục: Là sự bồi dưỡng, phát triển con người toàn diện ở bậc mẫu giáo đến phổ thông.
Đào tạo: Là sự bồi dưỡng, chuẩn bị nghề trong các trường chuyên nghiệp và trường nghề.
1.Chính sách giáo dục và đào tạo
a) Vai trò của giáo dục và đào tạo.
Vai trò
GD và ĐT là một trong những động lực thúc đẩy sự nghiệp CNH,HĐH, là điều kiện để phát huy nguồn lực con người
Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu
Đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển
b)
NHIỆM VỤ
GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO
NÂNG CAO
DÂN TRÍ
ĐÀO TẠO
NHÂN LỰC
BỒI DƯỠNG
NHÂN TÀI
Đào tạo nhân lực
Bồi dưỡng nhân tài
Trường đại học VinUni: ngôi trường phát triển nhân tài cho đất nước, hỗ trợ nhiều suất học bổng, tránh tình trạng “Chảy máu chất xám ở nước ta”
DÂN TRÍ
NHÂN LỰC
NHÂN TÀI
SƠ ĐỒ THỂ HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Sử dụng PTDH hiện đại trong GD
B.Phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo
Đổi mới chương trình
Mở rộng quy mô giáo dục
Mẫu giáo
Tiểu học
Trung học cơ sở
THPT
Đại học
Thiết bị hiện đại
Ưu tiên đầu tư cho giáo dục
Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục
Ví dụ
TRƯỜNG TƯ THỤC
HỌC TẠI CHỨC,…
TRƯỜNG TRUNG CẤP
TRƯỜNG CÔNG LẬP
Xã hội hoá sự nghiệp giáo dục
Phát triển giáo dục là sự nghiệp của nhà nước và của toàn dân, vì vậy cần đa dạng hoá các loại hình trường và các hình thức giáo dục, xây dựng xã hội học tập đáp ứng nhu cầu học thường xuyên, học suốt đời của người dân.
Tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo
Tiếp cận chuẩn mực giáo dục tiên tiến trên thế giới phù hợp yêu cầu phát triển của nước ta, tham gia đào tạo nhân lực khu vực và thế giới.
Trách nhiệm học sinh
Ra sức trau dồi phẩm chất đạo đức
CHÍNH SÁCH GD VÀ Đ T
Nhiệm vụ của GD&ĐT
Phương hướng của GD&ĐT

Nâng cao dân trí

Đào tạo nhân lực

Bồi dưỡng nhân tài
Nâng cao chất lượng hiệu quả GD và ĐT
Mở rộng quy mô giáo dục
Ưu tiên và tăng hiệu quả đầu tư GD

Thực hện công bằng trong GD ĐT
Xã
hội
hóa
sự nghiệp GD
Hợp
tác Quốc
tế về GD
Câu 1: Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục nhằm?

A. Đảm bảo quyền học tập suốt đời của công dân.

B. Tạo mọi điều kiện để người nghèo có cơ hội được học tập.

C. Tạo môi trường cho công dân nâng cao nhận thức.

D. Đáp ứng nhu cầu học tập của công dân.
Câu 2: Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức các kì thi học sinh giỏi nhằm mục đích nào dưới đây?

A. Thực hiện mục tiêu đào tạo nhân tài cho đất nước.

B. Phát triển tiềm năng trí tuệ của người học.

C. Góp phần đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước.

D. Khuyến khích người học tham gia học tập.
Câu 3: Tại làng chài ven phá Tam Giang huyện Quảng Điền, tỉnh Thừa Thiên – Huế có 5 lớp học đặc biệt được Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Quảng Điền tổ chức tại nhà sinh hoạt cộng đồng thôn dành cho 102 cư dân vạn đò trên địa bàn huyện có độ tuổi từ 40 đến 55. Thông tin trên thể hiện nhiệm vụ nào sau đây cuả giáo dục và đào tạo?

A. Nâng cao dân trí.

B. Đào tạo nhân lực.

C. Bồi dưỡng nhân tài.

D. Phát triển tiềm năng trí tuệ.
Câu 4:Việc các bậc phụ huynh học sinh đến trường tham gia nấu bữa trưa, tham gia chăm sóc y tế,… cho con em mình thể hiện nội dung nào trong phương hướng phát triển giáo dục và đào tạo?

A. Thực hiện công bằng trong giáo dục-đào tạo.
B. Mở rộng quy mô, hình thức dạy và học.
C. Hợp tác quốc tế trong giáo dục.
D. Xã hội hóa giáo dục.
Câu 5:Nhà nước huy động mọi nguồn lực để phát triển giáo dục và đào tạo là thực hiện nội dung của phương hướng?

A. Mở rộng quy mô giáo dục.
B. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
C. Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.
D. Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.