NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC EM
ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI!

KHỞI ĐỘNG
Cả lớp hãy cùng nhau tham
gia cuộc thi tranh biện về
chủ đề “Những biểu hiện
của khả năng tư duy độc lập
trong học tập và cuộc sống”.

LƯU Ý KHI THỰC HIỆN
Các em không trả lời trùng
đáp án của nhau.

Gợi ý: Những biểu hiện của khả năng tư duy độc lập
trong học tập và cuộc sống như:
Suy nghĩ chín chắn, kĩ lưỡng
trước các vấn đề, tình huống gặp
phải.

Tập trung suy nghĩ tìm hướng giải
quyết mới.

Gợi ý: Những biểu hiện của khả năng tư duy độc lập
trong học tập và cuộc sống như:

Tự nghiên cứu, tự tìm tòi để đưa
ra cách giải quyết tối ưu.

Không bị chi phối bởi những ý kiến
khác nhau của các bạn.

CHỦ ĐỀ 2: TÔI TRƯỞNG THÀNH
TUẦN 2 – HOẠT ĐỘNG 4,5

NỘI DUNG BÀI HỌC
1

Hoạt động 4: Nhận diện khả năng thích ứng với sự thay đổi

2

Hoạt động 5: Thể hiện sự trưởng thành của bản thân trong

3

Hoạt động: Củng cố kiến thức – Vận dụng

cuộc sống

HOẠT ĐỘNG 4:
NHẬN DIỆN KHẢ NĂNG
THÍCH ỨNG VỚI SỰ
THAY ĐỔI

Nhiệm vụ 1: Kể lại những thay đổi trong một số
tình huống của cuộc sống mà em đã từng trải qua
Các em vận dụng hiểu biết, liên hệ
bản thân để thực hiện nhiệm vụ:
Chia sẻ về những tình huống thích
ứng với sự thay đổi trong cuộc sống
mà em đã trải qua hoặc đã biết.

Gợi ý

Một số tình huống thích ứng với sự thay đổi như:

Thay đổi môi trường học tập

Thay đổi môi trường sống

Gợi ý

Một số tình huống thích ứng với sự thay đổi như:

Thay đổi trong quan hệ gia đình

KẾT LUẬN
Trong cuộc sống cũng như trong học tập,
mỗi người đều đã xảy ra những thay đổi
theo những mức độ khác nhau.

Nhiệm vụ 2: Chỉ ra những biểu hiện thích ứng
với sự thay đổi của Quân
Làm việc theo cặp

Các cặp đọc trường hợp trong
SGK (trang 18), trao đổi với nhau
và thực hiện nhiệm vụ sau: Chỉ
ra những biểu hiện thích ứng với
sự thay đổi của Quân trong
trường hợp dưới đây:

TRƯỜNG HỢP ĐƯA RA:

Quân chuyển đến một trường học mới, đường đi đến trường cũng xa hơn. Bố
mẹ đi làm cả ngày, không về nhà buổi trưa như trước kia. Lớp của Quân có
nhiều bạn học giỏi, đặc biệt là môn Tiếng Anh.
Quân tìm hiểu đường giao thông để kịp đưa em đi học và đến trường đúng giờ.
Bạn sắp xếp thời gian, phân công em cùng làm việc nhà. Bạn chủ động hỏi thầy
cô và các bạn khi chưa hiểu bài, tự đọc và nghe thêm các video để rèn luyện
khả năng nghe, nói tiếng Anh. Quân tích cực tham gia các hoạt động tập thể ở
lớp, trường, ở khu dân cư để làm quen với các bạn trong lớp và nơi cư trú.

GỢI Ý CÂU TRẢ LỜI
Những biểu hiện thích ứng với sự thay đổi của bạn Quân:
Tìm hiểu đường giao thông để chủ
động đi học.

Sắp xếp thời gian, phân công em
cùng làm việc nhà giúp đỡ bố mẹ.

GỢI Ý CÂU TRẢ LỜI
Những biểu hiện thích ứng với sự thay đổi của bạn Quân:
Tự đọc và nghe thêm các video
Tiếng Anh.
Tham gia các hoạt động tập thể ở
lớp, trường, khu dân cư để làm
quen với các bạn.

KẾT LUẬN
Sự thay đổi là quy luật của cuộc sống. Có những thay đổi có thể dễ
dàng đến đón nhận những cũng có những thay đổi làm xáo trộn cuộc
sống của chúng ta. Vì vậy, chúng ta cần rèn luyện, thích nghi với sự
thay đổi để học tập, làm việc hiệu quả.

Nhiệm vụ 3: Thảo luận xác định những biểu hiện của
người có khả năng thích ứng với sự thay đổi

LÀM VIỆC CÁ NHÂN
Các em hãy vận dụng hiểu biết,
liên hệ thực tế để viết ra những
biểu hiện của người có khả năng
thích ứng với sự thay đổi.

GỢI Ý THAM KHẢO

Một số biểu hiện của

Nhận biết được những đặc điểm

người có khả năng thích

mới, khác biệt so với trước kia

ứng với sự thay đổi:

qua quan sát và giao tiếp.

Bình tĩnh chấp nhận sự thay đổi.

GỢI Ý THAM KHẢO

Một số biểu hiện của

Sẵn sàng học hỏi và thay đổi

người có khả năng thích

quan điểm, thói quen cũ của bản

ứng với sự thay đổi:

thân để phù hợp với hoàn cảnh.

Dự đoán tình huống có thể xảy ra
nếu không thay đổi hành vi.

GỢI Ý THAM KHẢO

Một số biểu hiện của
người có khả năng thích

Xác định những điều cần điều
chỉnh hoặc bổ sung trong hành vi,
trong nhận thức của bản thân.

ứng với sự thay đổi:
Lựa chọn những điều cần ưu tiên
thay đổi.
Vui vẻ tham gia những hoạt động
cộng đồng để nhanh thích ứng.

THAM KHẢO: Mời các em xem thêm video sau về về
học tập mùa covid 19: Thay đổi để thích ứng

KẾT LUẬN
Để phát triển bản thân, một trong những điều
quan trọng là cần khám phá để hiểu về khả
năng thích ứng với sự thay đổi của chính mình.
Từ việc hiểu mình, mỗi người sẽ có cách thức
phù hợp để thay đổi, hoàn thiện bản thân mỗi
ngày.

HOẠT ĐỘNG 5.
THỂ HIỆN SỰ TRƯỞNG
THÀNH CỦA BẢN THÂN
TRONG CUỘC SỐNG

Nhiệm vụ 1: Sắm vai thể hiện cách ứng xử của người
trưởng thành trong các tình huống
HOẠT ĐỘNG NHÓM: Cả lớp chia thành 4 nhóm, đọc tình huống
1, 2 (SGK – tr.19) và thảo luận với nhau để thực hiện nhiệm vụ:
Nhóm 1,2:

Nhóm 3,4:

Sắm vai thể hiện cách ứng xử

Sắm vai thể hiện cách ứng xử

của người trưởng thành trong

của người trưởng thành trong

Tình huống 1.

Tình huống 2.

TÌNH HUỐNG ĐƯA RA
Tình huống 1: Em vi phạm luật giao thông. Công an yêu cầu dừng xe
và lập biên bản.
 Em sẽ ứng xử như thế nào?

Tình huống 2: Em nhận nhiệm vụ tổ chức hoạt động thiện nguyện tại
địa phương. Các bạn trong nhóm nghi ngờ khả năng tổ chức và điều
hành nhóm của em, không cảm thấy thoải mái khi hợp tác cùng em.
 Em sẽ làm gì để thể hiện sự trưởng thành của bản thân?

GỢI Ý CÁCH ỨNG XỬ TRONG TÌNH HUỐNG
•

Em cần xin lỗi vì đã vi phạm luật giao thông.
Đồng thời xin hứa sẽ tuân thủ nghiêm túc quy
định an toàn khi tham gia giao thông.

•

Nếu bị lập biên bản vi phạm giao thông, em
cần thông báo với GVCN lớp, bố mẹ, nhận lỗi
vì đã vi phạm giao thông và xin hứa sẽ tuân
thủ nghiêm túc luật giao thông đường bộ.

 Người trưởng thành cần tuân thủ các quy
định của pháp luật, biết sửa lỗi khi phạm luật.

TÌNH HUỐNG 1

GỢI Ý CÁCH ỨNG XỬ TRONG TÌNH HUỐNG
 Để thể hiện sự trưởng thành của bản
thân, tạo sự tin tưởng của các bạn khi
hợp tác, em nên làm những việc sau đây:
•

Tìm hiểu về những nội dung hoạt động
thiện nguyện nên làm tại địa phương qua
quan sát, phỏng vấn.

•

Tìm hiểu về khả năng huy động nguồn tài
chính và vật lực, nhân lực, thời gian, hình
thức tổ chức hoạt động thiện nguyện.

TÌNH HUỐNG 2

GỢI Ý CÁCH ỨNG XỬ TRONG TÌNH HUỐNG
 Để thể hiện sự trưởng thành của bản
thân, tạo sự tin tưởng của các bạn khi
hợp tác, em nên làm những việc sau đây:
•

Lập kế hoạch sơ bộ và chia sẻ với nhóm
để cùng thảo luận, bàn bạc.

•

Lập kế hoạch chi tiết sau khi tiếp nhận
những ý kiến đóng góp từ các thành viên,
phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng
thành viên trong nhóm.

TÌNH HUỐNG 2

GỢI Ý CÁCH ỨNG XỬ TRONG TÌNH HUỐNG
 Để thể hiện sự trưởng thành của bản
thân, tạo sự tin tưởng của các bạn khi
hợp tác, em nên làm những việc sau đây:
•

Xin ý kiến tư vấn về kế hoạch và tổ chức
thực hiện từ những người có kinh nghiệm
và uy tín hơn như GVCN, Bí thư Đoàn,...

•

Thực hiện kế hoạch, có giám sát và điều
chỉnh trong từng hoạt động để đảm bảo
đạt mục tiêu thiện nguyện đã đề ra.

TÌNH HUỐNG 2

KẾT LUẬN
Việc nhận diện và khuyến khích
các biểu hiện trưởng thành bản
thân là rất quan trọng để hỗ trợ
học sinh phát triển toàn diện,
chuẩn bị sẵn sàng cho định hướng
nghề nghiệp, cuộc sống tương lai.

Nhiệm vụ 2: Đề xuất và lập kế hoạch thực hiện những
việc em dự định làm để thể hiện sự trưởng thành
LÀM VIỆC CÁ NHÂN
Các em hãy đưa ra đề xuất và lập
kế hoạch thực hiện những việc
em dự định làm để thể hiện sự
trưởng thành.

Gợi ý

Một số việc em có thể làm để thể hiện sự trưởng thành:

Chăm sóc và dạy em nhỏ trong gia đình

Tổ chức hoạt động tập thể của lớp

Gợi ý

Một số việc em có thể làm để thể hiện sự trưởng thành:

Kết hợp với cán bộ đoàn ở địa phương tổ chức sinh nhật cho
thiếu niên, nhi đồng trong dịp hè

Rèn luyện bản thân trưởng thành hơn
không chỉ giúp HS phát triển toàn diện

KẾT LUẬN

mà còn chuẩn bị tốt trước khi bước vào
giai đoạn học tập và cuộc sống mới với
tinh thần tự tin, trách nhiệm và khả năng
đối mặt với mọi thách thức.

HOẠT ĐỘNG:
CỦNG CỐ KIẾN THỨC
– VẬN DỤNG

CỦNG CỐ KIẾN THỨC
Trả lời nhanh các câu hỏi trắc nghiệm
dưới dây để tổng kết nội dung bài học

Câu 1: Ý nào sau đây không phải là biểu hiện của sự trưởng thành?

A. Luôn trách móc người khác

B. Biết cách nhận trách nhiệm

khi có vấn đề xảy ra.

và học hỏi từ kinh nghiệm.

C. Luôn cố gắng giải quyết

D. Tự lập và tự tin trong các

vấn đề một cách dứt khoát.

quyết định của mình.

Câu 2: Đâu không phải là một trong những thay đổi có thể xảy ra
trong cuộc sống mà học sinh cần phải thích nghi?

A. Thay đổi môi trường sống

B. Thay đổi giá vé máy bay do

(chuyển nhà).

dịch Covid-19 kéo dài.

C. Thay đổi tình trạng sức khỏe
(ốm đau, bệnh tật).

D. Thay đổi hoàn cảnh, điều
kiện của gia đình (gia đình bị
mất nhà và của cải vì lũ quét).

Câu 3: Mai có tình cảm với với một bạn khác giới trong lớp. Bố mẹ rất
phản đối chuyện này và tỏ thái độ gay gắt. Nếu là Mai, em sẽ làm gì?
A. Tìm cách thuyết phục bố mẹ
chấp nhận và hiểu cho tình cảm
của mình.

B. Làm theo ý bố mẹ và chấp nhận
không theo đuổi mối quan hệ đó.

C. Giấu giếm mối quan hệ và

D. Tiếp tục mối quan hệ mặc cho

không cho bố mẹ biết.

sự phản đối của bố mẹ.

Câu 4: Trong khi học cấp 3, Minh đã
từng là học sinh nổi bật với thành tích
học tập rất tốt. Tuy nhiên, khi bước
vào đại học, Minh thấy môi trường
học tập và phương pháp giảng dạy
khác biệt hoàn toàn so với trước đây.
Minh gặp phải nhiều khó khăn ban
đầu và cảm thấy bối rối vì không thích
nghi được với sự thay đổi này.
 Nếu em là Minh, em sẽ làm gì?

A. Tiếp tục giữ nguyên phương pháp học
cũ và chờ đợi môi trường thay đổi.
B. Tìm kiếm sự giúp đỡ từ giảng viên và
bạn bè để thích nghi với môi trường mới.
C. Bỏ cuộc và không tiếp tục học tập
tại đại học.
D. Chán nản và mong muốn được nghỉ
học một thời gian.

Câu 5: Nêu biểu hiện thích nghi với sự thay
đổi trong cuộc sống của nhân vật ở tình
huống sau:
Tình huống: Mai không cần thận nên đã làm
mất chiếc đồng hồ đeo tay. Bạn rất lo bố mẹ
biết sẽ trách phạt. Càng nghĩ, Mai lại càng
thấy căng thẳng. Bạn quyết định chạy thể
dục vòng quanh khu nhà. Dần dần, Mai thấy
bình tĩnh và đầu óc tỉnh táo hơn. Về nhà, bạn

A. Mai càng nghĩ càng thấy
căng thẳng.

B. Mai rất lo lắng bố mẹ sẽ
trách phạt.
C. Mai chạy thể dục lấy lại bình tĩnh,
tỉnh táo, dũng cảm nhận lỗi và hứa
với với bố mẹ sẽ cẩn thận hơn.

đã dũng cảm nhận lỗi với bố mẹ và hứa sẽ
cẩn thận hơn trong việc bảo quản đồ dùng.

D. Mai khóc và xin lỗi bố mẹ.

VẬN DỤNG
LÀM VIỆC CÁ NHÂN: Các em hãy chỉ ra những biểu hiện của sự
trưởng thành ở nhân vật trong trường hợp sau:
Sau bữa cơm tối, M và bố mẹ trò chuyện về con đường tương lai của M. Bố mẹ chia sẻ những lí do
muốn M đi theo nghề thuốc đông y của gia đình. M chăm chú lắng nghe, suy nghĩ về những điều bố
mẹ nói và thỉnh thoảng đặt câu hỏi để hiểu rõ hơn mong muốn của bố mẹ. Sau khi bố mẹ nói xong, M
nhẹ nhàng và từ tốn chia sẻ mong muốn của mình trở thành kĩ thuật viên thông tin và truyền thông. M
đưa ra những câu chuyện, tấm gương và cả những con số thống kê về thực tiễn phát triển nghề
nghiệp để thuyết phục bố mẹ. Đặc biệt, M nói về sự hạnh phúc khi được làm điều mình thích và sẽ
chịu trách nhiệm với quyết định của mình. Qua những điều M nói và nhìn thấy sự nỗ lực của M trong
học tập cũng như trách nhiệm đối với công việc gia đình, bố mẹ quyết định tôn trọng lựa chọn của M.

Gợi ý

Những biểu hiện của sự trưởng thành ở nhân vật M là:
Biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến
người khác.
Biết thể hiện quan điểm ước mơ của
riêng mình, có định hướng nghề
nghiệp rõ ràng
Có trách nhiệm với lời nói của mình.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
o Ôn lại kiến thức đã học: Tuần 2 – Hoạt động 4, 5.
o Thực hành và rèn luyện: Xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện sự
trưởng thành của bản thân và thích ứng với sự thay đổi.
o Đọc và tìm hiểu trước nội dung Tuần 3 – Hoạt động 6, 7.

CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ LẮNG NGHE
BÀI GIẢNG HÔM NAY!