ỦY BAN NHÂN DÂN PHƯỜNG HOA LƯ
TRƯỜNG THCS NINH TIẾN

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ
HỘI THI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
GIỎI
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI
NGHIỆM LỚP 6
Giáo viên: Huyền

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH NINH BÌNH
TRƯỜNG THCS NINH TIẾN

Lớp 6C - Chủ đề :
Kĩ năng quản lí cảm xúc, giải
quyết mâu thuẫn, xung đột
không bạo lực

1

VIDEO 1

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

Trò chơi
“Tình Huống Khó Xử”

LUẬT CHƠI:
Các em hãy chú ý xem
các video sau để trả lời
và giải thích các câu hỏi
nhé.

2

VIDEO 1

Câu 1:
Tại sao phản xạ đầu tiên của Tí
và Bờm lại là nổi nóng, đổ lỗi và
chỉ trích đối phương, thay vì
bình tĩnh nhìn nhận vấn đề?

Đây là phản xạ nổi nóng và đổ lỗi
thực chất là một "cơ chế tự vệ" tự
nhiên để con người trốn tránh trách
nhiệm và bảo vệ lòng tự ái . Thay vì
dũng cảm đối mặt với những cảm xúc
thật như sự áy náy (của Bờm) hay hụt
hẫng (của Tí), hai bạn đã dùng sự tức
giận để che đậy sự bối rối bên trong
vì không muốn thừa nhận mình sai và
sợ bị mất mặt trước người khác .

Câu 2:
Vì sao ngay khi Nhím vừa
có mặt, Tí và Bờm lại có thể
lấy lại bình tĩnh nhanh đến
thế? Nhím đã làm gì để giúp
hai bạn bình tĩnh lại?

3

VIDEO 1

Sự xuất hiện của Nhím đóng vai trò như
một "khoảng nghỉ" kịp thời giúp cắt đứt
mạch cảm xúc đang leo thang. Bằng
thái độ trung lập, Nhím đã can ngăn và
yêu cầu hai bạn giải thích nguyên nhân,
hành động này buộc Tí và Bờm phải suy
nghĩ lại. Đồng thời, những câu hỏi của
Nhím đã giúp hai bạn nhận ra hậu quả
của việc đánh nhau, từ đó tự tháo gỡ
hiểu lầm vô ý và vui vẻ làm hòa.

Bài học rút ra
Khi xung đột xảy ra, phản xạ đổ lỗi
thường là 'tấm khiên' để bảo vệ lòng tự
ái. Bài học quan trọng nhất là chúng ta
cần dũng cảm đối mặt với cảm xúc thật
của chính mình, thay vì dùng sự giận dữ
để che đậy sai lầm. Hãy tạo ra một
'khoảng nghỉ' cần thiết để chuyển hóa
phản ứng bản năng thành tư duy thấu
cảm và giải quyết vấn đề.

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN
THỨC

“Giải mã tình huống và
xây dựng quy tắc ứng xử”
Các nhóm hãy quan sát và phân tích thật
kĩ tình huống trong từng video tiếp theo
để trả lời các câu hỏi nhé !

3

VIDEO 1

Video tình huống 1:
Chị chèn video vào đây
nhá !

Khi Đức và Khánh bất đồng ý kiến
về đáp án bài tập và tranh cãi gay
gắt, cách xử lý nào dưới đây là hiệu
quả nhất?
A. Khăng khăng bảo vệ đáp án của mình
đến cùng và ép bạn phải nghe theo vì
mình chắc chắn đúng.

B. Tức giận, gạch tên bạn ra khỏi bài tập
và không thèm làm việc chung nữa.

C. Bình tĩnh dừng cãi vã, đề nghị cả hai
cùng trình bày cách giải, nếu vẫn không
thống nhất thì cùng đi hỏi thầy cô để tìm
đáp án chính xác.

D. Lớn tiếng chê bai bạn học kém hơn
nên mới chọn đáp án sai để bạn tự ái và
rút lui.

Khi Đức và Khánh bất đồng ý kiến
về đáp án bài tập và tranh cãi gay
gắt, cách xử lý nào dưới đây là hiệu
quả nhất?
A. Khăng khăng bảo vệ đáp án của mình
đến cùng và ép bạn phải nghe theo vì
mình chắc chắn đúng.

B. Tức giận, gạch tên bạn ra khỏi bài tập
và không thèm làm việc chung nữa.

C. Bình tĩnh dừng cãi vã, đề nghị cả hai
cùng trình bày cách giải, nếu vẫn không
thống nhất thì cùng đi hỏi thầy cô để tìm
đáp án chính xác.

D. Lớn tiếng chê bai bạn học kém hơn
nên mới chọn đáp án sai để bạn tự ái và
rút lui.

4

VIDEO 1

Video tình huống 2:
Chị chèn video vào đây
nhá !

Khi Khánh chạy đùa giỡn và vô tình
va làm Chi ngã, cách ứng xử nào
dưới đây của cả hai bạn là đúng
nhất?
A. Khánh bỏ đi luôn vì mình không cố ý,
còn Chi tức giận ngồi khóc và lớn tiếng
mắng mỏ Khánh.

B. Khánh dừng lại đỡ Chi dậy, hỏi han và
xin lỗi chân thành; còn Chi giữ bình tĩnh
và nhắc nhở Khánh cần đi đứng cẩn thận
hơn.

C. Khánh xin lỗi qua loa cho xong chuyện,
còn Chi uất ức đuổi theo để đánh trả đũa
Khánh.

D. Cả hai bạn cùng lớn tiếng đổ lỗi cho
nhau: Khánh bảo tại Chi đứng cản đường,
còn Chi bảo tại Khánh chạy ẩu.

Khi Khánh chạy đùa giỡn và vô tình
va làm Chi ngã, cách ứng xử nào
dưới đây của cả hai bạn là đúng
chuẩn nhất?
A. Khánh bỏ đi luôn vì mình không cố ý,
còn Chi tức giận ngồi khóc và lớn tiếng
mắng mỏ Khánh.

B. Khánh dừng lại đỡ Chi dậy, hỏi han và
xin lỗi chân thành; còn Chi giữ bình tĩnh
và nhắc nhở Khánh cần đi đứng cẩn thận
hơn.

C. Khánh xin lỗi qua loa cho xong chuyện,
còn Chi uất ức đuổi theo để đánh trả đũa
Khánh.

D. Cả hai bạn cùng lớn tiếng đổ lỗi cho
nhau: Khánh bảo tại Chi đứng cản đường,
còn Chi bảo tại Khánh chạy ẩu.

5

VIDEO 1

Vậy nguyên nhân đến
mâu thuẫn xung đột là gì?

Làm thế nào để giải quyết
mẫu thuẫn, xung đột
không bạo lực ?

HOẠT ĐỘNG 3:
LUYỆN TẬP

Cả lớp chia làm 3 nhóm và xây dựng
kịch bản câu chuyện để giải quyết các
tình huống sau.

Nhóm 1: Tình huống làm việc nhóm
(Bạn A lớn tiếng chê bai ý kiến và
gạch tên bạn B khỏi nhóm).

Nhóm 2: Tình huống mạng xã hội
(Bạn C bình luận chê bai ảnh của
bạn D, hai bạn cãi vã qua tin nhắn).

Nhóm 3: Tình huống mượn đồ (Bạn E
mượn truyện của bạn F nhưng vô
tình làm rách, F phát hiện và tức
giận).

Nhóm 1: Tình huống
làm việc nhóm (Bạn A
lớn tiếng chê bai ý
kiến và gạch tên bạn
B khỏi nhóm).

Nhóm 2: Tình huống
mạng xã hội (Bạn C
bình luận chê bai ảnh
của bạn D, hai bạn cãi
vã qua tin nhắn).

Nhóm 3: Tình huống
mượn đồ (Bạn E
mượn truyện của bạn
F nhưng vô tình làm
rách, F phát hiện và
tức giận).

Giờ là sân khấu của các em
Các nhóm còn lại theo dõi và chấm điểm

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

Dự án “Ứng xử thực tế”

Cảm ơn quý thầy
cô và các em đã
lắng nghe và
theo dõi