1/18/2013
1
Giới thiệu khái quát nội dung phần tiếng Việt trong chương trình Ngữ văn 12
Điểm mới cần lưu ý:
Chương trình 12 cũ không có phần tiếng Việt
Chương trình Ngữ văn 12 mới:
Chương trình cơ bản (Tiếng Việt học 16 tiết); Chương trình Ngữ văn 12 nâng cao (Tiếng Việt học 20 tiết)
1/18/2013
2
Giới thiệu khái quát nội dung phần tiếng Việt trong chương trình Ngữ văn 12
1/18/2013
3
Những điểm lưu ý Về phần tiếng Việt trong chương trình Ngữ văn 12
Cấu trúc sách giáo khoa: phần tiếng Việt không biên soạn thành sách riêng mà được tích hợp và xen kẽ với phần văn học và làm văn
Tích hợp ngang: Khi phần văn học dạy các văn bản thơ thì phần tiếng Việt dạy bài Luật thơ và thực hành về một số phép tu từ ngữ âm
Tích hợp dọc: hệ thống hoá kiến thức, kĩ năng theo hệ thống dọc từng vấn đề, từ THCS đến THPT
1/18/2013
4
Ví dụ về cách tích hợp dọc theo trình tự lôgic về nội dung
giữa các vấn đề khi dạy bài tổng kết
1/18/2013
5
Những điểm lưu ý Về phần tiếng Việt trong chương trình Ngữ văn 12
Nguyên tắc tích hợp: tiếng Việt được dạy ở phần
văn học (Phân tích từ ngữ trong văn bản văn học
chú thích từ ngữ.)
Tiếng Việt được dạy ở các bài thuộc phần làm
văn, thông qua các hoạt động luyện tập về các
thao tác lập luận, viết các loại văn bản
1/18/2013
6
Những điểm lưu ý Về phương pháp dạy tiếng Việt trong chương trình Ngữ văn 12
Cấu tạo sách giáo khoa: coi trọng việc thực hành (Qua thực hành, học sinh tự hình thành kiến thức, kĩ năng rồi được củng cố nâng cao kiến thức kĩ năng)
Coi trọng nguyên tắc phát huy tính tích cực của học sinh (Giáo viên không thuyết trình, truyền thụ đơn phương kiến thức cho học sinh mà gợi dẫn để học sinh tự tìm hiểu, phân tích và hình thành kiến thức, kĩ năng. Học sinh được luyện tập thực hành để củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng của mình)
1/18/2013
7
Những điểm lưu ý Về phương pháp dạy tiếng Việt trong chương trình Ngữ văn 12
Nhà trường phổ thông chủ yếu dạy cho học sinh học tiếng Việt, chứ không phải dạy học sinh học khoa học nghiên cứu về tiếng Việt
1/18/2013
8
Những điểm lưu ý Về phương pháp dạy tiếng Việt trong chương trình Ngữ văn 12
I. Những bài thiên về hình thành kiến thức kĩ năng mới: giảng dạy tiến hành theo ba bước sau:
Phân tích ngữ liệu: Hs đọc to phần ngữ liệu, Gv gợi dẫn để Hs biết dựa vào các câu hỏi trong SGK để phân tích ngữ liệu
Gv chốt lại nội dung cơ bản, HS đọc, nhập tâm, học thuộc lòng phần ghi nhớ
Luyện tập: Gv hướng dẫn Hs làm các bài tập theo hình thức nhóm, tổ, cá nhân.


Bước I
Bước II
Bước III
1/18/2013
9
II. Những bài dạy thực hành: Gv chọn lựa những bài tập thích hợp với đối tượng học sinh (những bài còn lại Hs tự làm ở nhà)
Hs đọc bài tập, hiểu yêu cầu cần làm
(Gv có thể gợi dẫn điểm chủ yếu)
Gv yêu cầu Hs nhớ kiến thức đã học, giải
bài tập.
Gv: chốt lại đáp án, theo hướng tích hợp với các dạng bài tập đã làm ở các lớp dưới
Những điểm lưu ý Về phương pháp dạy tiếng Việt trong chương trình Ngữ văn 12
Bước I
Bước II
Bước III
1/18/2013
10
Kính chúc
sức khỏe
Các thầy giáo,
cô giáo