TIẾNG VIỆT 5

Tuần 16

Tập 1

Bài đọc 3: Chuyện nhỏ trong lớp
học

HOẠT ĐỘNG CẶP ĐÔI
Khi có xích mích nhỏ với
bạn trong lớp, em sẽ làm
gì để giải quyết vấn đề?

HOẠT ĐỘNG 1:
ĐỌC THÀNH
TIẾNG

GIỌNG ĐỌC
• Giọng đọc chậm rãi, tình cảm
• Nhấn giọng ở những từ ngữ
thể hiện tâm trạng, cảm xúc
của

nhân

chuyện,...

vật

trong

câu

Luyện đọc một số từ ngữ khó

I-li-cô

San-đrô

Gán tên xấu

Ngạc nhiên

Nhấc

Luyện đọc một số câu dài miêu tả cảnh
vật
Trong giờ học,/ khi đi vòng quanh lớp theo dõi
các em làm bài,/ tôi đến chỗ San-đrô/ và nói
thầm với em:/ "Em làm bài đúng rồi,/ nhưng em
cư xử với I-li-cô chưa đẹp.// Nếu em là một
chàng trai chân chính/ thì đến giờ nghỉ em nên
xin lỗi bạn ấy."//

Luyện đọc một số câu thể hiện cảm xúc của nhân vật
• Giọng điệu lo lắng, có chút tò mò và hồi hộp: - Vì sao bạn ấy
khóc?; - Vì bạn San-đrô trêu ạ; - Bạn I-li-cô mới cắt tóc, thế là San-đrô
gán tên xấu cho bạn ấy; - I-li-cô, mang lại đây cho thầy cái thước to!
• Giọng điệu ngạc nhiên, thích thú: - Thế nào? Em mới cắt tóc à?
Cắt đẹp lắm! Hồi còn bé, thầy cũng thích cắt tóc ngắn như thế này,
nhưng người ta cắt không đẹp như bây giờ. Trông em đúng là một
chàng trai thực sự! Có phải thế không, các em?; “Em thích bạn I-li-cô
như thế này!”, “Đẹp lắm!”

Luyện đọc một số câu thể hiện cảm xúc của nhân vật

• Giọng điệu ôn tồn, nhẹ nhàng và sâu lắng: - Em làm
bài đúng rồi, nhưng em cư xử với I-li-cô chưa đẹp. Nếu em
là một chàng trai chân chính thì đến giờ nghỉ em nên xin
lỗi bạn ấy; “Nếu San-đrô xin lỗi thì em hãy bỏ qua cho bạn
ấy nhé! Hãy nói rằng em đã quên điều đó. Được chứ?”

BỐ CỤC:
Đoạn 1:
Từ đầu đến điều gì sẽ xảy ra.
Đoạn 2:
Tiếp đến chuyện I-li-cô cắt tóc.
Đoạn 3:
Còn lại.

HOẠT ĐỘNG 2:
ĐỌC HIỂU.

Giải thích nghĩa của một số từ ngữ khó
Phòng gửi áo

Gán tên xấu

Phòng gửi áo khoác

Đặt cho người

Đắn đo, do dự,

Diễn tả một

và một số đồ dùng

nào đó một cái

chưa quyết tâm

sự thật.

không cần mang vào

tên xấu để

để làm ngay một

nhà hoặc lớp học.

chế giễu.

việc gì đó.

Chần chừ

Thực sự

Làm việc theo nhóm và trả lời câu hỏi
Câu 1. Chuyện gì xảy ra trước giờ lên lớp?
Câu 2. Thầy giáo đã làm gì để giúp I-li-cô bình tĩnh lại?
Câu 3. Theo em, I-li-cô sẽ nghĩ gì khi nghe thầy và các bạn
trong lớp khen kiểu tóc của mình?
Câu 4. Thầy giáo giúp I-li-cô và San-đrô làm hòa như thế nào?
Câu 5. Em thích điều gì ở cách giải quyết của thầy giáo?

Câu 1: Chuyện gì xảy ra trước giờ lên lớp?

I-li-cô mới cắt tóc. San-đrô gán tên
xấu cho I-li-cô khiến I-li-cô khóc.

Câu 2: Thầy giáo đã làm gì để giúp I-li-cô bình tĩnh lại?

Thầy gọi I-li-cô, bảo mang thước
đến cho thầy, rồi thầy khen I-licô cắt tóc rất đẹp, khuyến khích
các HS khác cùng khen I-li-cô.

Câu 3: Theo em, I-li-cô sẽ nghĩ gì khi nghe thầy và các bạn
trong lớp khen kiểu tóc của mình?
I-li-cô cảm thấy được an ủi,
không còn tủi thân nữa, thậm
chí còn tự tin về mái tóc của
mình.

Câu 4: Thầy giáo giúp I-li-cô và San-đrô làm hòa như thế nào?

Thầy giáo nói riêng với từng em,
khuyên San-đrô nên xin lỗi I-li-cô và
khuyên I-li-cô bỏ qua cho San-đrô.

Câu 5: Em thích điều gì ở cách giải quyết của thầy giáo?

Thầy giáo động viên I-li-cô, nói chuyện riêng
với từng em, thể hiện sự thông cảm với các
em và khuyên bảo các em rất nhẹ nhàng
nhưng hợp lí. Các em đều cảm thấy thoải mái
và được tôn trọng.

HOẠT ĐỘNG 3:
ĐỌC NÂNG CAO.

HƯỚNG DẪN ĐỌC DIỄN CẢM BÀI
ĐỌC

Đại diện 1 – 2 HS nhắc lại nội
dung, ý nghĩa của bài đọc
Chuyện nhỏ trong lớp học.

Đọc đoạn 3 và xác định
giọng đọc của đoạn này.

Giọng đọc

• Giọng ôn tồn, sâu lắng.
• Ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn
mạnh vào những từ ngữ quan trọng.

Luyện đọc ngắt giọng ở những câu
dài
Trong giờ học,/ khi đi vòng quanh lớp theo dõi các em làm bài,/
tôi đến chỗ San-đrô/ và nói thầm với em:/ "Em làm bài đúng rồi,/
nhưng em cư xử với I-li-cô chưa đẹp.// Nếu em là một chàng trai
chân chính/ thì đến giờ nghỉ em nên xin lỗi bạn ấy."//
Một lát sau,/ tôi lại đến chỗ I-li-cô/ và cũng nói thầm với em:/
"Nếu San-đrô xin lỗi/ thì em hãy bỏ qua cho bạn ấy nhé!// Hãy nói
rằng/ em đã quên điều đó./ Được chứ?".//
Các em/ đã làm như thế.//

HÁI HOA
DÂN CHỦ

HƯỚNG DẪN
- GV click vào “Bắt đầu” để bắt đầu trò chơi.
- GV click vào hình tròn có số thứ tự câu hỏi.
- Click vào ô đáp án để chọn đáp án đúng.
- Sau khi chọn đáp án đúng, GV click vào mũi tên "Quay về"
để về màn hình chọn hoa.
- Sau khi quay trở về màn hình chọn hoa, GV click vào bông
hoa tương ứng với câu hỏi để hái bông hoa.
- Click vào bông hoa tiếp theo để tiếp tục trò chơi.
- Sau khi kết thúc trò chơi GV click vào ông mặt trời để tiếp
tục bài học.

1

2

3

4

5

Câu 1: Chuyện gì đã xảy ra trong bài đọc?

A. Thầy giáo trách phạt San-

B. San-đrô bị I-li-cô chê bai và

đrô và I-li-cô.

ghẻ lạnh.

C. San-đrô với I-li-cô xảy ra

D. San-đrô chê mái tóc mới cắt

tranh chấp.

của I-li-cô khiến cậu ấy khóc.

Câu 2: Thầy giáo đã nói gì với San-đrô sau khi nhìn thấy
mái tóc ấy?
A. Thầy giáo khen

B. Thầy giáo khen

mái tóc đẹp.

mái tóc độc lạ.

C. Thầy giáo khen

D. Thầy giáo khen

cậu đẹp trai.

người thợ cắt khéo tay.

Câu 3: Mọi người xung quanh cảm thấy như thế nào khi
nhìn thấy mái tóc đó?

A. Mọi người rất thích.

B. Mọi người khen đẹp.

C. Mọi người ngưỡng mộ.

D. Mọi người chê xấu.

Câu 4: Thầy giáo đã nói San-đrô với thái độ như thế nào?

A. Giọng nói nghiêm khắc.

C. Giọng nói thì thầm,
nhẹ nhàng.

B. Giọng nói trách cứ.

D. Giọng điệu mắng mỏ.

Câu 5: Thầy giáo đã hóa giải khúc mắc như thế nào?

A. Phạt San-đrô để bạn
rút kinh nghiệm.

B. Kêu San-đrô xin lỗi và
thì thầm với I-li-cô hãy bỏ
qua.

C. Bắt San-đrô cắt kiểu tóc

C. Bắt San-đrô cắt kiểu tóc

giống I-li-cô.

giống I-li-cô.

Rút ra ý nghĩa của bài học.

Biểu dương, khen ngợi, nhận xét tiết học.

Chuẩn bị trước Bài viết 3.