CHÀO MỪNG CÁC BẠN HỌC SINH ĐẾN VỚI TIẾT HỌC NGÀY HÔM NAY
NĂM HỌC: 2021-2022
HÔM NAY CÔ VÀ CÁC EM CÙNG NHAU TÌM HIỂU VỀ VĂN BẢN MỚI .SAU ĐÂY CÔ SẼ CHO CÁC BẠN QUAN SÁT HÌNH ẢNH VÀ CÁC BẠN HÃY CHO CÔ BIẾT ĐÂY LÀ VĂN BẢN NÀO NHÉ
ĐÂY LÀ HÌNH ẢNH CỦA NHÂN VẬT NÀO ? VÀ HÌNH ẢNH NÀY CHO CÁC EM BIẾT ĐẾN VĂN BẢN NÀO TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 8
CÔ BÉ BÉ BÁN DIÊM
AN-Đéc-Xen
Tiết 15+16 Văn Bản
CÔ BÉ BÁN DIÊM
AN-ĐÉC-XEN
I. ĐỌC-HIỂU CHÚ THÍCH
Tiểu Sử
+ An- Đéc- Xen (1805- 1875) Tên Đầy Đủ Là Christian Andersen
+ Quê Quán: Nhà Văn Người Đan Mạch
 Cuộc Đời Và Sự Nghiệp Sáng Tác:
   + Ông Là Nhà Văn Nổi Tiếng Với Thể Loại Truyện Dành Cho Trẻ Em, Nhiều Truyện Ông Biên Soạn Lại Từ Truyện Cổ Tích Nhưng Có Nhiều Truyện Là Của Ông.
   + Năm 1835, Ông Bắt Đầu Sáng Tác Truyện Kể Nhan Đề Chuyện Kể Cho Trẻ Em Tại Ý
   + Từ Đó Ông Thường Xuyên Cho Ra Đời Cac Âu Truyện Như Nàng Tiên Cá, Bộ Quần Áo Mới Của Hoàng Đế, Chú Vịt Con Xấu Xí…
- Phong Cách Sáng Tác:
   + Phong Cách Giản Dị Đan Xen Giữa Mộng Tưởng Và Hiện Thực, Những Câu Truyện Ông Viết Hầu Hết Dành Cho Trẻ Em.
Tác phẩm
a/ Xuất Xứ
- Văn bản được viết vào năm 1845, khi tên tuổi của tác giả lừng danh thế giới với trên 20 năm cầm bút.
- Văn bản “Cô bé bán diêm” trích gần hết truyện ngắn “Cô bé bán diêm”.
b/ Bố cục: 3 phần
- Phần 1: Từ đầu → cứng đờ ra: Hình ảnh của cô bé bán diêm trong đêm giao thừa
- Phần 2: Tiếp theo → thượng đế : Các lần quẹt diêm và mộng tưởng của cô bé
- Phần 3: Còn lại: Cái chết thương tâm của cô bé
c/ Thể loại: Truyện ngắn.
d/ Phương thức biểu đạt:  Tự sự, miêu tả, biểu cảm.
e/ Giá trị nội dung:
- Qua câu chuyện nhà văn đã đưa đến chúng ta một thông điệp ý nghĩa: Lòng thương cảm trước số phận của trẻ thơ bất hạnh, hãy phấn đấu vì một tương lai cho tuổi thơ tốt đẹp tràn đầy hạnh phúc.
f/ Giá trị nghệ thuật:
- Kể chuyện hấp dẫn chân thực
- Diễn biến tâm lí nhân vật sâu sắc
- Đan xem giữa mộng ảo và thực tại, biện pháp tương phản tạo điểm nhấn về một số phận nhân vật

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          
II. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN
Em nhận xét gì về gia cảnh gia đình của cô bé?
Hoàn cảnh của cô bé bán diêm.
- Nhà nghèo, mẹ chết sớm, sống với bố và bà nội rồi bà nội cũng qua đời. Người bố khó tính luôn chửi rủa, đánh đập → Em phải đi bán diêm kiếm sống.
→ Hoàn cảnh cô bé thật éo le: mồ côi, thiếu thốn tình thương, phải tự vất vả kiếm sống, bị người cha đối xử hết sức tàn nhẫn
Truyện được đặt vào bối cảnh như thế nào?
- Đêm giao thừa, khoảnh khắc bắt đầu năm mới, là lúc mọi người đoàn tụ ấm cúng đón xuân.
- Ở Đan Mạch, các nươc Bắc Âu, thời tiết rất lạnh, có khi âm mấy chục độ C, tuyết rơi dày đặc
Thời gian đặt truyện vào trong bối cảnh ấy có tác dụng gì?
- Làm cho người đọc càng thấm thía sự cô đơn, tình cảnh tội nghiệp của cô bé
=> Bối cảnh truyện làm tăng sự cô đơn và tình cảnh tội nghiệp của cô bé.
1/ Đoạn truyện được xây dựng bằng nghệ thuật gì?
2/ Chỉ ra những hình ảnh tương phản đó trong câu chuyện?

1/ Tương phản đối lập.
2/ Các hình ảnh tương phản, đối lập:
- Trời đông giá rét, tuyết rơi, cô bé đầu trần,chân đi đất.
- Đường lạnh buốt tối đen >< cửa sổ mọi nhà đều sáng rực đèn.
- Em bé bụng đói cả ngày chưa ăn >< bàn ăn thịnh soạn sực nức mùi ngỗng quay.
- Xó tối tăm >< ngôi nhà có dây thường xuân bao quanh năm xưa khi bà nội còn sống.
 Mục đích của nhà văn khi sử dụng nhiều hình ảnh tương phản đó?

-Các hình ảnh tương phản nằm làm nổi bật tình cảm hết sức tội nghiệp (đói,rét,khổ) của em bé, mất mát cả chỗ dựa về tinh thần
EM HÃY THUẬT LẠI NỘI DUNG CỦA VĂN BẢN CÔ BÉ BÁN DIÊM
Em bé bán diêm đầu trần, chân đất, nép vào góc tường, nhưng gió rét nên em quẹt que diêm và hơ tay vào ngọn lửa)
Thuật lại những lần quẹt diêm và mộng tưởng em bé nhìn thấy khi que diêm sáng lên?
Theo em tại sao em bé lại có những mộng tưởng ấy?
Thực tế thiếu thốn tất cả những thứ đó và em khát khao được có nó -> đó chính là khao khát được sống hạnh phúc, được trong vòng tay yêu thương của người thân.
Trình tự các mộng tưởng diễn ra như thế nào? Hãy chứng minh sự hợp lí đó?
Vì trời rét em lại quẹt diêm nên em nghĩ đến lò sưởi, tiếp đó mới mộng tưởng đến bàn ăn vì em đói. Sau bức tường kia, mọi nhà đang đón giao thừa nên em nghĩ đến cây thông và ngỗng quay, em nghĩ về quá khứ đã có thời em đc đón giao thừa khi bà em còn sống nên nghĩ về bà 
Trong các mộng tưởng ấy điều nào gắn với thực tế, điều nào chỉ đơn thuần là mộng tưởng?
Mộng tưởng và hiện tại đan xen nhau.Trình tự các mộng tưởng diễn ra lần lượt theo thứ tự hợp lí với tâm lí và hoàn cảnh cụ thể của nhân vật
Củng cố, luyện tập
- Đọc truyện cho thấy hoàn cảnh của cô bé bán diêm như thế nào?
- Truyện được đặt trong bối cảnh như thế nào?
- Nêu hình ảnh đối lập tương phản trong văn bản? Tác dụng của hình ảnh đó?
Hướng dẫn học ở nhà
Chuẩn bị cho văn bản tuần sau: ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ
Soạn bài các câu hỏi trong sách giáo khoa bài ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ