防火灾

26/1/17

2

防火灾

26/1/17

3

防火灾

26/1/17

4

防火灾

26/1/17

5

防火灾

26/1/17

6

防火灾

26/1/17

7

防火灾

26/1/17

8

防火灾

26/1/17

9

防火灾

26/1/17

10

I. Đọc và tìm hiểu chung

- Trình bày bài dự án về tác giả, tác phẩm - Chú ý
thông tin tác giả trang 75 trả lời câu hỏi: Nêu những
hiểu biết của em về tác giả (quê quán, sự nghiệp,
phong cách sáng tác), tác phẩm (xuất xứ, thể thơ,
PTBĐ)

1. Tác giả (sgk/75)
- Thơ ông phong phú về đề tài,
cách tân về nội dung, nghệ
thuật.
2. Tác phẩm
- Xuất xứ: Trích trong tập thơ
“Bầu trời không mái che"
(2010).
- Thể thơ: tự do
- PTBĐ: Biểu cảm

Con chào mào đốm trắng mũ đỏ
Hót trên cây cao chót vót
triu… uýt… huýt… tu hìu…
 
Tôi vội vẽ chiếc lồng trong ý nghĩ
Sợ chim bay đi
 
Vừa vẽ xong nó cất cánh
Tôi ôm khung nắng, khung gió
Nhành cây xanh hối hả đuổi theo
 

Trong vô tăm tích tôi nghĩ
Lát nữa chào mào sẽ mổ những con sâu
Trái cây chín đỏ
Từng giọt nước
Thanh sạch của tôi
 
triu… uýt… huýt… tu hìu…
Chẳng cần chim lại bay về
Tiếng hót ấy giờ tôi nghe rất rõ

Hỏi: Nêu bố cục của bài thơ?
Nội dung từng phần?
+ Phần 1: Khổ thơ 1
 Hình ảnh con chim chào mào.
+ Phần 2: Khổ thơ 2,3,4,5
 Những cảm xúc của nhân vật tôi về tiếng chim.
+ Phần 3: Khổ thơ 6
 Con chào mào trong kí ức của nhân vật tôi

1

Con chào mào đốm trắng mũ đỏ
Hót trên cây cao chót vót
triu… uýt… huýt… tu hìu…
 2
Tôi vội vẽ chiếc lồng trong ý nghĩ
Sợ chim bay đi
 3
Vừa vẽ xong nó cất cánh
Tôi ôm khung nắng, khung gió
Nhành cây xanh hối hả đuổi theo
 

4
Trong vô tăm tích tôi nghĩ
Lát nữa chào mào sẽ mổ những con sâu
Trái cây chín đỏ
Từng giọt nước
Thanh sạch của tôi
 5
triu… uýt… huýt… tu hìu…
 6
Chẳng cần chim lại bay về
Tiếng hót ấy giờ tôi nghe rất rõ

- HĐ cặp đôi (3') – theo dõi
khổ thơ 1 và trả lời câu hỏi:
1. Tìm các chi tiết giới thiệu
về không gian, màu sắc, âm
thanh của chim chàoMàu
mào?
2. Tác giả sử dụng biện
sắcpháp
nghệ thuật gì? Tác dụng?
Qua đó em hình dung như
Âm cảnh thiên
thế nào về khung
nhiên được gợi
ra trong khổ
thanh
thơ?

1. Hình ảnh con chào mào
Con chào mào đốm trắng mũ đỏ
Hót trên cây cao chót vót
triu… uýt… huýt… tu hìu… 

Màu sắc

Đốm trắng mũ đỏ

Âm thanh

Tiếng hót “triu …uýt
…huýt … tu hìu”

Không gian

Cây cao chót vót

đốm trắng
trắng mũ
mũ đỏ
đỏ
Con chào mào đốm

Hót
câycao
caochót
chótvót
vót
Hót trên cây
triu…
triu… uýt…
uýt… huýt…
huýt… tu
tu hìu…
hìu… 

Bằng bút pháp tả thực, từ láy (chót vót), tính
từ (trắng, đỏ), tác giả vừa gợi ra vẻ đẹp của
chim chào mào, vừa gợi ra vẻ đẹp của thiên
nhiên tràn ngập màu sắc, âm thanh và ánh
sáng.

2. Những cảm xúc của nhân vật tôi về tiếng chim.

Tôi vội vẽ chiếc lồng trong ý nghĩ
Sợ chim bay đi
Vừa vẽ xong nó cất cánh
Tôi ôm khung nắng, khung gió
Nhành cây xanh hối hả đuổi theo
 

Trong vô tăm tích tôi nghĩ
Lát nữa chào mào sẽ mổ những
con sâu
Trái cây chín đỏ
Từng giọt nước
Thanh sạch của tôi
 
triu… uýt… huýt… tu hìu…

- Theo dõi khổ 2,3,4,5 – HĐ nhóm (3') và trả lời
các câu hỏi: (Dùng bút chì gạch chân các chi tiết)
1. Vì sao nhân vật tôi khi nhìn thấy con chào mào
đã " vội vẽ chiếc lồng trong ý nghĩ"?
2. Tìm chi tiết miêu tả cuộc rượt đuổi của tác
giả?
3. Khi không thấy tăm tích con chào mào, tác giả
đã tưởng tượng đến điều gì?
4. Dòng thơ nào được lặp lại trong bài? Việc lặp
lại có tác dụng gì?

1. "vội vẽ chiếc lồng trong ý nghĩ" vì:
- Thích tiếng chim, muốn độc chiếm tiếng chim cho riêng mình.
2.
- Tác giả “hối hả“ đuổi theo mang cả không gian đẩy nắng, gió, nhành cây
xanh mong níu giữ con chim chào mào và tiếng hót.
3.
- Khi không thấy tăm tích, nhân vật “tôi” hình dung con chào mào đang mổ
những con sâu, trái cây chín đỏ, giọt nước thanh sạch “của tôi”, con người
hiểu rằng, con chào mào sẽ chỉ hạnh phúc khi sống tự do giữa thiên nhiên
4.
- Dòng thơ  “triu… uýt… huýt… tu hìu”…lặp lại 2 lần trong bài thơ.
- Tác dụng:
+ Mở đầu tiếng hót vang trên cây cao, gợi không gian rực rỡ của thiên nhiên
+ Kết thúc tiếng chim vang lên trong tâm hồn nhà thơ thể hiện sự lưu giữ và
trân trọng tiếng chim của tác giả.

- HĐ cặp đôi (3'): Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
Tác dụng? Từ đó cho thấy cảm nhận về tiếng chim của tác giả
như thế nào?
- Nghệ thuật: ẩn dụ, điệp ngữ, tưởng tượng, liên tưởng phong phú
- Tác dụng:
+ Ẩn dụ: Chiếc lồng trong thực tế - chiếc lồng trong suy nghĩ ->
nhấn mạnh sự độc chiếm tiếng hót chim chào mào làm của riêng
+ Điệp ngữ: 2 lần “triu… uýt… huýt… tu hìu” -> Nhấn mạnh âm
thanh của tiếng chim chào mào hót không chỉ vang lên từ cành cây
cao chót vót mà còn vang lên ngay trong chính tâm hồn của nhà thơ.
+ Tưởng tượng, liên tưởng phong phú: vẽ chiếc lồng trong ý nghĩ,
cuộc rượt đuổi giữa 2 nhân vật, những món quà chuộc lỗi (con sâu,
trái cây ..) -> tình yêu đối với thiên nhiên, loài vật

- Bằng nghệ thuật ẩn dụ, điệp ngữ, tưởng
tượng, liên tưởng phong phú, tác giả trân
trọng tiếng chim và lưu giữ nó trong ký
ức của thiên nhiên và tình yêu của con
người đối với thiên nhiên.

3. Con chào mào trong kí ức của nhân vật tôi

HS cặp đôi -3ph, HS đọc hai câu thơ cuối trả lời câu
hỏi
1. Vì sao lúc đầu tác giả sợ chim bay đi nhưng kết thúc
bài thơ lại khẳng định "Chẳng cần chim lại bay về,
tiếng hót ấy giờ tôi nghe rất rõ"?Theo em tiếng hót ấy
vang lên từ đâu? (Từ cành cây cao chót vót hay trong
chính tâm hồn của nhà thơ?)
2. Tiếng hót ấy cho ta biết trạng thái cảm xúc nào của
nhà thơ? (vui, buồn, hạnh, phúc hay đau khổ?)

- “Chẳng cần chim lại bay về
Tiếng hót ấy giờ tôi nghe rất rõ”
 Vẫn rất thích tiếng chim, nhưng hiểu chim chào mào là
một phần của thiên nhiên  Trân trọng tiếng chim và lưu
giữ nó trong ký ức.
- Tiếng hót mà nhân vật “tôi” nghe “rất rõ” vang lên từ
trong tâm hồn của chính nhà thơ  Vui, hạnh phúc Bởi
vì, nhân vật “tôi” đã biết ứng xử với thiên nhiên bằng sự
tôn trọng và tình yêu chứ không phải bằng mong muốn
“độc chiếm” hẹp hòi, ích kỉ. Tình yêu thương ấy khiến cho
tâm hồn con người rộng mở, phong phú, tràn đầy niềm vui
và sức sống,...

- Bằng nghệ thuật ẩn dụ đã cho thấy nhân
vật tôi đã biết ứng xử với thiên nhiên bằng
sự tôn trọng và tình yêu chứ không phải
bằng mong muốn "độc chiếm" hẹp hòi, ích
kỉ.

III. Tổng kết
1. Nghệ thuật
- Thể thơ tự do phù hợp với mạch tâm trạng, cảm
xúc;
- Biện pháp điệp ngữ, bút pháp miêu tả tinh tế, tài
tình
2. Nội dung
Bài thơ miêu tả vẻ đẹp của chú chim chào mào.
Từ đó ta thấy được vẻ đẹp của thiên nhiên và tình
yêu của con người đối với thiên nhiên.

30

THỬ TÀI
THÔNG THÁI

26/1/17

31

Câu 1. Bài thơ “Con chào mào”
được viết theo thể thơ nào ?

26/1/17

A. Thơ tự do

C. Thơ bốn chữ

B. Thơ lục bát

D. Thơ năm chữ

32

Câu 2. Con chào mào trong bài thơ
“Con chào mào” được miêu tả như thế
nào ?
A. Đốm trắng, mũ vàng C. Đốm đỏ, mũ xanh
B. Đốm trắng, mũ đỏ

26/1/17

D. Đốm vàng, mũ xanh

33

Câu 3. Câu thơ “triu…uýt…huýt…tu hìu”
trong bài thơ “Con chào mào” được lặp lại
mấy lần ?

26/1/17

A. Hai lần

C. Ba lần

B. Bốn lần

D. Năm lần

34

Câu 4. Nhân vật “tôi” trong bài thơ “Con chào
mào” nghĩ con chào mào sẽ ăn trái cây loại nào?

26/1/17

A. Trái táo đang chín

C. Trái cam đang chín

B. Trái cây chín đỏ

D. Trái cây đang chín

35

Câu 5. Chào mào là loại chim như thế nào ?
A. Loài chim đầu có chỏm lông màu vàng rực rỡ, tiếng
hót trong, cao.
B. Loài chim đầu có chỏm lông màu đỏ tía, tiếng hót
trong, cao.
C. Loài chim đầu có chỏm lông màu trắng, tiếng hót
trong, cao.
D. Loài chim đầu có chỏm lông nhọn, tiếng hót trong, cao.
26/1/17

36

Câu 6. Nghĩa của từ “vô tăm tích” là gì?

A. Đi chơi xa

C. Đi chơi một thời gian

B. Không có dấu vết nào

D. Mất tích một thời gian

26/1/17

37

VẬN DỤNG
Con chim chào mào đã bay đi rồi
nhưng nhân vật "tôi" vẫn có thể
nghe rất rõ tiếng chim hót. Viết một
đoạn văn (khoảng 5-7 câu) miêu tả
một hình ảnh thiên nhiên tươi đẹp
được em lưu giữ trong ký ức.