GIÁO DỤC CÔNG DÂN
LỚP 6
Trường: THCS Long Th�nh B?c
Giáo viên: Tr?n Th? Thu D�o
KIỂM TRA MIỆNG:
Câu 1: Câu hỏi ki?m tra b�i cu : (8đ)
Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em ra đời năm nào? (2d)
Nêu nội dung của nhóm quyền bảo vệ, nhóm quyền phát triển? (6d)
Câu 2: Câu hỏi kiểm tra c�c nội dung tự học, g?m c? nh?ng c�u h?i ki?m tra ph?n t? nghiên cứu bài mới:(2đ)
N�u � nghia c?a Cơng u?c Li�n h?p qu?c v? quy?n tr? em
Câu hỏi
KIỂM TRA MIỆNG:
Câu 1: (8d)
a. Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em ra đời năm 1989. (2d)
b. Nhóm quyền bảo vệ: Nhằm bảo vệ trẻ em khỏi mọi hình thức phân biệt đối xử, bị bóc lột, bị bỏ rơi, bị xâm hại. (3d)
Nhóm quyền phát triển: Là những quyền nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển của trẻ em: được học tập, vui chơi giải trí, tham gia các hoạt động. (3d)
KIỂM TRA MIỆNG:
Câu 2: (2đ)
Ý nghĩa đối với trẻ em: Trẻ em được sống hạnh phúc, được yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ, do đó được phát triển đầy đủ.
Ý nghĩa đối với thế giới: Trẻ em là chủ nhân của thế giới tương lai, trẻ em được phát triển đầy đủ sẽ xây dựng nên một thế giới tương lai tốt đẹp, văn minh, tiến bộ.
công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em
bài 12:
(tiếp theo)
Tiết 20 – Bài 12:
CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM (TT)
I. Khai thác truyện đọc: SGK
II. Nội dung bài học:
1. Khái quát về công ước:
2. Ý nghĩa của công ước:
Thảo luận nhóm
Thôøi gian: 3 phuùt
Câu hỏi
Nhóm 2+4: Nêu những hành vi vi phạm quyền trẻ em? Tác hại của những hành vi đó?
Nhóm 1+3: Nêu những việc làm thực hiện quyền trẻ em? Ý nghĩa của những việc làm đó?
Việc làm thực hiện tốt quyền trẻ em:
Dạy học, dạy nghề cho trẻ em mồ côi, tổ chức việc làm cho trẻ em khó khăn, khám bệnh miễn phí cho trẻ em nghèo, nhận nuôi trẻ em mồ côi…..
Nhóm 1+3

Một số hình ảnh nói về quyền của trẻ em

Học tại trường khuyết tật.
Nhóm 1+3
Việc làm thực hiện tốt quyền trẻ em:
Ý nghĩa:
Thể hiện sự tôn trọng quan tâm đối với trẻ em, tạo điều kiện để trẻ em được phát triển đầy đủ về mọi mặt.
Việc làm vi phạm quyền trẻ em:
Đánh đập trẻ em , bắt trẻ em làm việc nặng quá sức, lợi dụng trẻ em để buôn bán ma túy, bỏ rơi trẻ em, không cho trẻ em đi học ….
Nhóm 2+4
Nhóm 2+4
Việc làm vi phạm quyền trẻ em:
Tác hại:
Khiến trẻ em bị mất sức khỏe, không biết chữ, không có điều kiện để phát triển, dễ xa vào các tệ nạn xã hội…

Đối với những việc làm
vi phạm quyền trẻ em
chúng ta cần phải làm gì?
Phê phán, lên án, đấu tranh, có biện
pháp tröôøng phaït nghiêm khắc.
“Mẹ mất sớm ba chị em Lan sống với bố, thiếu tình thương yêu của mẹ, nhưng chị em Lan vẫn thấy ấm áp bởi bố đã luôn yêu thương, dạy dỗ nuôi dưỡng các em chu đáo”.
Theo em Lan có được hưởng quyền của trẻ em hay không? Vì sao?

Tình huống
Đáp án: Lan được hưởng quyền của trẻ em. Vì: Tuy không còn mẹ nhưng bố vẫn nuôi dưỡng, dạy dỗ chị em Lan chu đáo.
Tiết 20 – Bài 12:
CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM (T2)
I. Khai thác truyện đọc: SGK
II. Nội dung bài học:
1. Khái quát về công ước:
2. Ý nghĩa của công ước:
 * Ý nghĩa đối với trẻ em: Trẻ em được sống hạnh phúc, được yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ, do đó được phát triển đầy đủ.
 * Ý nghĩa đối với thế giới: Trẻ em là chủ nhân của thế giới tương lai, trẻ em được phát triển đầy đủ sẽ xây dựng nên một thế giới tương lai tốt đẹp, văn minh, tiến bộ.
Trách nhiệm của học sinh
Chúng ta phải biết bảo vệ quyền của mình, chống lại mọi sự xâm phạm, tôn trọng quyền của người khác và thực hiện tốt quyền của mình.
III. Bài tập:

TRÒ CHƠI “TIẾP SỨC”
Chia lớp làm 3 ñội thảo luận trong (2 phút):
Đội 1: Nêu những việc làm thể hiện bổn phận và nghĩa vụ của trẻ em trong gia đình?
Đội 2: Nêu những việc làm thể hiện bổn phận và nghĩa vụ của trẻ em trong nhà trường?
Đội 3: Nêu những việc làm thể hiện bổn phận và nghĩa vụ của trẻ em ở ngoài xã hội?

Đội 1: Nêu những việc làm thể hiện bổn phận và nghĩa vụ của trẻ em trong gia đình?
Đội 1: Nêu những việc làm thể hiện bổn phận và nghĩa vụ của trẻ em trong gia đình?
Đội 2: Nêu những việc làm thể hiện bổn phận và nghĩa vụ của trẻ em trong nhà trường?
Đội 3: Nêu những việc làm thể hiện bổn phận và nghĩa vụ của trẻ em ở ngoài xã hội?
Hiến pháp nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam năm 1992
Điều 65 (Hiến pháp năm 1992 có quy định)
Trẻ em được gia đình, Nhà nước và xã hội bảo vệ, chăm sóc và giáo dục.
Là học sinh chúng ta phải làm gì
để thực hiện và đảm bảo quyền của mình?
Điều 34 (Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em có quy định)
Bảo vệ trẻ em khỏi mọi hình thức bóc lột cũng như lạm dụng về tình dục…
Có 4 ô hàng ngang, và 1 ô chìa khóa. Trong mỗi ô hàng ngang sẽ có các con chữ tạo thành ô chìa khóa. Các em có thể lựa chọn 1 ô hàng ngang, nếu trả lời đúng sẽ nhận một phần quà ý nghĩa .Nếu tìm ra đáp án cho ô chìa khóa , quà tặng của em sẽ là một chuyến du lịch bất ngờ dành cho 01 người.
CHÚC CÁC EM MAY MẮN !
TRÒ CHƠI Ô CHỮ
TRÒ CHƠI Ô CHỮ
1
Câu 1: Ô chữ gồm 8 chữ cái: Tất cả mọi người trên Thế giới không phân biệt màu da sắc tộc hay nam nữ đều phải sống như thế nào?
2
3
4
Câu 2: Ô chữ gồm 5 chữ cái:
Ai được Bác Hồ ví như búp trên cành?
Câu 3:Ô chữ gồm 9 chữ cái:Được học tập, được vui chơi giải trí, tham gia các hoạt động văn hóa, nghệ thuật….Thuộc nhóm quyền nào?
Câu 4:Ô chữ gồm 7 chữ cái: Nước nào là nước thứ 2 trên Thế giới kí và phê chuẩn Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em?
Phần thưởng là:
Một tràng pháo tay!
PHẦN THƯỞNG DÀNH CHO CÁC BẠN
Tổng kết:
D?i v?i b�i v?a h?c
+ V? nhà học thuộc nội dung bài học.
+ Xem lại bài tập: sgk/37, 38.
D?i v?i b�i h?c ? ti?t ti?p theo
Tiết 21 - Bài 13: Công dân nước CHXHCNVN.
Xem trước:
Tình huống: sgk/39.
Truyện đọc: Cô gái vàng của thể thao Việt Nam sgk/39, 40.
Nội dung bài học:
? Th? n�o l� cơng d�n.
? Th? n�o l� cơng d�n nu?c C?ng hịa XHCNVN.
Các bài tập: d, đ, e, g sgk/38.
Hướng dẫn học tập