CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC NGÀY HÔM NAY
Giải câu đố

Hằng đêm quen ở trên trời

Vui trung thu bạn rước tôi đi cùng.

_(Là gì?)_

Đèn ông sao

KHỞI ĐỘNG
Giải câu đố

Hoa gì tươi thắm sắc vàng

Cánh dài bung nở rộn ràng vào thu?

_(Là hoa gì?)_

Hoa cúc
*Quan sát hình ảnh và đoán nội dung bài học.
Quan sát hình ảnh
BÀI 3:

MÙA THU CỦA EM
NỘI DUNG BÀI HỌC

1

2

Luyện đọc thành tiếng

Luyện đọc hiểu
LUYỆN ĐỌC THÀNH TIẾNG
CÁCH ĐỌC BÀI

*Giọng đọc vui tươi, trong sáng. *Nhấn giọng ở các từ ngữ chỉ vẻ đẹp, hoạt động và cảm xúc của bạn nhỏ. *Ngắt nhịp 2/2 hoặc 1/3.
ĐỌC TỪ KHÓ

Màu lá sen

Hội rằm

Rước đèn
CÁCH NGẮT NHỊP

Mùa thu của em/

Là/ xanh cốm mới/

Mùi hương/ như gợi

Từ/ màu lá sen.//

Mùa thu của em/

Rước đen/ họp bạn/

Hội rằm tháng Tám/

Chị Hằng/ xuống xem.//
GIẢI THÍCH TỪ KHÓ

Rằm tháng Tám

Tết Trung Thu
LUYỆN ĐỌC HIỂU
Làm việc nhóm

Câu 1: Tìm từ ngữ chỉ màu sắc của mùa thu trong hai khổi thơ đầu.

Câu 2: Ở khổ thơ thứ ba, mùa thu của bạn nhỏ có gì vui?

Câu 3: Hai dòng thơ cuối bài thơ muốn nói điều gì?

Câu 4: Mùa thu của em có những gì đáng nhớ?
Câu 1: Tìm từ ngữ chỉ màu sắc của mùa thu trong hai khổi thơ đầu.

Từ ngữ chỉ màu sắc của mùa thu trong hai khổ thơ đầu:

Vàng hoa cúc, xanh cốm mới.
Câu 2: Ở khổ thơ thứ ba, mùa thu của bạn nhỏ có gì vui?

Ở khổ thơ thứ ba, mùa thu của bạn nhỏ có vui là:

*Rước đèn họp bạn *Hội rằm tháng Tám
Câu 3: Hai dòng thơ cuối bài thơ muốn nói điều gì?

Lật trang vở mới

Em vào mùa thu

Mùa thu là mùa tựu trường của các em học sinh được gặp lại thầy cô, bạn bè
Câu 4: Mùa thu của em có những gì đáng nhớ?

*Được rước đèn đêm Trung Thu. *Gặp lại thầy cô bạn bè sau những tháng hè xa cách.
VIẾT PHIẾU ĐỌC SÁCH

Hướng dẫn:

*Các em quan sát gợi ý trong SGK. *Viết những điều em cảm thấy thú vị vào phiếu đọc sách.
CHIA SẺ PHIẾU ĐỌC SÁCH

Hướng dẫn:

*Hoàn thành phiếu đọc sách của bản thân. *Chia sẻ phiếu của mình với các bạn trong nhóm.
NỘI DUNG BÀI HỌC

1

2

Viết

Luyện từ và câu
VIẾT
NGHE – VIẾT

Hướng dẫn:

Các em nghe – viết bài “Cậu học sinh mới” (_từ_ Đường từ nhà …_đến_ say mê).
VIẾT HOA CÁC TÊN ĐỊA DANH

Nghe viết lại vào vở các tên dưới đây cho đúng:

Cao Bằng

Thái Bình

Thừa Thiên Huế

Lâm Đồng

Sóc Trăng

Bà Rịa – Vũng Tàu
PHÂN BIỆT ch/tr

_Điền vào mỗi bông hoa chữ ch hoặc chữ tr_

Cây bàng lá iếc nhà con

Bàng thương lũ trẻ, bóng òn che ung.

Cây là cột, cành là khung

Lá xòe bên lá lợp cùng ời xanh.

Chiếc, tròn, chung, trời
_Vần ươc hoặc vần ươt và them dấu thanh (nếu cần)_

Vườn hoa nhỏ tr cổng trường

Tháng năm xanh m , sắc hương nồng nàn

M mà thảm cỏ vườn lan

B chân em cũng rộ rang cùng hoa.

Trước, mướt, mượt, bước
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tìm từ ngữ chỉ sự vật đặc điểm

a.

Tiếng trống vừa giục giã

Trang sách hồng mở ra

Giọng thầy sao ấm quá!

Nét chữ em hiền hòa.

Từ chỉ sự vật: tiếng trống, trang sách, giọng thầy, nét chữ.

Từ chỉ đặc điểm: giục giã, hồng, ấm, hiền hòa.
b.

Quyển vở này mở ra

Bao nhiêu trang giấy trắng

Từng dòng kẻ ngay ngắn

Như chúng em xếp hàng.

Từ chỉ sự vật: quyển vở, trang giấy, dòng kẻ.

Từ chỉ đặc điểm: mở ra, trắng,ngay ngắn.
Đặt câu theo mẫu _Ai thế nào?_

Hướng dẫn:

*Các em hãy đặt câu với các từ vừa tìm được ở bài tập trước với mẫu câu “Ai thế nào? *Ví dụ: Bài học mới rất hấp dẫn./ Giọng thầy rất ấm.
Xác định bộ phận của câu

Hãy xác định bộ phận của các câu em vừa đặt?
Ai ( cái gì, con gì)?

Thế nào?
M: Giọng thầy

rất ấm
Ví dụ: Giọng thầy rất ấm.
VẬN DỤNG

Hướng dẫn:

*Quan sát tranh. *Đặt tên cho bức tranh dựa vào đặc điểm của chúng.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Ôn tập lại mẫu câu hỏi Ai thế nào?, các từ chỉ đặc điểm sự vật.

Đọc trước và chuẩn bị bài tiết 12: Hoa cỏ sân trường

Cảm ơn các em đã chú ý lắng nghe!