CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI
BÀI GIẢNG NGÀY HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG
Trò chơi “Cảm xúc của em”
o Luật chơi:
 Quản trò nêu các cảm xúc khác nhau
như vui vẻ, buồn bã, phấn khởi...
 HS thể hiện các cảm xúc đó thông
qua nét mặt hoặc cử chỉ hành động.

KHỞI ĐỘNG
Trò chơi “Cảm xúc của em”
o Ví dụ:
 Quản trò hô “vui vẻ” → HS tươi cười
hoặc vỗ tay.
 Quản trò hô “buồn bã” → HS làm biểu
hiện khóc hoặc trầm tư.

Sau khi chơi xong, em đã thấy
được những cảm xúc nào của
bản thân? Đó là cảm xúc gì?

CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ TRƯỜNG
TIỂU HỌC THÂN YÊU

Tuần 1 – Tiết 2: Nhận diện khả
năng kiểm soát cảm xúc của em

NỘI DUNG BÀI HỌC
1
Hoạt động 1:
Hồi tưởng cảm xúc của em

2
Hoạt động 2:
Nhận diện khả năng kiểm
soát cảm xúc của em

HOẠT ĐỘNG 1:
HỒI TƯỞNG CẢM XÚC CỦA EM

Nhiệm vụ 1: Chia sẻ về cảm xúc của em trong những
ngày qua
LÀM VIỆC CÁ NHÂN
Các em hãy tự theo dõi và điền
những cảm xúc của bản thân
vào Phiếu theo dõi cảm xúc
cho sẵn dưới đây

o Cột dọc thể hiện các cảm xúc: vui vẻ, buồn
bã, tức giận, sợ hãi, lo lắng.
o Hàng ngang thể hiện các ngày từ ngày thứ

Hướng dẫn cách
sử dụng phiếu

nhất đến thứ bảy (hiện tại).
o Trong một ngày có thể có nhiều cảm xúc
khác nhau, HS có thể tích nhiều hơn một
cảm xúc vào ô trống.
o Bên cạnh đó, HS có thể ghi lại tình huống,
lí do mà em có những cảm xúc đó.

Nhiệm vụ 2: Trao đổi về cảm xúc của em trong
những ngày qua
Hoạt động nhóm
Một bạn sẽ đóng vai chuyên
gia tâm lí, cảm xúc và đi phỏng
vấn các bạn trong nhóm mình:
Bạn đã có những cảm xúc nào
trong những ngày qua?

Cảm xúc em có nhiều nhất

GỢI Ý THAM KHẢO
Các thành viên ở mỗi

Cảm xúc em có ít nhất

nhóm trao đổi với nhau về
cảm xúc trong những ngày

Cảm xúc ảnh hưởng đến cuộc sống của

qua theo gợi ý sau:

em
Cảm xúc mà em cần kiểm soát

CHIA SẺ TRƯỚC LỚP
Chuyên gia tâm lí, cảm xúc
hãy chọn một bạn trong lớp
và nêu cảm xúc trong những
ngày qua của bạn đó.

HOẠT ĐỘNG 2:
NHẬN DIỆN KHẢ NĂNG KIỂM
SOÁT CẢM XÚC CỦA EM

Nhiệm vụ 1: Trao đổi về những tình huống mà em
không kiểm soát được cảm xúc
HOẠT ĐỘNG NHÓM: Các em hãy chia sẻ trong nhóm về tình
huống mà em không kiểm soát được cảm xúc theo gợi ý sau:

Nêu tình huống khiến
em không kiểm soát
được cảm xúc

Thuật lại những lời nói,
hành động, việc làm của
em và những người tham
gia trong tình huống đó

Hậu quả khi em không
kiểm soát được cảm xúc
trong tình huống đó

o Tình huống: An lấy đồ của em và
không chịu trả lại.
o Lời nói, hành động của em: Em
rất tức giận nên đã đánh An một cái
khiến An khóc òa lên. Em mắng An
hư vì không chịu nghe lời. Khi anh
trai hỏi lí do đánh An, em cho rằng
anh thật vô lí khi bênh An.

VÍ DỤ THAM KHẢO

o Lời nói và hành động của anh trai
em: Anh trai không đồng tình với lời
nói và hành động đánh An của em.
Anh hỏi “Tại sao em lại đánh An?”.
o Hậu quả: Em làm mất đi sự hòa
hợp, thân thiết với An và nhận lại sự
đánh giá không tốt của anh về con
người và cách ứng xử của em.

VÍ DỤ THAM KHẢO

Trong một số tình huống không hài lòng
chúng ta thường xuất hiện những cảm
xúc tiêu cực và bị chúng chi phối lời nói
và hành động dẫn đến những hậu quả

KẾT LUẬN

không mong muốn.

Đó cũng chính là bài học chúng ta cần
nhìn nhận để kiểm soát cảm xúc bản
thân tốt hơn tránh gây ra những hậu quả
không đáng có.

Còn nữa….
Có đủ bộ word và powerpoint đồng bộ nội dung tất cả các
bài môn: Hoạt động trải nghiệm 5 Chân trời sáng tạo
LH Zalo 0969 325 896
https://tailieugiaovien.edu.vn/subject_lesson/chan-troi-sa
ng-tao-5/